2025年郑州外国语中学中考三模语文试题(图片版含解析)_第1页
2025年郑州外国语中学中考三模语文试题(图片版含解析)_第2页
2025年郑州外国语中学中考三模语文试题(图片版含解析)_第3页
2025年郑州外国语中学中考三模语文试题(图片版含解析)_第4页
2025年郑州外国语中学中考三模语文试题(图片版含解析)_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025年郑州外国语中学中考三模语文试题(图片版,含解析)2024-2025学年下期九年级

计)撰写过程中的使用进行详细规范。复旦大学的《规定》明确规定了在本科毕业论文

(设计)中禁止使用AI工具的范围,包括研究方案设计、数据分析、结果讨论等关键环

节,禁止使用AI工具进行语言润色和翻译,同时禁止各院系、评审专家使用任何AI工

具进行评审。

4.选定背景图片。小组成员要用下列图片作为本次活动的背景图,请结合画面内容

及寓意,简述这样配图的合理性。(4分)

左绕绕,右绕绕,一张鞋底子或硕大的袄片子就出来了。大家夸娘手巧,娘笑说,是剪

多了,熟生巧。

③我最喜欢看娘剪窗花,像变魔术似的。她能从一叠平板板的红纸里,眨眼间掏出

活灵活现的红窗花来。记忆里,我们的窗纸上总有一幅艳艳的“喜鹊啄梅花";炕围子

上总有十几个翘尾巴狗儿,驮着“福”字绕成一圈;而门板上的两个“福"字,都是有

故事的:“福”的“衣字旁"里,是大公鸡昂头看一盏灯笼,右边的“田字底”里,是

小羊在吃草……

④其实,腊月的日子也不能说清闲。从喝了腊八粥,日子就被排好了程序,天天有

主题。置办年货赶大集,吃的穿的,贴的用的,鸟衔枝一样,东一枝西一枝往家搬;掸

尘扫屋,清洗衣物,给家里每个人做新衣新鞋,做豆腐,蒸年糕,灌粉肠,蒸馍馍,煎

炸各种吃食……娘和爹一项项完成着迎年的项目。在这些活计间隙里,娘会在一个下午

或晚上,说:“咱们剪窗花吧。"

⑤于是炕上安一张小方桌。我们脱鞋上炕,在炕上叽叽嘎嘎,边打闹边看娘剪窗花。

⑥娘把柜顶上的彩纸取下,认真地叠成方格、三角形或菱形,然后将剪刀插进纸里。

我们好奇地看着,看剪刀一张利口之下,那艳艳春意是怎么被掏出来的。嘿,那剪刀好

像有自己的路,它不疾不徐、缓缓前行,左踟蹰,右停顿,行一步,退一退,这儿掏掏,

那儿裁裁……最后,那个锐锐的纸角,被娘咔嚓剪去。红纸层层展开,一幅“喜鹊啄梅”

便簌簌脱胎而成。娘双手端着,将它在窗格子上比画。白生生的窗纸,映得那“梅"鲜

艳炫目。我心里“咯吧”响了一声,被那种鲜明的搭配震惊了。

⑦娘剪窗花,是从小跟姥姥学的,姥姥又是跟太姥姥学的。搁现在,算是非物质文

化遗产了。然而,我娘总不满足于姥姥教的花样,总想自己创个新。姥姥说,你娘啊,

心性高哩。

⑧我们年年跟娘剪窗花,也不觉学会了剪些简单的样式。我发现,娘有时剪着剪着,

手上会停下,剪刀好像迷路的孩子,不知道要走向哪儿。娘蹙眉迟疑着、琢磨着,又左

右比画着,还不让我们大声嚷嚷。她那入神的神态,很严肃,我们不敢再聒噪。终于,

娘的剪刀再次起步了,簌簌簌簌,七拐八拐。这拐来拐去的会拐出什么好玩儿的花样呢。

⑨娘抿着嘴,也不言语。最后谜底揭晓:娘剪的是一头老牛,牛身上三朵梅,牛犄

角上三道纹儿,眼睫毛长长的,牛头低着往前猛拱。那年,我们迎来的是牛年。

⑩现在想,我娘一个普通的农妇,整日做的就是抚养儿女、操持家务、喂鸡喂牛、

下田跟土地庄稼打交道,而她的精神世界里还珍藏着一派美的世界,真是难得。

娘剪完窗花,就指导着我们去贴。我们爬上窗台,抹糨糊,贴窗花,贴好了,用

手细细地抚平。娘又让我们到屋外去看看。那时,昏黄的灯光透过窗户,一片朦胧中,

窗上隐隐透出一枝梅,梅枝上喜鹊昂着小巧的头,四角是四只流苏飘飞的红灯笼……简

陋的小院子里雪花飘着,一切单调沉寂,而这洞温暖的窗口,传递给我们的,像梦里的

世界……

如今,娘不在了,剪窗花的事,我却钟爱着。我没有娘的巧手灵心,只会一些简

单的花样,但我年年都要买红纸,剪窗花。稚拙的,吉祥的,红火的窗花,贴在玻璃窗

上,有春天的一团喜气,也有一种天长地久的传承意味。

(选自《思维与智慧》2025年

当地文化标签和旅游招牌。如今,去大理学扎染、去泉州蟳埔村体验簪花、在南京感悟

秦淮灯彩的国潮韵味……“非遗游"已成为旅游新趋势。

⑤非遗推动中华优秀传统文化走向国际舞台。法国巴黎举办中国戏曲节、纽约大都

会博物馆举行书法特展、苏州缂丝技艺通过时装设计登陆巴黎高定时装周……向世界展

示了中国人的智慧和审美。

⑥非遗的保护至关重要,传承是核心所在,关键是要实现创造性转化和创新性发展。

⑦首先,技术赋能为非遗保护与传承开辟新路径。故宫博物院运用3D建模复原点翠

工艺,敦煌研究院通过数字孪生技术永久保存壁画的色彩数据,京剧与数字技术结合推

出虚拟现实剧目,抖音“非遗合伙人计划”让油纸伞制作、昆曲唱腔获得亿万次传播,

这种数字化存续不仅扩大了文化受众,更重塑着文化传承的时空格局,为非遗开辟了全

新的生存空间。

⑧其次,年轻人积极投身非遗的传承与创新。如今,越来越多的年轻人参与到非遗

推广与传播事业上来。值得一提的是,李子柒将中国传统生活方式与非遗技艺深度融合,

她用古法制作文房四宝,用慢节奏镜头展现蓝染、竹编等工艺细节,春晚舞台上她展示

的螺钿工艺、漆艺让非遗大放异彩。

⑨再次,“非遗+"与传统行业联动,通过创意设计打破“古老”标签,充分挖掘传

统技艺和文化元素的市场潜力。2月17日,抖音发布《2025抖音春节非遗数据报告》,

数据显示,非遗好物成抢手“新年货”,抖音电商相关订单量同比增长337%;逛吃打卡

带动非遗体验消费潮,抖音生活服务非遗团购订单量同比增长139%。

⑩最后,全国各地实施的“非遗进校园”工程也增强了非遗在青少年群体中的影响

力。“北京景泰蓝掐丝珐琅美育工程"岭南醒狮体能训练体系”“云南民族染织劳动

教育"等多样化活动激发了青少年对传统文化的热爱和认同感。

非遗作为中华民族文明的重要载体,承载着民族记忆、文化基因和精神信仰,其

保护与传承本质上是对传统文化的深情守望。这种“守望”通过动态的活态传承焕发新

生。

(作者:梁瑞,有删改)

【文本二】

①文化消费走热,折射需求之变。当性价比不再是唯一考量,越来越多消费者尤其

是青年消费群体,正在市场中定位新的坐标系。95后消费者愿意购买价格不菲的苏州缂

丝手包,认为“这不是奢侈品,是能拿在手里的千年文明"。这种将文化消费视为“精

神刚需”的心态,折射了物质丰裕时代的需求跃迁,如今人们更加看重消费体验、新鲜

感和社交属性,愈发渴望通过消费实现审美表达、社群归属与文化共情。独特的中国传

统文化魅力,唤起年轻群体的情感认同,让他们更愿意为传统文化买单,表达对美好生

活的向往和个性化需求。

②文化消费的爆发不是偶然,背后是供给端与需求端的同频共振。“文化+"融合出

的产品和服务日益丰富多样。越来越多中国和全球品牌,主动挖掘传统文化富矿,用“文

化叙事+设计赋能”进军发展新蓝海,创造市场新增长点。“国潮"服装开售即售罄,中

国风彩妆产品销售火热,《黑神话:悟空》流行海外市场,成为文化消费供需双向奔赴

的生动写照。人工智能、大数据等前沿技术,为文化产业提质升级提供支持,提升了消

费体验。AR技术让青铜器开口说话,敦煌研究院用区块链技术发行数字壁画藏品,AI

绘画软件将《千里江山图》转化为赛博朋克风格壁纸,浙江嘉兴乌镇景区的人形机器人

引得游客纷纷“握手”合影……科技强势加持下,中国传统文化之美以具象化的姿态嵌

入老百姓的日常生活。

(摘编自《文化消费走热折射需求之变》)

11.下列对文本一和文本二的理解和分析,不.正.确.的一项是()(3分)

A.文本一开篇列举我国各级非物质文化遗产项目的数量,是为了引出“非遗的保护

和传承是中国人对传统文化的深情守望"这一中心论点。

B.95后消费者愿意购买价格不菲的苏州缂丝手包,是对中国传统文化的情感认同,

表达了对美好生活的向往和个性化需求。

C.科技加持,为文化产业提质升级提供支持,提升了消费体验,也为非遗保护与传

承开辟了新路径。

D.两个文本都用举例论证、类比论证来增强论证的说服力。

12.文本一②至⑤段的论证结构和⑥至⑩段的论证结构是否相同?请结合文本阐述

理由。(4分)

13.端午小长假临近,抖音生活服务数据显示,5月18日至22日,非遗手作、古镇

古城、汉服体验的抖音团购订单量同比增长了1269%、165%、111%。请结合两个文本的内

容分析出现这种现象的多方面因素。(4分)

三、古诗文阅读(共15分)

(一)阅读下面两个文段,完成14-17试题。(共11分)

【甲】庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳

阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,

气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,

多会于此,览物之情,得无异乎?

若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不

行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,

感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,

郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登

斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂

之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先

天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

(选自范仲淹《岳阳楼记》)

【乙】李君名堡,号石涛,元和人。少读书,刻厉为学,中乾隆三十六年辛卯科二

甲进士。四十五年,选授陕西会宁县知县。堡到任之明年,适岁歉,视民疾苦,乃捐廉

①赈饥,男妇老幼就食者以数万计。度不能赀②,日夜焦心。查有前任详请修署③之官

帑④得千金,遂详报上官,以工代赈,自此城郭儒学衙署俱焕然一新,为士民所悦。

(节选自《履园丛话》)

【注释】①捐廉:指官吏捐献除正俸之外的养廉银。②赀:计算。③署:官署,衙

门。④帑:金帛钱财。

14.下列对两个文段中相关词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(2分)

A.“百废具兴"中的“具”同“俱”,是“全、皆”的意思,与“具答之"(《桃

花源记》)中的“具”意思不同。

B.“此乐何极"中的“极”是“尽头"的意思,与“其远而无所至极邪”(《北冥

有鱼》)中的“极"意思不同。

C.“适”有“适合"满足”“闲适"恰巧”等义项,根据语境推测,“适岁歉"

中的“适”是“恰巧"的意思。

D.“度”有“标准"制度”“估量"衡量”等义项,根据语境推测,“度不能

赀"中的“度”是“估量"的意思。

15.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)

予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?

16.甲文虽名为“记”,却不以记叙重修岳阳楼之事为主,请你结合内容分析原因。

(4分)

17.李堡在思想上与范仲淹有什么相同之处?请结合乙文段内容简要分析。(3分)

(二)阅读下列一首诗,完成18小题(4分)

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

春望

杜甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

18.“一切景语皆情语”,同样写草,白居易《钱塘湖春行》中“浅草才能没马蹄”

与《春望》中“城春草木深"在写景抒情方面有何不同(4分)

四、整本书阅读(共5分)

19.从以下两个小题中任选其一作答。(5分)

通常,书名是读者

参考答案

1.(4分)(1)①型②擎(每空1分)(2)A.qiánB.lù(每空1分)

2.(3分)C

3.(2分)示例:复旦大学发布本科毕业论文(设计)AI使用规定

4.(4分)示例:该图的主体部分是一个圆形平台,上面写着“新质引领”四个艺术字,

并绘有向上延伸出的四个箭头,平台下方罗列出代表不同行业的图标(2分);寓意在新

质生产力的引领下,各行各业正在高质量发展(1分)。该图的内容及寓意与本次活动主

题相符合(1分)。

5.(2分)

上联:数字赋能激发产业新动力

下联:智慧领航开创时代大格局

6.(8分)①受任于败军之际②奉命于危难之间③三军可夺帅也④匹夫不可夺志也⑤

山重水复疑无路⑥柳暗花明又一村⑦抟扶摇而上者九万里⑧沉舟侧畔千帆过

7.(4分)①“我"回忆娘剪的窗花;②腊月里,娘在准备迎年活计间隙带我们剪窗花;

③娘指导我们贴窗花、看窗花;④娘不在后,“我”年年剪窗花。(每空1分,共4分)

8.(4分)①语言生动细腻。运用拟人手法,赋予剪刀人的情感,把娘剪窗花的过程写

的细致生动,富有趣味(或生动形象地写出了娘剪纸手艺高超);②语言质朴,生活化。

使用拟声词“咔嚓"和叠词“裁裁”“掏掏"等,口语“嘿”“这儿"那儿”,富有

生活气息;③多用短句,“左踟蹰,右停顿"行一步,退一退”“这儿掏掏,那儿裁

裁"句式整齐,音韵和谐,读来琅琅上口。(任意写出其中2点即可,共4分。)

9.(4分)第③段中细致描写翘尾巴狗驮“福”字窗花、门板“福"窗花的图案构成,

揭示了剪纸中的美好寓意,赞美了母亲高超的剪纸手艺和热爱生活的态度;第段中,

描写喜鹊、梅花、灯笼等窗花图案,写出剪纸为生活增加的趣味、温暖,呈现的美好精

神世界,也表现了两代人对梦想的追求,揭示了文化传承的主题。(每个段落分析各2

分,共4分。)

10.(4分)“传承意味”内涵丰富:一方面是指剪纸技艺的传承。娘从小跟姥姥学剪窗

花,姥姥又是跟太姥姥学的,我从娘那里学到了剪窗花的技艺;另一方面是指文化精神

的传承。窗花中所传递出的对生活的热爱,对未来幸福美满、温馨红火生活的向往,对

梦想的追求,是一代又一代人的精神寄托。(每方面2分,共4分)

11.(3分)D

12.(4分)相同,都采用了总分结构。第②段总说非遗的重要作用。③④⑤段分别从非

遗守护文化精神、助力区域发展、推动传统文化走上国际舞台三方面展开论述,它们之

间是总分结构。第⑥段总说非遗保护和传承的关键,第⑦至⑩段分别从技术赋能开辟新

路径、年轻人积极投身非遗传承与创新、“非遗+"充分挖掘传统技艺与文化元素的市场

潜力、“非遗进校园”增强在青少年中的影响力四个方面论述,它们之间也是总分结构。

(②至⑤段和⑥至⑩段分析各2分,共4分。)

13.(4分)主要原因有:①非遗成为彰显地方特色的鲜明标识,“非遗游"成为旅游新

趋势;②技术赋能拓宽了非遗的传播路径,抖音平台为非遗开辟了全新的生存空间;③

“非遗+”与传统行业联动,充分挖掘传统技艺和文化元素的市场潜力,“文化+"产品

和服务日益丰富。④人们的消费更看重消费体验、新鲜感和社交属性,独特的中华传统

文化魅力唤起了消费者的情感认同。⑤传统文化始终有旺盛的生命力,文化消费供需双

向奔赴。(任意写出其中4点即可,共4分。)

14.(2分)B【解析】“此乐何极”中的“极"与“其远而无所至极邪”中的“极"意

思相同,都是“尽头”的意思。故选B。

15.(2分)我曾经探求古代品德高尚的人的心思,或许不同于以上两种表现,为什么呢?

16.(4分)甲文通过描绘岳阳楼周围的自然景色,特别是洞庭湖的阴晴变化,来抒发自

己“不以物喜,不以己悲"的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治

抱负。这种寓情于景、情景交融的手法,使得文章超越了简单的记事范畴,蕴含更深刻

的情感与思想内涵。

17.(3分)李堡与范仲淹都有忧国忧民的思想。李堡捐献银两,赈济百姓,体恤民生多

艰,心系百姓疾苦;“度不能赀,日夜焦心”,呈报上级,以工代赈,大公无私,尽职

尽责。这是李堡忧国忧民思想的具体体现。

【参考译文】【乙】李君,名堡,号石涛,是元和人。年少读书时,刻苦严格地学习,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论