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第三章幼儿诗蒲公英(张秋生)一棵蒲公英,一群小伞兵。风儿吹,飘啊飘,一落落在青草坪。阳光照,雨水淋,长出一片蒲公英。蒲公英(白冰)你打着一把小伞,要飞向哪座山冈?要为娇嫩的小草,遮住发烫的阳光?还是要在雨天,撑在小蚂蚁头上?你悄悄告诉我吧,我不会和别人去讲……请诵读下面两首《蒲公英》,判断并说一说理由:哪一首是儿歌?哪一首是幼儿诗?读了上述诗歌,关于幼儿诗,你有什么问题?请写下来。◆结合作品阐明幼儿诗的含义和艺术特点。◆能判断幼儿诗的形式类型,阐述各类幼儿诗的特点。◆阅读各种类型的幼儿诗,感受作品的艺术魅力。◆尝试创编幼儿诗,并与同学交流、分享。3214学习目标:目录第一节幼儿诗的含义与特点第二节幼儿诗的形式类型(一)什么是幼儿诗幼儿诗是指适合幼儿听读欣赏的诗歌,它是儿童诗的一个分支。幼儿一般是通过成人的朗读来接受幼儿诗的。读者的阅读能力没有绝对的年龄界限,所以幼儿也可以通过成人的朗读帮助接受一部分写给学龄儿童的诗,或者一些古代的诗歌。

一、幼儿诗的含义第一节幼儿诗的含义与特点(一)什么是幼儿诗幼儿诗是指适合幼儿听读欣赏的诗歌,它是儿童诗的一个分支。

一、幼儿诗的含义第一节幼儿诗的含义与特点

一、幼儿诗的含义第一节幼儿诗的含义与特点

(二)幼儿诗与儿歌儿歌讲究的情趣常常是一种谐趣,具有幽默感和游戏性;一般句式整齐,朗朗上口儿歌的音乐美主要体现在语言形式上,即整齐和谐的韵律节奏儿歌适合吟诵游戏,具有娱乐功能;幼儿诗幼儿诗则意在情感的抒发或意境、情调的创造,注重情趣的纯度。幼儿诗的句式比较自由。幼儿诗的音乐美主要体现在诗意之中,即情感节奏的流畅性上。幼儿诗则主要是供幼儿听读欣赏的。第一节幼儿诗的含义与特点二、幼儿诗的艺术特点(一)(二)(三)(四)情味纯真韵律明快语言浅白形象可感(一)情味纯真情感纯真质朴明朗童趣盎然第一节幼儿诗的含义与特点二、幼儿诗的艺术特点谢武彰《早·晚》早上,我醒了。妈妈,早安。爸爸,早安。太阳,早安。晚上,我要睡了。爸爸,晚安。妈妈,晚安。星星月亮,晚安。(二)韵律明快

自然明快简洁流畅蕴含情趣与情调第一节幼儿诗的含义与特点二、幼儿诗的艺术特点

春雨刘饶民

滴答,滴答,下小雨啦。

种子说:“下吧,下吧,我要发芽。”

梨树说:“下吧,下吧,我要开花。”麦苗说:“下吧,下吧,我要长大。”

孩子说:“下吧,下吧,我要种瓜。”

滴答,滴答,下小雨啦。(三)语言浅白口语入诗,语言浅白有助于幼儿理解内容、感受音乐性第一节幼儿诗的含义与特点二、幼儿诗的艺术特点(四)形象可感

意象生动可感、形象化抽象事物、概念具象化第一节幼儿诗的含义与特点二、幼儿诗的艺术特点林武宪《鞋》我回家,把鞋脱下,姐姐回家,把鞋脱下,哥哥、爸爸回家,也都要把鞋脱下。大大小小的鞋,是一家人,依偎在一起,说着一天的见闻。大大小小的鞋,就像大大小小的船,回到安静的港湾,享受家的温暖。第二节幼儿诗的形式类型

幼儿诗表现内容的角度文体样式的角度

抒情诗

叙事诗

咏物诗童话诗

寓言诗

……第二节幼儿诗的形式类型(一)抒情诗幼儿抒情诗的作者绝大部分是成人,所抒之情是作者站在儿童视角的体验,纯真、质朴、明朗。幼儿抒情诗很少直接抒发抽象的感情,常借幼儿熟悉的事物或事件,创设与幼儿经验相关联的意象来表达丰富、细腻的感情。幼儿抒情诗常与咏物诗结合在一起。一、表现内容与幼儿诗的类型第二节幼儿诗的形式类型

(二)叙事诗幼儿叙事诗一般故事完整、人物形象鲜明,但情节线索比较简单。幼儿叙事诗具有诗歌的一切特征——诗的形式、韵律鲜明的语言。叙事诗是叙事与抒情的结合,但诗人一般不直接抒情,而是把感情融化在形象和故事之中。一、表现内容与幼儿诗的类型第二节幼儿诗的形式类型

(三)咏物诗幼儿咏物诗以自然或生活中的特定事物为表现对象。一部分咏物诗同时为抒情诗,但相当数量的幼儿咏物诗的着力点在于咏物,帮助幼儿认识世界。幼儿咏物诗充满童趣:以诗意的眼光引领孩子认识世界的美好与奇妙,以孩子的观察角度和想象方式来表现事物的特殊性。一、表现内容与幼儿诗的类型第二节幼儿诗的形式类型二、文体样式与幼儿诗的类型(一)童话诗童话诗属于叙事诗,是以诗的形式来讲述一个童话故事。童话诗既有朗朗上口、富于音乐美的语言,又具有充满幻想色彩的故事。第二节幼儿诗的形式类型二、文体样式与幼儿诗的类型(二)寓言诗

寓言诗即诗体寓言。寓言诗以诗歌的形式来叙述寓言故事——通过故事传达一个道理。

第三章幼儿诗

探讨◆请讨论:有人说,美好的情感生长在孩子们的心里,但并不是每一个孩子都能充分感受到它的存在,而优秀的幼儿诗能够以诗的语言来唤醒和培育孩子们心中审美情感的萌芽,你赞同吗?你认为孩子欣赏幼儿诗的意义是什么?◆学习本章之前写下的“问题”都解决了吗?和同学合作探讨尚未解决的问题。

第三章幼儿诗

思考与实践一、理解与分析1.幼儿诗有什么艺术特点?请举例说明。2.幼儿诗有哪些形式类型?结合具体的作品分析每一种类型幼儿诗的特点。

第三章

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