2024-2025学年上海市松江区七年级语文第二学期期末试卷（含答案）

2024-2025学年第二学期七年级语文学科期终试卷（满分：100分

完成时间：100分钟）一、文言文阅读（24分）（一）默写与运用（12分）1.此夜曲中闻折柳，

。（李白《春夜洛城闻笛》）2.

，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）3.

，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）4.斯是陋室，

。（刘禹锡《陋室铭》）5.当你的朋友最近遇到一些烦心事，对未来缺乏信心，你想鼓励他，这时你可以引用《登飞来峰》中的两句诗“

，

”。（二）阅读下列选文，完成第6—10题（12分）【甲】《己亥杂诗》（其五）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【乙】《爱莲说》水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【丙】《养竹记》（节选）白居易竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道②；竹节贞③，贞以立志。夫如是，故君子人多树之为庭实④焉。嗟乎！竹，植物也，于人何有⑤哉？以其有似于贤，而人犹爱惜之，封植之，况其真贤者乎？然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异⑥，唯人异之；贤不能自异，唯用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。【注释】①本：根。②体道：体悟仁德。③贞：坚定。④庭实：原指将贡品或礼物陈列于庭，让人观赏。这里是指将竹子种植在庭院中，随时观赏。⑤何有：有什么关系。6.【甲】诗的作者是_________朝的__________（人名）。（2分）7.解释下列句中加点词。（2分）（1）香远益清（

）

（2）以贻其后之居斯者(

)

8.用现代汉语翻译【乙】文中画线句。（2分）菊之爱，陶后鲜有闻。

9.以下对三篇诗文理解有误的一项是（

）（2分）A．【甲】诗前两句作者情绪复杂，既有离别的愁又有回归的喜。B．【乙】文既表达了对莲的喜爱，也表达了对菊和牡丹的鄙夷。C．【丙】文中人们因为仰慕贤者，所以大多会在庭院种上竹子。D.【乙】【丙】两文中莲和竹在世人心目中的地位是大不相同的。10.三篇诗文都运用了托物言志的手法。【甲】诗借“落红”抒发了作者

的心志；【乙】文借“莲”抒发了作者

的生活态度；【丙】文不仅借“竹”表达作者仰慕贤者的心志，同时还把“人对于竹的作用”和“用贤者对于贤者的作用”进行比较，表达了作者希望统治者

的愿望。（4分）二、现代文阅读（29分）（一）阅读下文，完成第11—15题（15分）①第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋xiūqì一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。②我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。③瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”④老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”⑤为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”⑥接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要是有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。⑦原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”

⑧“前几年出嫁到山那边了。”⑨不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。⑩我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”11.看拼音写汉字。（2分）xiūqì(

)12.读完以上选文，小松和同桌围绕“小茅屋的主人”这个话题，有以下交流。（4分）小松：小茅屋的主人是（1）

，因为他们为了方便路人避雨，砍树割草盖小屋；同桌：小茅屋的主人也可以是梨花，因为（2）

；小松：小茅屋的主人还可以是（3）

，因为（4）

。同桌：你说得对，其实文中那些为他人着想、处处方便他人的人，都是“小茅屋的主人”。13.对“小茅屋”在文中的作用分析不正确的一项是（

）（2分）A.作为行文线索贯穿全文，串联起不同人物的故事。B.表现了边疆地区人民物质生活条件的艰苦与落后。C.作为展现人物精神品质的载体，体现了互助主题。D.引发对“小屋主人”的猜测，吸引读者阅读兴趣。14.简析最后一段话的作用。(3分)

15.文中通过“小茅屋”所体现出的“互助模式”仍具有现实意义。请你也为学校或班级设计一个类似的“小屋”。（4分）小屋名称：

；小屋运作模式：

小屋存在意义：

（二）阅读下文，完成第16—20题（14分）薄荷①有一年，小姨从城里回来，给我们带了一包糖。小姨说，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然还闪着光。我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地。薄荷有什么可稀罕的呢？②乡下孩子（

）没见过世面，（

）对植物有一种天然的熟识感。且这薄荷在乡下实在太普遍，甚至到了令人漠视的程度。去学校的路上，有一段马路，马路两边有深深的沟，一丛丛的，都是浓青青的薄荷，落满了尘。每天来来回回好几趟，几乎不会多看薄荷一眼。③薄荷的味道也不怎么样，家里西屋药房的柜子上放着一瓶薄荷做的药片，父亲曾给我吃过，凉凉的底色里竞藏着辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路过那满沟的薄荷，那股凉中带辣的怪味便在记忆里翻涌，我总忍不住捂上鼻子，加快脚步逃开。④对薄荷的感情，现在想来，和对故乡的感情竞有几分相似。那时候，人是小小的，心却大得很，轻狂得不行，热热切切地要去外面的世界。⑤后来到底出去见识了，从小城到大城，又到了天子脚下，看起来热热闹闹的喧嚣世界，很多时候却不由自主会想起那片宁静的乡土，还有光阴里那一丛丛宠辱不惊的薄荷。⑥到超市买东西，看到标签上的薄荷二字会无端升腾起莫名的亲切感。生活日用品，不知道什么时候都换成了薄荷味的。出门时手包里会塞上一小包薄荷味的口香糖，并不为吃，只为能常常看包装上那片绿绿的薄荷叶。⑦有一回，在居住附近的集市上碰到卖花人，这卖花人特别，竟只卖一种植物，是薄荷！刚下过雨，那一盆盆薄荷显得越发的青茂，它们时而昂首翩翩起舞，时而俯身沙沙低语。记忆中的乡路也铺满绿色，蜿蜒通往那简单清寂的乡村岁月。⑧我坚定地买了两盆薄荷抱回家，养在客厅亮亮的窗台上。而此时，这明亮的窗台俨然已是薄荷环绕的一个清新简素的世界，没有姹紫嫣红，只有一片令人心清心宁的青碧。⑨之前，家里的窗台上已养着好几盆薄荷了。可是，当出门碰到薄荷，总有他乡遇故知的亲切温暖，会不由自主地驻足问候。不忍心错过这缘分，便要带回去一些养着。⑩家里人笑我，你呀，这是要在窗台上养出一片故乡嘛。⑪我一愣，还真是如此，光阴流转，往时光深处，心却小了，不再渴慕外面广阔的热闹天地，只想清清静静、简简单单、素素朴朴地过日子，像从前的故乡。也像字句简单的一首诗，像木心的《从前慢》。⑫和一位朋友聊天，他说最想念幼时家中的院落，母亲在院子里种菜种花，那才叫生活，真美。这位朋友是生意人，走南闯北，见过大风大浪大繁华。当他说起这世间的美味莫过于他母亲做的清炒苦瓜时，眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷时的神色一样。⑬才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。⑭如今，我也早已深深地爱上了那薄荷味，那清新，那凉，那寂，甚至那辣。周末，摘几片薄荷叶，清洗干净，泡一杯薄荷茶，坐在窗边，翻几页书，发一会儿呆，看几朵云。只想把生活变慢，把日子过得像故乡的薄荷一样。

（有删改）16.第⑤段“宠辱不惊”在文中的含义：

（2分）17.为第②节划线句选择合适的关联词。（

）（2分）A.如果

就

B.不仅

而且

C.虽然

但是

D.因为

所以

18.请依据文章内容，填写下表（4分）时间情感态度具体表现小时候漠视（1）

（2）

再路过薄荷丛，忍不住捂住鼻子，加快脚步逃开。长大进城后亲切（想念）（3）

（举出一例）现如今（4）

周末泡一杯薄荷茶在茶窗边闲坐19.第⑦段画线句富有语言表现力，请结合具体内容进行赏析。（4分）

20.第⑫段中朋友说起母亲做的清炒苦瓜时“眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷时的神色一样”，

下列对他们眼里的这种“光”理解有误的一项是（

）（2分）A.流露出对薄荷或者苦瓜的喜爱之情。

B.寄托了一种对故土家园的思念之情。C.包含着对简单素朴生活的向往之情。

D.表达了对城市喧嚣生活的厌倦之情。三、综合运用（7分）学校组织开展“共读经典”活动，本次活动主题是“钢铁意志，青春信仰”——《钢铁是怎样炼成的》名著探究。请完成以下任务。任务一：“识·钢铁”——作家作品21.《钢铁是怎样炼成的》是______（国籍）作家

的代表作。（2分）任务二：“析·烈火”——内容主旨22.以下对《钢铁是怎样炼成的》主旨概括最准确的一项是（

）（2分）A.描写战争残酷，批判社会不公。

B.歌颂青春爱情，展现人性美好。C.弘扬顽强奋斗、无私奉献精神。

D.记录真实历史，强调集体主义。任务三：“悟·真金”——人物精神23.宗璞在《紫藤萝瀑布》中说：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的具体经历，谈谈你对这句话的理解。（3分）

四、写作（40分）24.请以“我喜欢这样的我”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）写一篇记叙文；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。参考答案一、文言文阅读（24分）（一）默写与运用（12分）1.何人不起故园情

2.烟笼寒水月笼沙3.箫鼓追随春社近

4.惟吾德馨5.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（二）阅读下列选文，完成第6—10题（12分）6.（2分）清

龚自珍

7.（2分）更加

居住

8.

（2分）对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。9.

（2分）B10.（4分）虽辞官仍关心国家前途命运（1分）

不慕名利、洁身自好（1分）

选贤任能（2分）

二、现代文阅读（29分）（一）阅读下文，完成第11—15题（15分）11.（2分）修葺12.（4分）（1）解放军

（2）她被解放军精神感动，照料小屋

（3）梨花妹妹

（4）姐姐出嫁后，接过任务照管小茅屋（或者：我们和老人，

修葺小屋，给屋顶加了草，并把房前屋后的排水沟挖深）13.（2分）B14.（3分）内容：充满朝气的哈尼小姑娘与洁白的梨花融为一体，赞美了她们如梨花般纯洁美好的品质；引用诗句升华文章主题，赞美边疆民族助人为乐的风尚，体现雷锋精神代代相传。结构：总结全文，呼应文章标题，使文章结构完整。15.（4分）【例】：小屋名称：“共享书角”

小屋运作模式：在班级开设“共享书角”，每位同学带两本自己喜欢的书，放在“共享书角”，互相分享借阅，轮流维护管理。小屋存在意义：既能培养同学们的分享意识，又能方便同学们读到更多好书。（二）阅读下文，完成第16—20题（14分）16.（2分）无论环境如何都保持自己的生长状态。17.（2分）C18.（4分）（1）我对上学路边深沟里的薄荷，几乎不会多看一眼；（2）厌烦；（3）生活日用品，不知道什么时候都换成了薄荷味的（不止一处）；（4）深爱19.（