浙教版科学-7年级上册-第4章-质量评估试卷

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第4章

质量评估试卷

七年级科学一、选择题(每小题2分，共40分)1．关于密度公式ρ＝

，下列说法正确的是(

)A．当质量不变的时候，密度与体积成正比B．当体积不变的时候，密度与质量成正比C．物质的密度等于它的质量与体积之比D．密度与体积成反比，与质量成正比C2．在实验课上，小米在使用天平测量物体质量时，首先观察到天平的最小砝码为5克，接下来小米未将游码移到零刻度处即开始调节平衡螺母，将天平调平衡后，在右盘加上20克砝码，正好使天平达到平衡。此时小米的同桌小李刚从教室外回来，小李主动要求读数，于是小李根据正常的方法读得天平的示数为22克，则所称物体的实际质量为(

)A．20克

B．18克

C．22克

D．25A3．冬天，小明发现河水结冰了，但室外菜缸中的盐水却没有结冰，这是因为盐水比水的(

)A．凝固点低

B．凝固点高C．比热容大

D．比热容小4．对下列现象或做法的解释不正确的是(

)A．干冰可用于人工降雨，因为干冰升华时易吸收周围环境中的热量B．膨化食品变得不再松脆，可能是吸收了空气中的水分C．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断运动D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀

AD5．根据下表提供的数据(在标准大气压下)，下列判断正确的是(

)A．80℃的酒精是液态B．铅的凝固点是－328℃C．－39℃的水银可能吸热，温度不变D．气温接近－50℃时，应选用水银做温度计的测温液体C6．小明将试剂瓶中的部分蒸馏水倒入量筒后(如图)，试剂瓶中剩余的蒸馏水和量筒中的蒸馏水相比，一定相同的是(

)①体积②比热③质量④密度A．②③ B．③④C．①③ D．②④7．某同学做“研究影响水蒸发快慢的因素”的实验，如图所示，他在面积相同的玻璃片上分别滴上一滴水，观察图中情景，可知该同学主要研究的影响水蒸发快慢的因素是(

)A．水的温度 B．水的表面积C．水上方空气的流速 D．上述三个因素都是DA8．自然界中的物质在不断地发生着变化，下列有一种变化与其他三种变化有着本质的区别，该变化是(

)A．秋天树叶变黄B．白色硫酸铜粉末变蓝C．通电后灯丝发热发光D．水垢在食醋中逐渐溶解9．下列不随温度的变化而变化的是(

)A．红墨水在水中的扩散速度 B．糖在水里的溶解速度C．酒精的蒸发速度 D．酒精的沸点CD10．如图是探究甲、乙两种物质质量跟体积关系的图像。以下分析正确的

是(

)A．甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大B．甲物质的质量跟体积的比值与乙物质相同C．同种物质的质量跟体积的比值是不同的D．不同物质的质量跟体积的比值是相同的A11．制酒工业中，人们用蒸馏法来提高酒精度，其实验装置如图所示，先给

含水较多的酒加热，将蒸气引出，再经过冷凝管(冷凝管是双层玻璃管，

冷却剂从管口a流入，从管口b流出)，冷却成纯度较高的酒精溶液。用这

种方法蒸馏酒精时，发生的物态变化有(

)A．只有汽化

B．只有液化C．先液化后汽化

D．先汽化后液化D12．如图，对烧杯加热一段时间至水沸腾，然后再将盛有某种液体的试管插

入沸水中，结果，一会儿试管中的液体也沸腾了。由此可以判断(

)A．试管中的液体也是水B．试管中液体的沸点低于水的沸点

C．试管中的液体可能是水D．试管中液体的沸点高于水的沸点B13．小明同学学习了“降水的形成”知识后，为家人做了“下雨”的实验。他把

盘子擦干放进冰箱里冷却，水壶装满水并烧开，这时水汽不断上升，壶

嘴上方就出现一团“白气”，这就是“云”。从冰箱里取出盘子放在壶嘴上

方约15cm的地方，盘子碰到这团“云”，一会儿盘的下表面就会布满水

滴，水滴越积越多，越积越大，等到挂不住时就纷纷落下，这就是“

雨”。下面关于实验现象的解释，正确的是(

)A．壶嘴上方出现的一团“白气”是壶中水汽化形成的气态水B．壶嘴上方出现的一团“白气”是空气中水汽化形成的气态水C．壶嘴上方出现的一团“白气”是液态水D．水汽化时放出热量

C14．如图所示，烧杯内盛有水，试管内盛有表中所列的一种液体，在1标准大

气压下，若对烧杯底部继续加热，最终发现试管内的液体发生沸腾，则

试管内盛的液体为(

)A．水

B．酒精C．煤油

D．水或酒精B15．证据是得出结论的重要依据，下列实验中所获得的事实现象不能作为证

据的是(

)A．图甲中，为了证明铁生锈发生了化学变化，用磁铁分别去吸铁粉和铁锈B．图乙中，为了证明某种组织是动物组织还是植物组织，用显微镜观察C．图丙中，为了证明地球是个球体，用铅笔在篮球上移动进行模拟实验D．图丁中，为了证明分子之间存在引力，把端面锉平的两块铅柱压在一起

悬挂起来C16．小明同学的家坐落在绿树环抱、翠竹簇拥的山岔湖畔。清晨，朝阳初现，

叶下露珠晶莹剔透，院前湖面波光粼粼，屋上炊烟随风飘荡，好一幅和谐

的生态美景。下列对此景的解释中，正确的是(

)A．绿树翠竹有蒸腾作用，但不能调节房舍的气温B．“炊烟随风飘荡”是分子不停地做无规则运动的结果C．露是水蒸气汽化而成的D．湖水因比热容大，有“吸热”功能，炎夏时节能降低周边地区的气温D17．密封的烧瓶中装有某种气体，如图所示，图中的小圈表示

气体分子，用抽气筒抽出该烧瓶中部分气体后仍密封，

下列是描述烧瓶内剩余气体分子的四个示意图，其中正确

的是(

)D18．如图，在探究“不同物质的吸热能力”时，同学们使用的器材有：相同规

格的电加热器、烧杯、温度计、初温和质量都相同的食用油和水，关于

实验，下列说法正确的是(

)A．在本实验中，使用相同规格的电加热器，是使

食用油和水在相同的加热时间内吸收相同的热量B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的C．将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同D．在本实验中，食用油吸热升温较快，所以食用油的吸热能力较强A19．学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践

课题，你认为能够完成的是(

)①测量牛奶的密度②鉴别金戒指的真伪③测定一捆铜导线的长度

④鉴定铜球是空心的还是实心的⑤测定一大堆大头针的数目A．①② B．①②④C．①②④⑤ D．①②③④⑤C20．科学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用。例如

将燃料进行如下循环：

这样既可解决能源问题，又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变

化为(

)A．(1)为物理变化，(2)为化学变化B．均为化学变化C．(1)为化学变化，(2)为物理变化D．均为物理变化B二、填空题(每空1分，共27分)21．(1)日本科学家开发出制作单层硅分子薄膜技术，如图甲所示：在硅板表

面覆盖陶瓷薄层，持续加热一段时间后，硅板中的硅分子居然能穿透陶

瓷薄层从而形成单层硅分子薄膜。加热使得硅分子穿透陶瓷薄膜，这说

明：_________________________；_________________________________

_________。(2)一个薄壁的瓶子内装满某种液体，已知液体的质量为m，瓶底的面积为S，小明同学想测出液体的密度，

他用刻度尺测得瓶子高度为L，然

后倒出

分子不停地做无规则运动

温度越高分子运动越剧烈(分子间存

在间隙)小半瓶液体，如图乙所示，测出液面高度L1，然后堵住瓶口，将瓶倒置，

测出液面高度L2，则液体的密度为___________________。22．小明在厨房中发现壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”。这“

白气”实质上是一些___________。小明仔细观察后又发现，“白气”从喷出

到消失要经历三个过程：(1)靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见，这是因为壶内水________________

(填物态变化的名称，下同)时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度

比较高，仍然保持气体状态。(2)水蒸气离开壶嘴一段距离以后，温度较低，________成水，形成“白气”。(3)“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生_________现象，我们又

什么也看不见了。小水滴沸腾(或汽化)液化汽化23．在探究甲和乙两种物质的熔化规律时，小琴记录的实验数据如表所示，

请根据表格中的实验数据回答下列问题。(1)在甲和乙两种物质中，属于晶体的是______(填“甲”或“乙”)。(2)该晶体的熔点是______℃。(3)该晶体在76℃时处于________(填“固态”或“液态”)。(4)固体在熔化过程中需要________(填“放出”或“吸收”)热量。甲78固态吸收24．有一种节能锅，如图所示，它由内锅和外锅组成，内锅

底部固定有一个用特殊材料制成的物块。烹饪食物时，

先把内锅置于火上加热，等内锅里的水沸腾、物块被烧

红后关闭火源，立即把内锅放在外锅里密闭。烧红的物块继续给食物加

热，直到食物被煮熟。要放出更多的热量，此物块应该具有质量______

比热容______的特点。(均填“大”或“小”)大大25．(1)小科同学在国贸景澜大饭店吃自助晚餐时，要了杯雪碧，放了几块冰

到雪碧中，发现饮料刚好满至杯口，他突然想：“如果冰完全熔化了，饮

料会溢出吗？如果不会溢出，液面将会如何？”你的答案是____________

________________________________(已知冰的密度比雪碧小，雪碧的密

度又比水小，忽略水的蒸发及二氧化碳的逸出)。(2)上课时老师给同学们演示了“水也能使某

些液体沸腾”的实验：将适量的乙醚倒入试管

中，塞上木塞，然后装入盛有热水的烧杯中，

如图甲所示。一会儿，观察到试管中的乙醚

冰块完全熔

化后液面下降，杯中雪碧不会溢出沸腾起来，接着听到“砰”的一声，木塞冲出了试管口。①烧杯中温度计示数如图乙所示，则热水的温度为______℃。②从实验中可知，乙醚的沸点________(填“大于”“小于”或“等于”)热水的温度。60小于26．我国消费者协会对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存

在苯污染。国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质。苯是一种没有颜色、

带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点

是5.5℃。在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发

生化学反应，苯还能在空气中燃烧，生成二氧化碳和水。请回答下列问题：(1)苯的物理性质有_________________________________________________

____________________________________________(答对两条即可)。(2)苯的化学性质有_________________________________________________

___________________________________________________________(答对两

条即可)。

没有颜色、带有特殊气味，常温下是液体，密度比

水小，不溶于水，沸点是80.1℃，熔点是5.5℃

在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫

酸等物质发生化学反应，苯能在空气中燃烧，生成水和二氧化碳27．氧气瓶内存有一定质量的氧气，当给病人输氧气的过程中，剩余氧气的

质量________，密度________(均填“变大”“变小”或“不变”)。若某瓶氧气

的密度是5kg/m3，供氧用去了一半，则瓶内氧气的密度是______kg/m3。

某学生使用天平称物体质量时，不小心把物体和砝码的位置搞错了，天

平平衡时，盘中砝码的总质量为32g，游码的示数为3.3g，则该物体的实

际质量为__________。

变小变小2.528.7g28．某同学在“测液体的密度”的实验中，测得的数据如表所示：(1)该液体的密度是__________kg/m3。(2)表中的m值是_______。29．产生“热岛效应”的主要原因有：一是楼群林立，难以形成空气对流；二

是城市水面小，水的蒸发吸热______(填“多”或“少”)；三是建筑群、马路

中的砂石、水泥的_____________小，在相同日照条件下，温度上升更明

显；四是工厂、交通工具排放大量的_________和二氧化碳。0.8×10342少比热容热量三、实验探究题(每空2分，共32分)30．在探究“冰的熔化特点”实验中：(1)如图甲所示是小琳根据实验数据作出的冰

加热时温度随时间变化的图像。分析图像可

知，冰的熔点是_____℃，其熔化过程的特点是______________________。

在第6分钟该物质处于_________________

(填“固态”“液态”或“固液共存状态”)。(2)另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，你认为该装置

存在的不足之处是___________________。0继续吸热，温度不变固液共存状态物质受热不均匀31．小强想测量标有净含量是“250mL”的舒化奶的密度，请帮他完成下面的

实验。(1)小强用调好的天平测量这盒舒化奶的质量，天平平衡时盘中的砝码和

游码在标尺上的位置如图甲所示，则盒与舒化奶的总质量为________g。(2)小强把包装盒打开，将盒中舒化奶全部倒入塑料杯中(如图乙所示)，称

得包装盒的质量为11.4g，则他测得的盒中的奶的质量是_______g，利用

舒化奶的“净含量”求得它的密度为ρ奶＝________g/cm3。若牛奶的“净271.4260含量”标注准确，他测得的密度值偏______。(3)小强又想到了另一种方法测舒化奶的密度，利用一个记号笔和水做了如下实验，请你将实验内容补充完整：①测出图乙中塑料杯和舒化奶的总质量m1；②用记号笔在塑料杯上标记出液面的位置，倒出舒化奶，擦干塑料杯，用天平测出塑料杯的质量为m2；③____________________________，用天平测出______________的质量为m3④舒化奶密度表达式为ρ＝______________(用字母表示，已知水的密度为ρ水)。小将塑料杯中倒入水到记号处塑料杯和水32．在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示。在组装

器材时应先调节______(填“A”或“B”)的高度，调节它的高度是为了

_____________________。(2)组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，A确保使用外焰加热分别加热相同的时间，比较水和煤油______________，得出结论。要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是________。(3)在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是________________________________________

_____________________________(答出一个即可)。升高的温度秒表

该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等四、解答题(共21分)33．(4分)在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子。使两个瓶

口相对，之间用一块玻璃板隔开，如图所示，抽掉玻璃板后，二氧化氮气

体会进入到上面装着空气的玻璃瓶中。小红认为二氧化氮气体进入到上面

的瓶子中，不是因为气体分子的运动造成的，而是由于空气受到重力，在

重力的作用下，部分空气会向下运动，挤压底下

瓶中的二氧化氮气体，使二氧化氮进入到上面瓶

中的，并不能说明气体分子是无规则运动的。请

你仅利用如图所示的实验器材，设计一个