创业管理：理论、案例与实操教案 一（56学时） 第5周 创业管理 教案_第1页
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文档简介

教学单元第三章创业流程与方法第三节创业方法之精益创业周次5时数2授课班级20工管3-1/20工管3-2教学目的及要求：素质目标培养学生敢闯会创、亲身参与的创业精神。培养学生树立主动适应社会环境与承担社会责任的思想和能力。能力目标认识创业思维的演进；初步会运用精益创业的方法去开展一个小的项目。教学要求通过学习和体验，要求学生：（1）了解传统火箭发射式的创业方法。（2）掌握精益创业的方法论及五项基本原则。（3）理解并认识哪些领域适合运用精益创业方法。教学重点：创业的本质、创业思维的演进、两种创业方法的比较教学难点：精益创业的方法论及五项基本原则实验仪器及教具：职教云APP、多媒体教室、笔记本电脑教学过程备注课前：登录职教云APP进入《创业管理》课程，在课前发放预习视频和课件，要求学生在上课前完成本次课知识点的预习和相关练习。课程中线下教学过程：复习：对上节课内容进行复习一手资料法的五种方法的特点；二手资料法。案例引入：一杯咖啡的痛阅读案例，并思考讨论；总结分享蓝山咖啡的成功之处。讲解与讨论：传统火箭发射式创业方法阅读教材P83“曾经市值80亿美元的Webvan为什么破产”讨论Webvan失败的原因总结Webvan采用的创业模式讲解传统火箭发射式的特点和结果讲解：精益创业的方法及精益创业的五项原则客户导向原则。精益创业的核心是围绕客户，所有的认知、迭代都是围绕客户而展开的。行动原则。行先于知，而不是用知来引导行，从计划导向转为行动导向。试错原则。从完美预测转向科学试错。聚焦原则。初创企业最好首先聚焦在最关键的天使客户上。迭代原则。从火箭发射式创业中的完美计划、完美执行，转换到精益创业的高速迭代。迭代和速度都是非常关键的。案例阅读与讨论：亚马逊运用精益创业讨论：精益创业适用的领域哪些领域适用精益创业哪些领域不适用总结：学生分享本次课知识点（10分钟）（10分钟）（20分钟）（15分钟）（10分钟）（10分钟）（5分钟）课后作业：列举熟悉的领域或行业，是否可以采用精益创业的方法（以下内容为选填，供线上课程及线上线下混合式课程填报）教学资源列表与访问路径备注1.“职教云”公众号；2.电脑端登陆职教云平台：/，扫码登陆学习；3.下载学生端APP，身份绑定，进入《创业管理》课程页面。在线教学过程（学生自主学习指引）1.课前，在职教云上发布课前预习单，要求学生完成课前预习；2.课后，在本次课后发布复习的教学视频、习题；要求学生在规定时间内完成；3.对学生的完成情况及时在线反馈。在线辅导与答疑安排课前和课后在职教云平台进行辅导和答疑；课中在线讨论和课程结束前5

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