统编版语文二年级上册语文园地八 课件

统编版二年级语文上册课文（七）语文园地八日积月累狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水注意“咽、鼠、漏、添、翼、吠、害”这七个字的读音。动作怎样的什么像什么xiā虾鱼虾虾条加一加：虫+下=虾蚕cán蚕丝蚕蛹鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口很稠密。写字三步骤：一看字的结构，二看各部分在田字格中的占位，三看关键笔画。左右结构宽窄相当惊弓之鸟

漏网之鱼

害群之马

jīnɡ

ɡōnɡzhīniǎolòuwǎnɡzhīyúhàiqúnzhīmǎ分组学习“之”是“的”的意思狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗吠lánɡtūnhǔyànlónɡfēifènɡwǔjīmínɡ

ɡǒufèi分组学习和吃有关和姿态有关和叫声有关如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。狼猩猩蛇白鹤鸽子羚羊

蚯蚓螃蟹虾

蚕识字加油站后鼻音：狼猩羚螃平舌音：蚕lánɡxīnɡcánlínɡpánɡ

如果我们要给这些动物进行分类，你会怎样分？你的分类标准是什么？可以从活动方式、饮食习惯、腿脚的数量、生活的环境等来方面进行分类。如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。胆小如鼠如虎添翼如鱼得水dǎnxiǎorúshǔrúhǔtiānyìrúyúdéshuǐ分组学习“如”是“好像”的意思。这三个成语都运用了比喻的修辞手法。狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。狼、猩、鹤、鸽、羚、蛇、蚯、蚓、螃、蟹、虾、蚕同部首归类法记忆lánɡxīnɡhèɡēlínɡqiūyǐnpánɡxiècán反犬旁鸟字旁这七个字的部首都是“虫”。xiā识记生字shé惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊吓见到一点儿动静就特别害怕的人。胆小如鼠：胆子小得像老鼠那样，形容胆子小，不自信的人。哺乳动物：昆虫：水生动物：鸟类：狼、猩猩、羚羊蚯蚓、蚕螃蟹、虾白鹤、鸽子动物分类龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮,后也形容书法笔势有力,灵活舒展。漏网之鱼：逃脱鱼网的鱼。比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。害群之马：比喻危害集体的人。如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。课文写了哪两个小动物之间的故事？小刺猬cìweihuān小獾我爱阅读自由地读课文，读不通的句子，多读几遍，不认识的字可以利用工具书查阅，也可以问老师。说说你还知道哪些带有动物名称的成语，看看它可以归入以上哪一类中。一丘之貉龙吟虎啸动如脱兔指鹿为马

如狼似虎井底之蛙……想一想：公鸡怎么叫？狗怎么叫？鸡

鸣

狗

吠共同探究你能给文章的题目“称赞”找个近义词吗？夸赞赞扬夸奖小刺猬和小獾是怎样称赞对方的？他们听了以后心情分别是怎样的？请用“刺猬”“小獾”“称赞”这三个词，说说文章讲了一件什么事。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。——《风娃娃》哗啦哗啦拟声词他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”明明很粗糙的板凳，小刺猬为什么还称赞它？粗糙的小板凳可见，小獾做板凳时的态度多么认真。用“一个比一个（）”的句式来称赞。当小獾听到小刺猬的称赞时，你觉得他的心情是怎样的，表情是怎样的？表演小刺猬和小獾之间的两次称赞。要求：①找出他们之间的对话，想想他们在说这些话时的心情。②可以根据内容给角色添加动作。听一听：你听到了什么声音什么声音？请你学着多去发现别人的优点，学着去真诚地称赞他人。夸一夸小明同学吧。班上的小明同学做作业拖拉，经常迟交。近段时间，他正逐步改掉这个坏毛病，作业能按时交了。此时，你想对他说：“____________________________”你交作业越来越积极了，真棒！叭

唰

吱呀

叮当

嘟嘟嘟哗啦哗啦

叽叽喳喳猜上面词语的读音，并说说这些拟声词分别是表示什么声音的词语。仔细观察这些词语，你发现了什么？叭唰吱呀叮当嘟嘟嘟哗啦哗啦叽叽喳喳都用来表示声音都是形声字都有口字旁

叭唰吱呀叮当嘟嘟嘟哗啦哗啦叽叽喳喳选择合适的拟声词放在句子里。叭唰吱呀叮当嘟嘟嘟哗啦哗啦叽叽喳喳字词句运用(1)窗外响起小鸟________的叫声。(2)____________，雨不停地下着。

今天我们学习了称赞，也知道称赞有着极大的魅力，它能让