【公开课】重力课件2024－2025学年人教版（2024）物理八年级下册

重力学习目标1.认识重力的概念，符号，了解重力的由来2.探究重力的大小跟物体质量的关系3.认识重力的方向；会找物体的重心；会画重力示意图复习—力的作用效果力的作用效果：2.力可以改变物体的运动状态。1.力可以改变物体的形状。一个物体的运动状态发生了改变，则物体一定受到力的作用。重力：因地球的吸引而受到的力。重力的符号：G。重力的施力物体：地球。知识点一

重力的大小(1)重力产生的原因：地球的吸引。(2)重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近的所有物体。1.

认识重力2.

重力的大小物体的重力大小可能跟什么因素有关？又是什么关系呢？提出问题大量的生活经验告诉我们，托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。质量不同的物体所受的重力不同，举起不同物体的感受也不同。我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？实验探究实验探究1：探究重力的大小跟质量的关系逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。在右图中，以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点。观察后思考：物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系？重力跟质量关系的图象实验小结精确的实验表明，物体所受的重力跟它的质量成正比。如果用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的比值，地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写成

即G=mg。实验小结公式中重力的单位是牛，质量的单位是千克，则比值g的单位是牛每千克，符号是N/kg。其中，比值g的大小

g=9.8N/kg在粗略计算时，g可取10N/kg。实验：重力的大小与质量有什么关系？猜想：物体所受重力与它的质量成正比关系探究活动二：重力的大小

探究重力大小跟质量的关系

器材：钩码、弹簧测力计把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码

，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小探究活动二：重力的大小

静止时实验：探究重力的大小跟质量的关系设计实验用弹簧测力计测出不同钩码的重力，测得的数据填入表格，如图所示。二、重力的大小实验：探究重力的大小与质量的关系表达式关于g=9.8N/kgg=重力的计算公式G=mg1.其物理意义为：在地球表面附近，质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N；2.g是重力和质量的比值，其单位为“N/kg”；3.g的大小是通过实验测出的，在地球上纬度不同，所测出的值有所差异，这与地球的形状有关。一般纬度越高，所测得的g值约大；4.g的值还与物体所处的高度有关，高度越高测得的值越小；5.粗略的计算中，可取10N/kg；6.在不同的星球上，g的值是不同的。例题质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛?一个人所受的重力为450N,那么,他的质量是多少千克?g取10N/kg。解：由G=mg可知，木块受到的重力G木=m木g=0.25kg×10N/kg=2.5N由G=mg可得m=G/g。因此人的质量m人=G人/g=450N/10N/kg=45kg答：木块所受的重力为2.5N,人的质量为45kg。重力的方向用细线把物体悬挂起来，线的方向跟物体所受重力的方向一致，这个方向就是我们常说的“竖直向下”的方向。重力的方向是竖直向下的例一座公路桥头旁立有一块如图所示的标志牌（t表示吨），用来表示对过桥车辆的限制，现有一辆总重为5×104N的卡车，通过计算回答这辆卡车能不能通过此桥？（g＝10N/kg）解：由标志牌可知该桥的最大承受能力为4t，

由G＝mg，可得

满载时卡车的质量：则此车不能通过这座桥。答：这辆卡车不能通过此桥。m===5×103kg=5t＞4t，Gg5×104N10N/kg一题多解：或计算该桥能承受的最大重力，与卡车重力比较大小经过上面的学习我们知道了重力的大小跟质量有关，那么重力的方向又是怎样的呢？提出问题知识点二

重力的方向演示实验用细线把某物体悬挂起来，静止时细线的方向是否是竖直方向？剪断细线，物体在重力作用下沿什么方向下落？重力的方向是竖直向下的。重力的方向总是竖直向下的。重力的方向不一样！正确错误放在斜面上的物体受到的重力方向是哪一个？GG竖直向下与垂直向下一样吗？例下图中表示静止在斜面上的物体所受的重力的是（）A．F1