第八单元类文迁移阅读 强化练 下期小学语文统编版五年级下册

第八单元类文迁移阅读强化练下期小学语文统编版五年级下册

第八单元

类文迁移阅读

强化练

2024-2025学年下期小学语文统编版五年级下册

一、现代文阅读

课外阅读。

寄宿生活的回忆（节选）

鲞（xiǎng）鱼在家庭的厨房里是极粗末的东西，在当时卖起来不过两三个铜板一段。但在我们的桌面上，真同山珍海味一般可贵。因为它又咸又腥，夹得到一粒，可以送下三四口饭呢。而不幸这种鲞鱼大都是石硬的。厨房司务要省柴，蒸得半生不熟。筷子头上不曾装着刀锯。两根平头的毛竹对付这段带皮连骨的石硬的鲞鱼，真非用敏捷的手法不可。我总要千难万试，候着适当的机会，看中了鲞鱼的一角而下箸。一夹不动，再夹，三夹又不动。别人的筷子已经跃跃欲试地等候在我手臂的两边，犹如马路口的车子等候绿灯了。我不好尽管阻碍交通，只得（

）了一片鲞皮回来。有时连夹了四五次，竟连鲞皮都不得一条；而等候开放的人的眼，又都（

）在我的筷头，（

）着我的演技。空筷子（

）回来太没有面子。但到底没有办法，我只得红着脸孔，蘸一些鲞汤回来，也送下了一口白饭。

1．读到哪些文字，你会忍不住笑出声来？请你从下面的角度中选择一个，在旁边作一处批注。

巧用拟人

妙用夸张

善用对比

趣用比喻

2．将“注集、督视、缩、拉"填入文中的括号里，并完成练习。

上面的每个词都是一幅生动的画面。如填入的“

”一词，仿佛让我看到了

3．对于短文的理解，下列说法最准确的一项是（

）

A．从“千难万试"但到底没有办法”等词句可以看出，作者对吃鱼感到很厌恶

B．在作者的回忆中，饱含着对当时贫穷生活的不满

C．从作者的心理活动中可以看出，他是个极有心机的人

D．作者用自嘲的方式写出这些文字，表现了他乐观的生活态度

课外阅读

国王的金手指

古时候，有一个国王，名叫米达斯。在这个世界上，米达斯国王最爱的只有他的小女儿金玛丽和金子。

一天，米达斯国王救了一个失足落水的精灵，精灵说：“谢谢你米达斯国王，为了报答你，我将实现你的一个愿望，任何你能想到的愿望，我都会满足你。"一个愿望？任何我想要的都能得到？”米达斯国王简直不敢相信自己的耳朵，“我最想要的当然是金子啦，金子就是我的快乐！我希望所有被我碰到的东西都能变成金子。"精灵说：“亲爱的国王，现在请看看你的衣服吧！”米达斯国王低头一看，他的衣服早就因为碰到手指而变成了金衣服。“哇，太神奇啦！"米达斯国王惊叹道。他跨上马，拍拍马背说：“我要马上回王宫，把这个激动人心的消息告诉大家！”唉，我猜他一定是高兴得昏了头，竟然用手指碰了自己的马，于是，马也变成金子了。米达斯国王有点伤心，“哦，不，这真是糟糕透了。"不过，他很快就从悲伤中走了出来。“有了金手指，我想买什么马都不成问题。”他跳下马，快乐地飞奔回去。

守门的卫士见到国王，纷纷鞠躬迎接他，国王用手指摸了摸他们的长矛，长矛马上变成了金子。看着卫士吃惊的表情，米达斯国王开心地笑了。米达斯国王走进大门，穿过花园，路过每一间屋子……正如你们所想的，所有米达斯国王抚摸过的东西都变成了闪闪发光的金子。现在，米达斯国王有点饿了，他来到餐桌前，用金叉子叉起一片鱼肉放进嘴里。“哦，天哪，这是什么？"米达斯国王大叫着把鱼肉吐了出来，天哪，连鱼肉也变成金子了。“我还是先喝点红酒吧。”米达斯国王安慰自己，可是，手指碰到酒杯的一瞬间，红酒便凝固成了黄灿灿的金子。米达斯国王害怕极了，“怎么会这样？太可怕了，这样下去，我会饿死渴死的！"然而，更不幸的事情发生了。他最心爱的小女儿蹑手蹑脚地走了进来，可爱的小公主悄悄伸出手，从后面蒙上爸爸的眼睛，想给他一个惊喜。“爸爸……”小公主的话还没说完，就变成了一个金子公主。米达斯国王该有多伤心啊，他一直都把女儿看得比金子珍贵一千倍，可现在，女儿却变成了不会说话不会笑的金子。米达斯国王冲出王宫，以最快的速度来到河边，乞求道：“精灵，精灵，求你收回金手指，救救我的女儿吧。"精灵又出现了，米达斯国王向他忏悔：“我真傻，生命中很多东西都比金子重要……”精灵笑了笑，说：“请再看看你的衣服吧"。米达斯国王低下头，发现自己的金衣服又变回了之前的样子。

他飞快地跑回王宫，哇，王宫也恢复了原来的样子。“爸爸！”小公主甜甜地笑着跑来迎接他，好像什么事情都没有发生过。他欢呼着把女儿抱起来，举过头顶，再多的黄金也比不上心爱的女儿啊。从此以后，米达斯国王变得讨厌金子，甚至讨厌金灿灿的东西，当然除了女儿金玛丽那头美丽的金发。

4．补充短语。

(

)的消息

(

)的表情

(

)的金子

(

)地笑着

(

)地走了进来

5．说说国王的金手指有什么神奇的作用。

6．后来国王为什么变得讨厌金子了？

课外阅读。

十根手指

我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全"。

它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。

我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿"。

终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。

手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。

我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。

7．短文的第2自然段是围绕哪句话写的？用“____"画出。请你举出两个体现这一特点的例子。

______

_______

8．“我”是怎样对待手指的？请用几个词语来概括手指的惨状。

9．请来的“手"有哪些问题？

10．这篇短文告诉我们()

A．要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它们的重要。

B．所有的事都应该自己动手，不要请他人帮忙。

C．每个人都有自己的长处和短处，我们要学习别人的长处。

延伸阅读。

奇妙的蜘蛛网

①每年快到暑假时我就特别期待，因为我可以回农村去过一个有趣的暑假。在那里，我可以跟爷爷长很多见识，还可以见到我的小伙伴。终于盼到暑假了，我回到了向往已久的农村。

②有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？"爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。”

③于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。

④我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。

⑤夜里“哗啦啦"地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。

⑥哈哈，今天，我揭开了蜘蛛网的奥秘！

11．根据内容把下面的句子补充完整。

（1）好天气时蜘蛛网_________________。

（2）将要下雨前蜘蛛_________________。

12．第四自然段在文中的作用是（）。

A．画龙点睛，点明主题

B．承上启下，过渡作用

C．解释说明，加深理解

13．写出你读了短文后的想法或启发。

14．你还知道哪些现象可以预测天气的变化？写一写你的发现吧。

课外阅读。

想象可以走多远

有一个孩子在同学中的人缘并不好，因为他经常“说谎”。譬如他捡到了一枚怪异的石头，他会对同学们说：“这是一枚宝石，可能价值连城。"同学们当然哄堂大笑。可是他并不在意，他常会对身边的东西发表另外一种看法。久而久之，老师把他的问题反映到了他的父亲那里。父亲听了却不认为孩子是在撒谎，而是在进行想象。

父亲没有批评他，只是暗中观察孩子是否真的像老师说的那样在说谎。

有一次，孩子在泥地里捡到了一枚硬币，他神秘兮兮地拿给他的姐姐说：“这是古罗马造的一个硬币。

孩子的姐姐拿过来看，却发现这是十分普通的硬币，只是由于受潮生锈，显得有些古旧罢了。孩子的姐姐便把这件事告诉了父亲，希望父亲好好惩罚他，让他改掉那种令人讨厌的“说谎”习惯。可是父亲听了却叫过孩子说：“我怎么能责备你呢，你的想象力真伟大。"

对于孩子父亲的怂恿行为，许多人都不以为然，认为这势必害了孩子，他长大以后会变成个满口大话虚伪的人。但是，谁也没有料到这个孩子长大以后却成了著名的科学家，他的名字叫达尔文。

现在，所有人都知道，他的“进化论”就是建立在超乎常人的想象和为此进行的大量实物证明之上的。没有想象，就没有今天的“进化论"。

15．写出下列词语的反义词。

虚伪——(

)

批评——(

)

16．本文第一句中，“说谎”一词加了引号，引号的作用是。当别人说达尔文“说谎"时，父亲是怎么想，怎么说，怎么做的？请在文中找出相关的语句，用“”画出来。

17．把文中画“﹏﹏﹏"的句子改成第三人称转述句。

18．这篇短文主要讲了什么？请简要概括。

阅读直通车。

小发明家马力

在三星小学,同学们都称马力为“小发明家”。马力是个富有想象力的小女孩,她的小发明故事真的很多呢!

温岭地处(chùchǔ)浙江东南沿海,一到夏季经常断电断水。马力就想:能不能利用温岭海洋性气候的风力和白天的太阳能来解决断电问题能不能利用屋顶集雨来解决抽水马桶用水问题她觉得在房屋建筑设计时就应该考虑这个问题,实施“风雨光环保一体建筑设计"计划,既能解决断电断水问题,又能节约能源。

几天后,一个美妙的构思就这样产生了!接下来要做的就是把想法付诸实践。一向追求完美的小马力总是苛(kēkè)求做到最好,光草图都不知道画了多少张。功夫不负有心人,她的这一设计荣获“环保杯”金点子小学组一等奖。

你瞧,在小马力设计的节能屋顶上,安装了一只小型风力发电机,它能把风能转化为电能;屋顶上再安装一个太阳能接收器,利用太阳能来照明、煮饭、洗澡;还有一个屋顶储(chǔzhǔ)水池,可以用雨水来冲抽水马桶。

屋顶节能,大人设计师们怎么就没有想到呢

19．给文中加点字选择正确的读音。

20．写出下列词语的近义词。

想象——(

)发明——(

)

考虑——(

)

21．因为___，使马力有了“风雨光环保一体建筑设计"的想象。

22．马力的“风雨光环保一体建筑设计”是怎样的用“"在文中画出来。

参考答案

1．趣用比喻。当“我”夹不动鱼时，其他人的筷子像马路口等绿灯的车子，把筷子比喻成等待的车子，表现大家渴望夹鲞鱼、迫切想要先吃到鱼的心情。

2．

拉

注集

督视

缩

缩

作者小心翼翼地拿回筷子，红着脸、皱着眉头的样子。

3．D

【解析】1．本题考查阅读方法和策略。

题干列出了做批注的四个角度，分别是拟人、夸张、对比和比喻，从这几种修辞的角度去读文章，找出一个让你觉得有趣好笑的写批注即可。

示例：“筷子头上不曾装着刀锯。两根平头的毛竹对付这段带皮连骨的石硬的鲞鱼，真非用敏捷的手法不可。"这句话通过夸张和幽默的手法，将吃鲞鱼的困难描绘得生动有趣，让人忍俊不禁。

2．本题考查学生对词语的辨析和选词填空。

作答时，要认真阅读短文，联系上下文选出相应的动词填入括号里。“注集”的意思是聚集，文中指大家的目光聚集在“我"的筷头。“督视”的意思是监视，文中指大家盯着“我"的一举一动。“拉”本义是牵；扯，在文中是指拉回一片皮。“缩"是没伸开或伸开了又收回去；不伸出。本文指缩回筷子。

根据语境，我不好尽管阻碍交通，只得扯了一片鲞皮回来。有时连夹了四五次，竟连鲞皮都不得一条；而等候开放的人的眼，又都聚集在我的筷头，监视着我的演技。空筷子已经伸出再收回来太没有面子。故正确的词语顺序应为：拉、注集、督视、缩。四个词语让人仿佛看到一幅幅生动的画面。选取一个动词，把想到的画面写出来即可。

示例：如填入的“督视”一词，仿佛让我看到了大家用眼睛紧紧地盯着我的一举一动。

3．本题考查对文段内容的理解。

A．从句子“厨房司务要省柴，蒸得半生不熟。筷子头上不曾装着刀锯。两根平头的毛竹对付这段带皮连骨的石硬的鲞鱼，真非用敏捷的手法不可。我总要千难万试，候着适当的机会，看中了鲞鱼的一角而下箸。一夹不动，再夹，三夹又不动。"可知“千难万试”是因为鱼蒸得半生不熟。我夹起来很困难。

从句子“但到底没有办法，我只得红着脸孔，蘸一些鲞汤回来，也送下了一口白饭。"可知我没有夹到鱼肉，只好蘸一些汤回来送白饭。本项叙述错误。

B．从句子“但在我们的桌面上，真同山珍海味一般可贵。因为它又咸又腥，夹得到一粒，可以送下三四口饭呢。”可知作者通过对鲞鱼的描述，展现了他们在贫困生活中对食物的渴望和珍惜。尽管鲞鱼在市场上被视为粗末的东西，但在作者的餐桌上却变得珍贵如山珍海味。这反映了作者在贫困环境中对食物的特殊感受和珍视。并没有不满，故本项叙述错误。

C．从这段描述中，作者展现出了某种程度的机智和策略性。他在夹取鲞鱼时不仅要与食物本身（又咸又腥，石硬）斗争，还要与周围的环境（其他人渴望的目光和筷子）斗争。他必须寻找“适当的机会”，并且“千难万试”才能成功夹到鱼。但是这不是有心机，而是一种灵活应变的能力。故本项叙述错误。

D．阅读文章可知，作者用自嘲的表达方式突出了对寄宿生活的调侃，可见他乐观的生活态度。本项叙述正确。故选D。

4．

激动人心

吃惊

闪闪发光

甜甜

蹑手蹑脚

5．国王的金手指不管碰到什么，都会变成金子。

6．因为金手指使他不能像正常人一样吃饭喝水，所有他触摸到的东西都变成了金子，甚至他最心爱的小女儿也因为他的触碰变成了金子，金手指没有让他得到快乐，还让他失去了最心爱东西，所以米达斯国王后来变得讨厌金子了。

【解析】4．本题考查词语搭配。

在文章找到相应的句子进行填写即可。

第一空可由句子“把这个激动人心的消息告诉大家"得出答案，激动人心的消息。

第二空可由句子“看着卫士吃惊的表情”得出答案，吃惊的表情。

第三空可由句子“国王抚摸过的东西都变成了闪闪发光的金子"得出答案，闪闪发光的金子。

第四空可由句子“小公主甜甜地笑着跑来迎接他”得出答案，甜甜地笑着。

第五空可由句子“他最心爱的小女儿蹑手蹑脚地走了进来"得出答案。蹑手蹑脚地走了进来。

5．)本题考查对文章内容的理解。

由“我最想要的当然是金子啦，金子就是我的快乐!我希望所有被我碰到的东西都能变成金子”“米达斯国王低头一看，他的衣服早就因为碰到手指而变成了金衣服"竟然用手指碰了自己的马，于是，马也变成金子了”等句子可知，国王的金手指不管碰到什么，都会变成金子。

6．本题考查对文章内容的理解。

由“米达斯国王大叫着把鱼肉吐了出来，天哪，连鱼肉也变成金子了"手指碰到酒杯的一瞬间，红酒便凝固成了黄灿灿的金子”“小公主的话还没说完，就变成了个金子公主"等句子可知，金手指使他不能像正常人一样吃饭喝水，所有他触摸到的东西都变成了金子，甚至他最心爱的小女儿也因为他的触碰变成了金子，金手指没有让他得到快乐，还让他失去了最心爱东西，所以米达斯国王后来变得讨厌金子了。

7．它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。脸脏了，它们拿毛巾擦；肚子饿了，它们就去做饭。

8．高兴的时候去玩一通，生气的时候，握起双拳让它们互相残杀。灰头灰脸、鼻青脸肿。

9．不合心，不懂“我”。

10．A

【解析】略

11．

水平的

织竖网

12．B

13．只要细心观察，就能从大自然中学到很多知识。

14．蚂蚁搬家，燕子低飞，都预示着要下雨。

【解析】11．本题考查对文章内容的理解。

（1）由第③段的句子“一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里"可得出答案。

（2）由第⑤段的句子“原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家”可得出答案。

12．本题考查段落的作用。

读文章可知，二、三段写的是下雨前蜘蛛网的变化，第五段写的是下雨后蜘蛛网的变化。因此，“我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网"起的是过渡作用。

故选B。

13．本题考查对文章后的启发。

通读文章可知，主要讲了“我”细心观察蜘蛛网的变化，并最终发现蜘蛛网的奥秘的事，说明了大自然有很多奥秘，要勤于观察，善于发现。

14．本题考查常识积累。

可以预测天气变化的现象有很多，早晨：麻省鸣叫，表示天气晴朗。云雀叫声提高，表示天晴。早晨蜘蛛网上有水珠，表示天气晴朗。下雨的征兆：青蛙鸣叫、燕子低飞等。

15．

真诚

鼓励

16．表示否定

父亲听了却不认为孩子是在撒谎，而是在进行想象。

父亲没有批评他，只是暗中观察孩子是否真的像老师说的那样在说谎。可是父亲听了却叫过孩子说：“我怎么能责备你呢，你的想象力真伟大。"

17．可是父亲听了却叫过孩子说，他不能责备孩子，孩子的想象力真伟大。

18．达尔文小时候被同学、老师，甚至姐姐认为是爱说谎的人，可他的父亲却认为他的想象力很伟大，而达尔文最终提出了“进化论”，这与他的想象是分不开的。

【解析】15．本题考查了掌握反义词的能力。解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。

虚伪：虚假不真实。反义词“真实、真诚"等。

批评：评论、评判，对缺点错误提出意见。反义词“鼓励。表扬”等。

16．本题考查了对标点符号和文段内容的理解能力。结合文章内容，“说谎"加上引号，说明达尔文不是真正的说谎，而是他对事物所具有的想象力，所以引号的作用是表示否定意思。当别人说达尔文“说谎”时，父亲没有盲目地去批评达尔文，而是进行了观察，弄清真相后及时鼓励达尔文。故是“父亲听了却不认为孩子是在撒谎，而是在进行想象。"、“父亲没有批评他，只是暗中观察孩子是否真的像老师说的那样在说谎。”和“可是父亲听了却叫过孩子说：‘我怎么能责备你呢，你的想象力真伟大。’"

17．本题考查了引述句改为转述句。本题中把冒号改为逗号，去掉双引号，“我”改为“他”，否定词“怎么能”改为肯定词“不能”，“呢”去掉即可。

18．本题考查了概括文章内容主旨的能力。在解答问题时，可以找一些