-统编版四年级下册语文期末考试拔高提分卷 （含答案）

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精品|语文学科

四年级下册语文期末考试拔高提分卷（统编版）

（分值：学科知识95分，书写5分时间：90分钟）

一、拼音天地（9分）

1.根据拼音写出词语（6分）

shìhào

mǐnjié

zāoyāng

téngluó

nùhǒu

jièshào

2.从括号里找出正确读音画“

"。（3分）

绮丽(qǐqí)

杀菌(jūnjǔn)

病灶(zàozhào)

澎湃(pàibài)

胆怯(qièquè)

蜿蜒(wānwǎn)

二、字词宝库（14分）

1.查字典填空。（3分）

（1）“譬”字共有______画，第六笔是______。用音序查字法先查______，再查音节______；用部首查字法先查______，再查______画。

（2）“囊"字共有______画，第三笔是______。用音序查字法先查______，再查音节______；用部首查字法先查______，再查______画。

2.把下列词语补充完整，再完成练习。（6分）

（）（）不安

（）（）如也

（）（）不苟

（）（）失措

（）（）为力

（）（）勃勃

（1）上面形容做事认真的词语是_____________，它的反义词是_________________。

（2）形容精神旺盛的词语是_____________，我还知道这样的词语有_________________。

3.用“○”圈出下列各组词语中的错别字，并改正在括号里。（3分）

（1）依山旁水高楼林立车水马龙灯火辉煌（

）

（2）惊慌失错心急如焚临危不惧彬彬有礼（

）

（3）焦燥不安悬梁刺股凿壁偷光手不释卷（

）

4.给下列句中的加点字选择正确的解释。（填序号）（2分）

漫：①水过满，向外流；②到处都是，遍；③不受约束，随便；④广阔，长。

（1）漫山遍野的野花竞相开放。（

）

（2）他漫不经心地看着书。（

）

释：①说明，解说；②消除；③放开，放下；④把坐监服刑的人释放。

（3）因释其耒而守株。（

）

（4）老师的解释让我茅塞顿开。（

）

三、句段乐园（17分）

1.按要求写句子。（6分）

（1）猫在稿纸上踩了几朵小梅花。（改为比喻句）

_________

（2）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比幸福。（改为反问句）

_________

（3）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）

_________

2.比比看，谁的积累多。（3分）

（1）桃花一簇开无主，

_________。

（2）

_________，可爱深红爱浅红？

（3）《蜂》中赞美蜜蜂勤劳的诗句是：

_________，

_________。

3.按课文内容填空。（8分）

（1）《琥珀》一文通过合理的想象，生动具体地记叙了琥珀的______、______和______，激发了我们对科学的兴趣。

（2）《记金华的双龙洞》按照______顺序，依次写了“路上→______→______→______→出洞"的所见所感。

（3）《芙蓉楼送辛渐》中表达诗人高洁志向的诗句是：

_________，

_________。

（4）《母鸡》一文中，作者一开始______母鸡，后来因为母鸡的______、______、______、______，“我”不敢再讨厌母鸡了。

四、口语交际（5分）

班级要组织“走进田园"实践活动，你想邀请爸爸妈妈一起参加。但妈妈担心影响你的学习，爸爸觉得户外活动浪费时间。你会如何说服他们呢？请写下你的劝说词。

五、阅读平台（25分）

（一）类文阅读：（12分）

牛和鹅（节选）

我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，“吭吭”地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！"

1.联系上下文，解释下列词语。（2分）

（1）神气：______

（2）惊呼：______

2.用“____”画出文中描写鹅的动作的句子。（2分）

3.作者写“我们"见到鹅的表现和鹅见到“我们”的表现，运用了______的手法，突出了鹅的______和“我们"的______。（3分）

4.读文中画“

”的句子，你从“啪嗒啪嗒"吭吭”等词语中体会到了什么？（3分）

5.如果你当时也在场，你会怎么做？为什么？（2分）

（二）课外阅读：（13分）

蜜蜂与排雷

有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可利用来造福人类。

科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。美国蒙大拿大学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力。与警犬相比，蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外，在寻找“猎物"（各类爆炸物）的准确性方面也显得高出一筹。

目前世界各地约有1.1亿颗地雷等待排除，每年约有2.6万人因触雷而死或致残。小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新的途径。

为什么蜜蜂能有这种本领？因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。加之这种昆虫经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它们的工作效率比狗高得多。科学研究表明，这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练，就可以适应搜索地雷的要求。

“天赋"在文中的意思是___

。（2分）

2.短文采用的说明方法有__________、__________、__________。（3分）

3.蜜蜂具有非凡的排雷能力的原因是什么？请结合短文内容概括。（3分）

4.短文第2自然段中，将蜜蜂和警犬进行比较，其作用是什么？（2分）

5.除了文中提到的内容，你还知道哪些动物的特殊本领可以造福人类？请举出一例。（3分）

六、习作与表达（25分）

生活中，总有一些人、一些事、一些景给你留下了深刻的印象。请以“__________让我难忘”为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整，再通过具体事例写出真情实感，语句通顺，不少于350字。

【参考答案】

一、拼音天地

1.看拼音写词语（6分）

嗜好、敏捷、遭殃、藤萝、怒吼、介绍

2.选择正确读音（3分）

绮丽（qǐ）、杀菌（jūn）、病灶（zào）、

澎湃（pài）、胆怯（qiè）、蜿蜒（wān）

二、字词宝库

1.查字典填空（3分）

（1）“譬"共16画，第六笔是“丶”，音序查“P”，音节“pì”，部首查“言”，再查10画。

（2）“囊”共22画，第三笔是“一”，音序查“N”，音节“náng”，部首查“一”，再查21画。

2.补充词语并练习（6分）

（忐忑）不安、（空空）如也、（一丝）不苟、（惊慌）失措、（无能）为力、（生机）勃勃

（1）形容做事认真：一丝不苟，反义词：马马虎虎

（2）形容精神旺盛：生机勃勃，示例：神采奕奕

3.圈出错别字并改正（3分）

（1）依山旁水→傍

（2）惊慌失错→措

（3）焦燥不安→躁

4.字义选择（2分）

（1）②（2）③（3）③（4）①

三、句段乐园

1.按要求写句子（6分）

（1）示例：猫在稿纸上踩出的脚印像几朵小梅花。

（2）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎能不感到无比幸福呢？

（3）太阳照射着树林。

2.诗句积累（3分）

（1）可爱深红爱浅红

（2）桃花一簇开无主

（3）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜

3.按课文填空（8分）

（1）形成过程、发现过程、科学价值

（2）游览、洞口、外洞、内洞

（3）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶

（4）讨厌、负责、慈爱、勇敢、辛苦

四、口语交际（5分）

示例：爸爸妈妈，“走进田园"实践活动能让我观察农作物生长，把课堂知识用到实际中，还能锻炼写作能力呢！适当放松反而能提高学习效率，你们就陪我一起去吧！

五、阅读平台

（一）《牛和鹅》（节选）（12分）

1.词语解释（2分）

（1）神气：这里指鹅高傲、得意的样子。

（2）惊呼：因惊讶害怕而呼喊。

2.描写鹅动作的句子（2分）

“鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，‘吭吭’地叫着，扑打着大翅膀。”

3.表现手法与情感（3分）

对比，突出鹅的凶猛和“我们"的恐惧。

4.词语体会（3分）

“啪嗒啪嗒”“吭吭"生动写出鹅追人时的凶狠，体现“我”的极度害怕。

5.情境应对（2分）

示例：我会停下脚步慢慢后退，因为越跑鹅越会追人。

（二）《蜜蜂与排雷》（13分）

1.“天赋"的意思（2分）

动物生来就具备的特殊本领。

2.说明方法（3分）

列数字、作比较、举例子

3.蜜蜂排雷能力的原因（3分）

嗅觉敏锐，能识别细微气体；