2025年中考道德与法治一轮复习课件：七年级上册-第四单元 生命的思考

第四单元

生命的思考第一部分教材核心考点特训七年级上册

汇报人：目录01知识体系·特训导航02核心知识·蓄能储备03分析材料·提能特训04中考考点·考向特训知识点1

敬畏生命1.生命的特性。（P89~92）生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的，生命是有接续的。2.如何理解生命有接续？（P93）（1）生命包括身体的生命、社会关系中的生命、精神信念上的生命。（2）我们在身体上接续祖先的生命，在精神上不断继承和创造人类的文明成果。3.生命有接续的重要意义。（P92~93）（1）使我们能更好地认识和面对自己的生命。（2）实现了人类生命的不断发展。（3）使人类的精神文明不断积累和丰富。4.为什么要对生命怀有敬畏之情？（怎样理解“生命至上”？）（P94~96）（1）生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，也是崇高的、神圣的。（2）生命是宝贵的，生命价值高于一切。（3）生命至上，意味着自己的生命和别人的生命同样重要。★5.如何敬畏生命？（怎样做到与其他生命“休戚与共”？）（P96~98）（1）意识上：从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。（2）行动上：不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（3）道德上：对生命的敬畏是内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共。热点素材链接挽救他人生命、逆行者、火灾等名言哲语1.水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。（P88）（生命的可贵）2.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。（P90）（生命是不可逆的）3.人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。（P90）（生命是短暂的）4.善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。（P97）（敬畏生命）知识点2守护生命1.怎样守护生命？（P100~104）（1）爱护身体。①关心身体的状况，养成健康的生活方式；②关注自己的内在感受，爱惜自己的身体；③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。④爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。（2024版教材新增）（2）养护精神。①守住自己的心灵，坚持真、善、美；②守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。2.养护精神为什么不能丢失优秀的民族文化？（P104）（1）每个国家和民族都有着自己的精神史诗。（2）我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。3.为什么要滋养心灵？（2024版教材新增）（1）良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。（2）拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。4.如何滋养心灵？（2024版教材新增）（1）滋养心灵，需要我们保持心理健康。（2）滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。热点素材链接不健康的生活方式、阅读、参观博物馆等我们的精神发育完全受物质生活条件和外部环境的制约。(

)×改正：我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。易错判断知识点3

战胜挫折

（2024版教材调整为第十二课第二节）1.正确认识挫折。（P105~107）（1）生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。（2）人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。2.挫折的影响。（挫折的两面性。）（P107）（1）消极影响：会产生负面情绪感受，一味沉浸其中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。（2）积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。★3.面对挫折，怎样发掘生命的力量？（怎样面对/战胜挫折？）（P107~109）（1）增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。（2）发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，不断增强生命的韧性。（3）借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。4.增强生命韧性的方法。（P109）（1）欣赏、培养幽默感；（2）和自己信任的人谈一谈；（3）考虑并接受最糟糕的结果；（4）关心、帮助他人；（5）培养某方面的兴趣等。热点素材链接身残志坚的人物事迹、感动中国人物等名言哲语1.①失败乃成功之母；②吃一堑，长一智。（挫折的积极影响）2.①天行健，君子以自强不息；②艰难困苦，玉汝于成；③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（战胜挫折）知识点4生命的意义（2024版教材调整为第十三课第二节）1.怎样过有意义的人生？（怎样的一生是值得的？）（P113）（1）追求自我价值：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。（2）对他人有价值：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任。（3）创造社会价值：将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。2.生命贫乏的表现。（P116）（1）封闭自己，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题。（2）缺乏生活目标，无所事事，生命日益空虚。3.如何让生命充盈起来？（生命充盈的表现。）（P116）（1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。联系情境：阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情等。（2）敞开胸怀，不断尝试与他人，与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。联系情境：走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情等。4.如何拒绝冷漠，关爱生命？（如何传递生命的温暖？）（P117）（1）在人与人的相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。（2）关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。（3）用心对待自己和他人，用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。★5.如何看待生命的平凡与伟大？（P118~120）（1）每个人的生命都有自己独特的使命。（2）伟大在于创造和贡献。（3）做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。（4）生命虽然平凡，但也能创造伟大。★6.如何在平凡中创造伟大？（怎样创造出生命的精彩？）（P119~120）（1）运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。（2）为生活而努力，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（3）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。热点素材链接为国家社会作出贡献的人物事迹、时代楷模等1.人生的价值就在于发现自己的潜能。(

)×改正：人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。2.生命的意义需要自己发现和创造，我们要做就做轰轰烈烈的大事。(

)×改正：我们要积极承担责任，实现人生价值。依据教材所学，生命的价值不在于长短，而在于对社会的贡献。我们实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。3.每个人的生命是否有价值，这取决于个人成就的大小。(

)×改正：一个人的生命是否具有价值，这取决于他能否为社会多作贡献。易错判断1.生命的特征：来之不易；独特的；不可逆的，短暂的；不可预知的；有接续。（适用答题维度：生命的特征）2.生命是宝贵的，生命价值高于一切。3.守护生命的做法：爱护身体；养护精神。（适用答题维度：守护生命的做法）4.关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。5.（易错点）

面对挫折，发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（适用答题维度：面对挫折的做法）6.（易错点）

伟大在于创造和贡献，生命虽然平凡，但也能创造伟大。（适用答题维度：怎样在平凡中创造伟大）7.当我们将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（适用答题维度：怎样在平凡中创造伟大）

“追光•向贤•修身。”每个时代都有人以自己的方式成为光，吸引我们去发现并感动。材料一

2024年3月5日上午，盲文版政府工作报告亮相十四届全国人大第二次会议，首位盲人全国人大代表王永澄的先进事迹引人关注。

①18岁因意外事故双目失明后，王永澄克服重重困难，一步步成为盲人医疗按摩主任医师。他举办盲人按摩培训班，创立福建省海峡盲人按摩指导中心，免费培养盲人按摩师6000多人，带动更多盲人走上自立之路。当选十四届全国人大代表后，王永澄不断收到各地残疾人朋友的诉求。他认真记录、深入调研，形成代表建议，积极为这一群体发声。材料二

“一生干净做事，半世实业报国。”②他倾尽心力打造本土食品饮料品牌，为国家交税近千亿、带动几百万就业岗位；他大胆采用承包、兼并等方法，闯出民族企业改革发展的一条新路；③他从早七点工作到深夜，三度问鼎福布斯“中国首富”却常穿几十元的布鞋奔波在各地考察市场；④他在“达娃之争”中顶住外国资本入侵，捍卫民族品牌民族经济；⑤他坚持做慈善30年，帮助特困家庭解决生活问题，帮助3万余名学子圆了“大学梦”。他就是娃哈哈集团董事长宗庆后。教材知识链接敬畏生命、战胜挫折爱国勤俭节约爱国服务奉献社会、平凡中创造伟大（1）结合材料一（限定材料范围），请你从生命角度（限定知识角度）评价（限定设问类型）首位盲人全国人大代表王永澄。答案：他的行为是敬畏生命的表现。首位盲人全国人大代表王永澄珍惜来之不易的生命，正确对待自己盲的缺陷。面对挫折，发掘自身的生命力量，可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。他能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。（2）“以身教者从。”他们身上折射出怎样（限定设问类型）的人生光芒？可转化为：他们身上有哪些值得我们学习的人生品质？答案：人的价值在于对他人和社会的奉献；坚持了以爱国主义为核心的民族精神；践行了勤俭节约的传统美德；意志坚强，坚持不懈，不畏挫折，敢于战胜困难；关注社会，服务和奉献社会；敢于追梦，活出生命的精彩，努力实现人生的价值；让生命在平凡中创造伟大，用认真、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值等。考点一

敬畏生命1.（2024潍坊一模）九年级某班正在召开“珍爱生命，让青春绽放”的主题班会，同学们纷纷写出自己的青春宣言，下列宣言符合这一主题的是(

)CA.生命来之不易，我们要珍爱生命，远离复杂的社会B.生命是独特的，我们要特立独行，不在意任何人的说法C.生命是不可逆的，时光一去不复返，我们要不断充盈自己D.生命是短暂的，我们要好好享受人生，不顾一切地实现梦想AA.盛年不重来，一日难再晨。——生命是不可逆的B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——生命是独特的C.少壮不努力，老大徒伤悲！——生命是顽强的D.野火烧不尽，春风吹又生。——生命是短暂的解析：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”“野火烧不尽，春风吹又生”都体现了生命的顽强，故BD说法错误；“少壮不努力，老大徒伤悲”体现了生命的短暂性，故C说法错误。故选A。变式1.1下列诗句与其蕴含的道理相匹配的是()2.（2024菏泽一模）2024年2月21日，两名重症新生儿急需从瓦房店市中心医院转运到济南市妇儿医院接受治疗。正逢济南市普降大雪导致高速封闭，转运面临巨大困难，路政紧急开闸放行……在两家医院以及公安交警部门的共同努力下，下午两名患儿成功抵达，经治疗脱离了生命危险。医院、公安、路政等各方冒雪抢救，开辟出生命救援的通道，彰显了(

)DA.低估危险，只顾守护他人的生命

B.善待生命，珍惜自己的生命C.为获得社会褒扬，不顾个人安危

D.珍视、敬畏生命，关切他人生命3.（2024临沂中考）临沂市各中小学校把青少年身心健康作为学校工作的一项重要内容，开展了丰富多彩的大课间活动，有跳绳、体操、舞蹈、球类运动等。这样做有利于引导学生(

)BA.敬畏生命，学会关爱他人生命

B.守护生命，养成健康生活方式C.探问生命，改变生命发展规律

D.珍爱生命，掌握自救自护方法考点二守护生命变式3.1

（2024泰安三模）交通安全直接关系生命，中学生要提高自己的交通安全意识。你认为下列行为中具备安全意识的是(

)DA.骑车时双手离把或单手持物，或在道路上互相追逐、曲线竞骑B.为节省时间穿越、攀登或跨越隔离设施C.走路时低头看书，忽视脚下道路和交通信号D.通过机动车道时，走人行横道、过街天桥或地下通道4.（2024枣庄模拟）2024年4月23日是第29个世界读书日，以“共建书香社会，共享现代文明”为主题的第三届全民阅读大会在昆明开幕。我们努力共建书香社会，是因为读书可以让我们(

)B①获取和积累知识

②提升个人素养③获取成功和财富

④养护精神，充盈生命A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④5.（2024聊城中考）下列对某些中学生在校日常行为的评价，你赞同的是(

)序号行为评价①小道上课认真听讲，积极回答问题自觉、主动的学习态度②小德帮助生病的同学从餐厅打饭增进同学间的友谊③小法上数学课时偷偷看小说尊重老师，发展兴趣④小治的腿骨折了仍坚持坐轮椅上课挫而不折，坚持学习BA.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④解析：题干中小法上数学课时偷偷看小说，是不尊重老师、违反课堂纪律的表现，③说法错误。故选B。考点三战胜挫折6.（2024潍坊模拟）在杭州亚残运会上，“无臂飞鱼”郭金城、在黑暗中奋力奔跑和起跳的邸东东、在轮椅上拼尽全力接力“奔跑”的运动员们……他们在一次次跌倒又爬起之后，终于迎来了圆梦时分。这启示我们(

)B①梦想因坚持而闪耀，人生因奋斗而精彩②自强不息、顽强拼搏定能实现精彩人生③有梦就有希望，梦想能为幸福生活奠基④坚强的意志和不懈的坚持助力美好未来A.①②

B.①④

C.②③

D.③④解析：“定能”说法太绝对，②错误；学习能为幸福生活奠基，③错误。故选B。7.（2024菏泽中考）教师叶连平自费创办“留守儿童之家”，连续23年为上千名孩子免费辅导学习，并教给他们做人的道理。他与镇政府、学校三方筹建的“叶连平奖学金”，12年来已为300名农村孩子累计发放37万余元。他的事迹告诉我们(

)C①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始②人生价值在于创造和奉献，平凡中也能见伟大③老师是学习的指导者，也是我们成长的引路人④教与学是师生相互陪伴相互促进共同成长的过程A.①③

B.①④

C.②③

D.②④考点四生命的意义