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文档简介

。司马光警枕励志：司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了?资治通鉴?的大文豪。?资治通鉴?是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。书名“资治〞，说明本书编撰的目的为统治者治国提供历史经验和教训的。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道〞。孙权劝学初，权谓∕吕蒙∕曰：“卿∕今∕当涂掌事，不可∕不学！〞蒙∕辞以∕军中多务。权曰：“孤∕岂欲卿∕治经∕为博士邪(yé)！但当∕涉猎，见∕往事耳。卿言∕多务，孰∕假设孤？孤∕常读书，自∕以为∕大有所益。〞蒙∕乃始就学。及∕鲁肃∕过寻阳，与∕蒙∕论议，大惊∕曰：“卿∕今者∕才略，非复∕吴下阿蒙！〞蒙曰：“士别三日，即更(gēng)∕刮目相待，大兄∕何∕见事之晚乎！〞肃∕遂(suì)拜∕蒙母，结友∕而别。课文朗读整体感知参考注释，疏通课文，理清故事情节。划出读不懂的句子，小组合作探讨解决。合作探究：1、孙权劝学的理由是什么？他是如何劝说的？吕蒙接受了吗？2、吕蒙学得怎样？通过谁的所见所语来写的？3、在塑造三个人物时，主要运用了什么描写方法？4、找出人物对话，揣摩语气并分析表达了人物各自什么样的性格特点？本文的三个人物各有什么特点？孙权吕蒙

鲁肃对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。好学。敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分快乐。劝赞你最欣赏谁？你有何启示？体验感悟

分角色朗读谈谈孙权吕蒙鲁肃你来劝一劝情景：陈太太家有一对〞龙凤胎〞，女孩胃口好，什么都肯吃，长得特结实，儿子爱挑食，生得薄弱清瘦。一次，她带着两个孩子到餐厅吃午餐，女孩风卷残云，狼吞虎咽，男孩却皱着眉头，筷子在菜盘子里翻来覆去。陈太太生气了，教训儿子：“别挑食!小孩子要多吃蔬菜，不然身体就会缺少维生素。你看你，一个男孩子，还是哥哥呢，比妹妹差远了!〞可一连说了好几遍，甚至声色俱厉，男孩还是噘着小嘴巴，怎么也不肯吃。母子俩正在僵持不下时，一位效劳员走过来，对男孩耳语了几句，奇怪的是，男孩马上大口地吃起碗里的饭菜来，一边吃还一边看身边的妹妹。假设你是这位效劳员，你如何去

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