高考生物专练之重难点14 神经-体液-免疫调节（原卷版）

重难点14神经-体液-免疫调节知识点一：神经元、反射、兴奋1、神经元：(1)神经系统结构与功能的基本单位——神经元。(2)轴突呈纤维状，外表大都套有一层髓鞘，构成神经纤维。(3)许多神经纤维集结成束，外面包有一层包膜，构成一条神经。2．反射(1)概念：在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。它是神经调节的基本方式。(2)结构基础：反射弧。3．反射的结构基础——反射弧(如图)(1)a.效应器，b.传出神经，c.神经中枢，e.传入神经，f.感受器。(2)图中a的组成：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。(3)直接刺激b，能够引起肌肉收缩，这不属于(填“属于”或“不属于”)反射，原因是没有通过完整反射弧。反射弧结构结构组成功能结构破坏对功能的影响感受器感觉神经元轴突末梢的特殊结构将内外刺激信息转变为神经兴奋既无感觉又无效应传入神经感觉神经元将兴奋由感受器传入神经中枢既无感觉又无效应神经中枢调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合既无感觉又无效应传出神经运动神经元将兴奋由神经中枢传至效应器只有感觉无效应效应器传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等对内外刺激作出相应的应答只有感觉无效应相互联系反射弧中任何一个环节中断，反射均不能发生，必须保证反射弧结构的完整性知识点二：兴奋在神经纤维上的传导1、兴奋(1)概念：动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。(2)兴奋传导位置①在反射弧中传导。②在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。2、兴奋在神经纤维上的传导神经表面电位差的实验示意图(1)静息时，电表没有测出电位差，说明静息时神经表面各处电位相等。(2)而在图示位置的左侧给予刺激时，电表发生2次偏转，这说明刺激后会引起a、b间两次出现电位差。(3)实验说明在神经系统中，兴奋是以电信号(又叫神经冲动)的形式沿着神经纤维传导的。3．兴奋传导形式兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，也叫神经冲动。(1)静息电位表现为内负外正，是由K＋外流形成的。(2)动作电位表现为内正外负，是由Na＋内流形成的。(3)兴奋部位与未兴奋部位之间存在电位差，形成了局部电流。(4)局部电流刺激相近的未兴奋部位发生同样的电位变化，兴奋向前传导，原兴奋部位又恢复为静息电位。知识点三、兴奋在神经元之间的传递1．突触小体和突触(1)突触小体：神经元的轴突末鞘经过多次分枝，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状。(2)突触：突触由突触前膜、突触间隙与突触后膜组成。2．传递过程兴奋到达突触前膜所在的神经元的轴突末梢→突触小泡向突触前膜移动并融合释放神经递质→神经递质通过突触间隙扩散到突触后膜的受体附近→神经递质与突触后膜上的受体结合→突触后膜上的离子通道发生变化，引发电位变化→神经递质被降解或回收。3．传递特点(1)特点：单向传递。(2)原因eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中。,②递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。))知识点四人脑的高级功能1．语言功能(1)语言文字是人类社会信息传递的主要形式，也是人类进行思维的主要工具。(2)语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。(3)人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫言语区。2．学习与记忆(1)概念学习和记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。(2)特点：不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。(3)记忆过程的四个阶段及其联系3．情绪(1)概念：人对环境所作出的反应。(2)情绪波动的调整方式：积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力。知识点五：体液调节一、外分泌腺和内分泌腺1．外分泌腺：凡是分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的，称为外分泌腺，如汗腺、胃腺等。2．内分泌腺：凡是没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的，称为内分泌腺，如垂体、甲状腺等。二、内分泌系统的组成和功能1．内分泌系统的组成由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。2．激素的分泌及功能内分泌腺激素名称激素功能下丘脑促甲状腺(性腺、肾上腺皮质)激素释放激素作用于垂体，调控垂体分泌释放相应的激素垂体促甲状腺(性腺、肾上腺皮质)激素调节相应内分泌腺的分泌活动生长激素调节生长发育胰腺胰高血糖素在糖代谢中发挥重要的调节作用胰岛素甲状腺甲状腺激素①调节体内的有机物代谢；②促进生长和发育；③提高神经的兴奋性肾上腺肾上腺素提高机体的应激能力醛固酮、皮质醇调节水盐代谢和有机物代谢卵巢雌激素、孕激素促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现睾丸雄激素促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现知识点六：激素调节1．血糖平衡的调节(1)血糖的来源和去向(2)参与血糖调节的两类重要激素项目胰岛素胰高血糖素分泌细胞胰岛B细胞胰岛A细胞作用途径促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；抑制肝糖原分解和非糖物质转变成葡萄糖促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖作用效果既增加血糖去路，又减少血糖来源，使血糖浓度恢复到正常水平使血糖浓度回升到正常水平(3)反馈调节①概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。②意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。2．甲状腺激素分泌的分级调节(1)甲状腺激素①寒冷环境中的作用：提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。②靶细胞：几乎体内所有的细胞。(2)调节过程①物质：a.促甲状腺激素释放激素；b.促甲状腺激素。②结构：甲．下丘脑；乙．垂体；丙．甲状腺。③作用：Ⅰ.抑制，Ⅱ.促进。④调节类型：由Ⅰ、Ⅱ可知，甲状腺激素分泌的调节既有分级调节，又有反馈调节。(3)分级调节①概念：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节。②意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。二、激素调节的特点1．通过体液进行运输。2．作用于靶器官、靶细胞，这是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合。3．作为信使传递信息，起作用后就失活了。4．微量和高效。总之，激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使其原有的生理活动发生变化。知识点七：神经调节与体液调节的关系一、体液调节与神经调节的比较1．体液调节(1)概念激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。(2)范围①一些低等动物只有体液调节。②在人和高等动物体内，体液调节和神经调节都是机体调节生命活动的重要方式。2．神经调节与体液调节的关系(1)区别比较项目神经调节体液(激素)调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长(2)联系①不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节。②内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。二、体液调节和神经调节的协调1．体温的调节(1)热量的主要来源：代谢产热。①安静状态下，人体主要通过肝、脑等器官的活动提供热量；②运动时，骨骼肌成为主要的产热器官。(2)人体最主要的散热器官：皮肤，其散热主要通过辐射、传导、对流以及蒸发的方式进行的。(3)体温调节过程①寒冷条件下：②炎热条件下：由此可见，体温调节是神经调节和体液调节共同实现的。(4)人体调节体温的能力是有限的。知识点八：免疫调节1．免疫细胞(1)概念：执行免疫功能的细胞，包括各种类型的白细胞。(2)来源：来自骨髓的造血干细胞。(3)三种免疫细胞的比较②树突状细胞：分布于皮肤、消化道、呼吸道等很多上皮组织及淋巴器官内，成熟时具有分支，具有强大的吞噬、呈递抗原功能。③巨噬细胞：几乎分布于机体的各种组织中，具有吞噬消化、抗原处理和呈递功能。(4)抗原呈递细胞：包括B细胞、树突状细胞和巨噬细胞。(5)抗原：能引发免疫反应的物质。2．免疫活性物质(1)概念：由免疫细胞或其他细胞产生的、并发挥免疫作用的物质。(2)代表①抗体：机体产生的专门应对抗原的蛋白质。②溶菌酶。③细胞因子：由淋巴细胞分泌，包括白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子等。二、免疫系统的功能1．人体的三道防线项目非特异性免疫特异性免疫基础第一道防线：皮肤、黏膜及其附属物、分泌物；第二道防线：体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞(如巨噬细胞和树突状细胞)第三道防线：免疫器官和免疫细胞，发挥作用的主要是淋巴细胞特点人人生来就有，不针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用机体在个体发育过程中与病原体接触后获得，主要针对特定的抗原起作用，具有特异性2.免疫系统的功能(1)免疫防御：机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用。(2)免疫自稳：机体清除衰老或损伤的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能。(3)免疫监视：机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生的功能。三、体液免疫1．概念：B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。2．体液免疫过程(1)一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。(2)一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。(3)抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。(4)辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。(5)B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。(6)浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。四、细胞免疫1．概念：当病原体进入细胞内部，就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。2．细胞免疫过程(1)靶细胞：被病原体感染的宿主细胞。(2)细胞因子的来源：辅助性T细胞合成分泌。(3)细胞毒性T细胞的功能：识别靶细胞并增殖分化为大量的细胞毒性T细胞和记忆T细胞；识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。四、体液免疫与细胞免疫的协调配合1．辅助性T细胞的作用(1)体液免疫中：参与B细胞的活化。(2)细胞免疫中：参与细胞毒性T细胞的活化。2．病原体的消灭(1)细胞外液中的病原体：被抗体消灭。(2)细胞内的病原体：通过细胞免疫将靶细胞裂解后，体液免疫继续发挥作用。3．内环境维持稳态的调节机制神经—体液—免疫调节。一、过敏反应1．概念：已免疫的机体，在再次接触相同的抗原时，有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应。2．原因：由过敏原引起的。3．机理：在接触过敏原时，在过敏原的刺激下，_B细胞会活化产生抗体。抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面。当相同的过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使这些细胞释放出组织胺等物质，引起毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多，最终导致过敏者出现皮肤红肿、发疹、流涕、打喷嚏、哮喘、呼吸困难等症状。4．特点(1)过敏反应有快慢之分。(2)有明显的遗传倾向和个体差异。5．主要预防措施：找出过敏原并且尽量避免再次接触该过敏原。二、自身免疫病1．概念：自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现症状。2．举例：风湿性心脏病、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等。3．风湿性心脏病发病机理某种链球菌的表面有一种抗原分子，与心脏瓣膜上一种物质的结构十分相似，当人体感染这种病菌后，免疫系统不仅向病菌发起进攻，而且也向心脏瓣膜发起进攻。结果，在消灭病菌的同时，心脏也受到损伤，这就是风湿性心脏病。三、免疫缺陷病1．概念：指由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。2．种类(1)先天性免疫缺陷病：由于遗传而生来就有的免疫缺陷。(2)获得性免疫缺陷病：由疾病和其他因素引起的免疫缺陷。大多数免疫缺陷病都属于获得性免疫缺陷病。3．典型实例：艾滋病本章节会从反射弧和突触结构以及神经兴奋传递的相关知识、体温、血糖、水盐调节相关知识以及免疫调节、人体的三道防线、特异性免疫和非特异性免疫的区别等相关知识点，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。（建议用时：30分钟）一、单选题1、人的学习和记忆是脑的高级功能之一。下列叙述错误的是（）A．抄笔记时需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动B．参与小组讨论时，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与C．听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息D．阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传递到神经中枢2、如图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中错误的是（）A．图示的结构含有2个突触B．若ab=bd，如刺激c点，则电流计的指针会偏转2次C．b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位D．当B受刺激时，C兴奋；当A、B同时受刺激时，C不兴奋，则A释放的是抑制性神经递质3、X、Y、Z是人或高等动物的三种激素，X能促进Y的分泌，Y能促进Z的分泌，Z过多能抑制分泌X、Y的细胞的分泌活动。下列分析错误的是（）A．Z的含量下降，引起Y的分泌量增多B．Y的含量下降，可直接引起X的分泌量增多C．X能促进Y的分泌，Y能促进Z的分泌，这是分级调节D．X、Y、Z的含量分别维持在相对稳定的水平属于稳态4．下图表示大脑海马某些区域突触在受到较长时间重复刺激后可能引起突触结构稳定性改变，形成长时程增强效应，这一现象被认为是学习和记忆的基础。相关叙述错误的是（）A．谷氨酸是一种神经递质，可与多种特异性受体结合B．神经元B膜去极化是Na+大量内流引起膜外电位由正转负的结果C．逆行信使NO经自由扩散作用于神经元A，进而促进谷氨酸持续释放D．不断重复某种刺激可增加受体A的数量降低神经兴奋的敏感性5、人能够在一定范围内随外界温度变化调整自身的产热和散热，以维持体温的相对稳定。一个人从常温环境进入0℃寒冷环境中，下列叙述不正确的是（）A．人进入寒冷环境后会不自觉发生颤抖，该过程属于非条件反射B．与常温环境相比，人在0℃寒冷环境中散热量减少C．皮肤感受器接受寒冷刺激，下丘脑体温调节中枢调节产热和散热D．骨骼肌战栗，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加6、人体皮肤大面积烫伤后容易引起病原体感染，这是因为（）A．皮肤中感受器受损 B．体液调节能力降低C．体液免疫能力降低 D．非特异性免疫能力降低7、如下图是某反射弧的部分结构，甲、乙电位计的电极都接在膜外。下列叙述正确的是（）A．反射发生时，兴奋将从A点向右侧传递B．未受刺激时，电位计乙测得的是静息电位C．在A处给予适宜刺激，电位计乙指针不会发生偏转D．在A处给予适宜刺激，电位计甲指针向右偏转一次8、MHC（主要组织相容性复合体）分为MHCⅠ和MHCⅡ类分子，MHCⅠ类分子的主要作用是与胞内蛋白、核蛋白和病毒蛋白形成抗原-MHCⅠ类复合体，并呈递给细胞毒性T淋巴细胞，诱发特异性细胞杀伤效应；MHCⅡ类分子主要表达于抗原呈递细胞（如树突状细胞、B细胞等），主要作用是以抗原-MHCⅡ类复合体的形式将抗原呈递给辅助性T淋巴细胞，下列有关叙述错误的是（）A．MHC分子在胚胎发育中产生，人体所有的细胞上都存在B．吞噬细胞吞噬病原体可呈递抗原-MHCⅡ类复合物C．效应细胞毒性T细胞会攻击自身带有抗原-MHCⅡ类分子的吞噬细胞D．癌细胞表面嵌有抗原-MHCⅠ类复合体，因而可以被效应细胞毒性T细胞特异性识别9、关于细胞膜上受体的描述，错误的是（

）A．同一个体不同细胞膜上的受体没有差异性B．有的受体还是一种通道蛋白C．B淋巴细胞以抗体分子作为识别抗原的受体分子D．辅助性T细胞和细胞毒性T细胞上均具有抗原-MHC受体10、挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性。这种疫病是由鼠疫杆菌（宿主为啮齿动物）引起的，鼠疫杆菌释放类毒素，使患者出现中毒性休克综合征。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是（

）A．类毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应B．抗毒素是一种抗体，是由辅助性T细胞产生的细胞因子C．类毒素和抗毒素的化学本质都是蛋白质D．该免疫过程属于细胞免疫11、如图是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A、B为有关物质，其中B为细胞表面的受体。下列分析正确的是（

）A．禽流感病毒H5N1侵入机体后，T细胞的细胞周期变短B．细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是脂质C．A物质为抗体，可与禽流感病毒H5N1结合D．T细胞成熟于骨髓，它在人体免疫应答中具有重要作用二、非选择题12、近年来，屠呦呦教授带领团队开始重点研究青蒿素对其他疾病的疗效，发现双氢青蒿素对红斑狼疮的治疗有明显效果，根据现有临床试验结果显示，青蒿素治疗红斑狼疮有确切、稳定的疗效，其中，对盘状红斑狼疮的疗效超过90%，对系统性红斑狼疮的疗效超过80%。屠教授和其团队紧紧瞄准国际医学难题，对青蒿素进行再研发，体现了不忘初心、继续前行的宝贵精神。根据以上材料回答下列问题：（1）系统性红斑狼疮在免疫学上属于一种__________病，它与类风湿性关节炎一样，都是由于免疫系统异常敏感，将__________当作外来异物进行攻击而引起。（2）日常生活中，有人接触了某些花粉会引起皮肤荨麻疹，吃海鲜会呕吐等，都是由于免疫系统过度敏感而引起的过敏反应，过敏反应是指____________________。（3）研究发现，双