【物理】声音特性教学课件 2024－2025学年初中物理沪科版（2024）八年级上册

第二章声的世界第三节声音的特性目录01030402新课导入与学习目标课堂练习新课讲解课后小结新课导入与学习目标0101.新课导入我们生活在声音的世界里，也通过声音表达丰富的情感。当我们观赏交响乐时，婉转的琴声令人陶醉，嘹亮的小号令人振奋；美妙的乐曲时而高亢，时而低沉。音乐为何会有这样的差别？01.学习目标1.

理解声音的响度、音调和音色特性。2.

知晓响度、音调和音色与哪些因素有关。3.

能用响度、音调和音色描述声音特性，进行实验探究。新课讲解0202.新课讲解定义：物理学中，声音的强弱(大小）叫做响度“震耳欲聋”“引吭高歌”

“不敢高声语，恐惊天上人”“响彻云霄”“瓮声瓮气”

想一想，你认为响度与什么因素有关呢？实例：响度的影响因素大量实验表明，响度与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，响度也越大响度还有哪些因素有关呢？02.新课讲解人们听到的声音强弱还与声音的传播距离和分散程度有关请举例说明在空旷的操场上，一个人呼喊，距离较近时能清晰听到声音且感觉较强；但随着距离逐渐拉大，声音会变得越来越微弱在一个封闭的房间里，音箱正对着一个方向播放音乐，如果您正对着音箱，听到的声音较强；而当您在房间的角落，声音向各个方向分散，您所听到的声音就相对较弱02.新课讲解用波形图表示响度的大小如图所示，甲的振幅较大，响度较大02.新课讲解响度的影响因素（1）振幅：振动幅度越大，响度约强（3）分散程度：声音越分散，响度越弱（2）传播距离：距离越大，响度越弱02.新课讲解声音强弱的单位用分贝（dB）来表示声音声音的强弱/dB听觉效果（感觉）树叶微动10极静轻声交谈20~30安静正常说话40~50正常大声呼喊70~80较吵汽车喇叭声90很响载重汽车发动100~110震耳飞机发动机轰鸣120~130难忍0分贝是人能听到的最微弱的声音，是听觉下限，不是没有声音02.新课讲解例1.如图所示，小演员正在进行击鼓表演，以下说法中正确的是()A.观众听到的鼓声是空气振动产生的B.演员击鼓时,鼓面振动幅度越大，响度越大C.观众离鼓越远，感觉声音越大D.观众听到的鼓声主要是靠大地传入耳中的B02.新课讲解解析：鼓声是由鼓面振动产生的，故A错误；鼓面振动幅度越大，响度越大，故B正确；响度还与距离发声体的远近有关，离鼓越远，感觉声音越小，故C错误；观众听到的鼓声主要是靠空气传入耳中的，故D错误。答案：B02.新课讲解定义：物理学中，声音的高低叫做音调实例：

想一想，你认为音调与什么因素有关呢？我的声音尖（高）我的声音粗（低）02.新课讲解音调的影响因素02.新课讲解声音的高低，与物体振动的快慢有关（物体振动快慢——频率）频率定义：每秒内振动的次数作用：描述物体振动的快慢单位：赫兹，简称赫，符号Hz02.新课讲解用波形图表示音调的高低ACB波形比较密集的频率高如图所示，C的频率较高，音调也较高02.新课讲解材料：几根粗细不同的橡皮筋、一个纸盒、两根木条。参考图2-16所示的方法，制作橡皮筋吉他。比较一下绷得较紧的橡皮筋和绷得较松的橡皮筋，哪个音调高？粗橡皮筋和细橡皮筋，哪个音调高？你能否用实验结果解释：为什么胡琴、提琴等弦乐器能发出不同音调的声音？迷你实验室——制作橡皮筋吉他比较紧的音调高比较细的音调高振动的频率不同02.新课讲解振动音调例2.萧是我国的一种传统乐器，演奏时如图所示，

演奏者吹箫时，发出的声音是由于空气柱的_____而产生的，演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的______。02.新课讲解

听到熟悉的人说话，即使未见到人，我们通常也能判断出说话的人是谁；

乐队演奏时，有经验的听众凭音乐声也能听出是哪些乐器发出的声音；

那么，人们是根据什么来判断的呢？我们能分辨出不同物体发出的声音，利用的是音色不同；音色：声音的品质与特色；影响因素：材料、结构；02.新课讲解例3.我们能辨别出熟悉同学的声音，从物理学角度讲，这主要是因为他们声音的(

)A．响度不同 B．音调不同C．频率不同 D．音色不同D答案解析：我们能分辨出不同物体发出的声音，利用的是音色不同，故答案选择D02.新课讲解

编钟是我国古代重要的打击乐器，常用于征战、朝见、祭祀或宴庆等。编钟由若干大小不同的钟有次序地悬挂在木架上编成一组或几组，形成一定的音阶。敲击编钟，其声音清脆明亮，悠扬动听。曾侯乙编钟出土于战国早期的曾侯乙墓，它的出土说明2400多年以前我国的音乐文化和铸造技术已发展到相当高的水平。课堂练习0303.课堂练习1.（2023·湖南益阳中考）我国是文明古国，具有光辉灿烂的文化。在

距今4

000多年前的黄帝时期就已经出现了笛和大鼓。关于笛声和鼓

声，下列说法正确的是（

C

）A.

笛声和鼓声的音色相同B.

笛声的响度一定比鼓声的小C.

尖细的笛声比低沉的鼓声音调高D.

响亮的鼓声比轻细的笛声传得远，是因为鼓声在空气中传播的速度

大C03.课堂练习答案解析：A：笛子和大鼓属于不同的乐器，所以笛子和大鼓的音色不同，故A选项错误；B：响度与物体振动的幅度有关，也与分散程度和距离有关，没有前提条件，无法比较笛子和大鼓的响度，故B选项错误；C：声音的高低叫做音调，尖细的笛声比低沉的鼓声音调高，故C选项正确；D：鼓声与笛声在空气中的传播速度相同，故D选项错误。03.课堂练习2.[2023·连云港]AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车，它让用户以语音对话的交互方式实现多项功能的操作。当对AI智能音箱发出调大声音的指令时，音箱就自动改变声音的

，音箱内部扬声器振动的幅度

。响度变大答案解析：当对AI智能音箱发出调大声音的指令时，音箱就自动改变声音的响度，响度变大，则音箱内部扬声器振动的幅度变大。03.课堂练习3.[2023·上海黄浦区期中]如图(a)所示，将钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌面，改变钢尺伸出桌面的长度和拨动钢尺的力度，将钢尺发出的不同声音信号输入示波器，显示的两种不同波形如图(b)甲、乙所示。下

列对各种情况的比较正确的是(

)A.甲波形图对应声音的音调比乙低B.甲波形图对应声音的响度比乙大C.用较小的力度拨动钢尺时，对应的是甲波形图D.钢尺伸出桌面的长度较长时，对应的是甲波形图B03.课堂练习答案解析：波形图甲和乙比较，相同时间内甲振动的次数多，所以甲波形图的振动频率高，音调高，故A错