网络学习空间建设方案

网络学习空间建设方案

项目组组员及分工一览表:

组长:

姓名单位职称职务组织分工

学校领导副院长负贵：总体项目的筹划

山东商业职业技术

主任负责：总体项目的J技术服务工作

学院图书信息中心

山东商业职业技术

处长负责：总体项目的应用推广工作

学院教务处

山东商业职业技术团委书

负责：总体项目的应用推广工作

学院团委记

山东商业职业技术主任负贡：组织开展空间建设技术培训，

学院教务处科员指导师生建立和使用个人空间

山东商业职业技术

副主任负责：空间应用推广的督促监察

学院纪检监察审计

山东商业职业技术副主任

负责：空间应用推广的基础条件建设

学院后勤处科员

山东商业职业技术负责：制定空间建设原则、评价细则，

科长

学院质管办以及建设工作过程的检查和评比

山东商业职业技术负责：保持学校网络畅通，保证基础

副主任

学院网络中心设施建设

山东商业职业技术

副主任负责：培训教室和电子阅览室日勺建设

学院网络中心

山东商业职业技术负责：机构平台U勺创立、资料更新与

科员

学院图书信息中心后台管理；空间账号附申请与发放等

1、项目指导思想

为贯彻贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2023-2023年)》中提

出日勺“加紧教育信息化进程”的详细规定，为加紧我校教育信息化环境建设、优

质教育资源共建共享与应用、教育管理信息化：推进我校教育信息化试点项目科

学、高效、有序开展，增进信息技术与教育教学的全面深度融合；全面推进创业

型大学建设，推进学校教育、教学及管理模式改革，充足激发学生学习的积极性、

积极性和发明性，特制定本实行方案。

2、项目建设目的

全面推广空间教学在教育、教学、管理等方面日勺应用，做到部门个个有平台,

师生人人有空间、课课用空间。增进教学方式与学习方式变革，实现教与学、教

与教、学与学H勺有效互动，提高教风、学风；提高学校的管理水平，使管理愈加

透明与公平，学校领导对学校的管理更以便、快捷、全面、及时；提高学校的服

务水平，学校教学、学生、后勤等服务直接与老师和学生相连接，提高工作效率;

加强顶岗实习指导，领导和老师能全面理解和跟踪学生在校外进行顶岗实习日勺状

况，实现全程式指导；为每一种同学建立一种无限量的、终身的学习平台，让每

一位同学把大学日勺美好生活和成长的历程都体现记录在空间里，让同学们拥有一

所自己日勺“图书馆”，师生互相交流学习，最终实现共同进步。

3、项目建设内容

（-）空间建设

包括机构平台、个人空间、主题特色空间等方面。机构平台用来展示学校机

构空间，公布学校校园动态信息、教学视频、告知公告等。个人空间由学生、老

师、领导和其他工作人员自建自用，重要用于学习、教学、工作、交流。主题特

色空间是围绕教学或管理服务工作任务而形成的空间，将空间全面应用于管理、

教学、学习、服务上来，它是对个人空间建设的深化与延伸;

（二）条件建设

包括宽带网络建设、电子阅览室建设、多媒体教室建设等，为空间的顺利推

广应用提供基础条件。

（三）空间推广服务中心建设

空间推广服务中心重要负责世界大学城在学校和山东省高职院校中H勺推广

服务和技术服务。

4、组织机构

（一）学校成立空间建设领导小组

组长：

副组长：

组员：

工作职责：领导小组负责确定空间建设日勺整体思绪，任务分派及完毕状况督

导；负责教师空间、学生空间、管理人员空间建设任务；率先示范建好自己空间

的同步，要组织所辖部门的干部、职工、学生完毕空间建设任务。

（二）领导小组下设办公室（空间推广服务中心）

主任：

副主任：

成员：各院部负责人、各职能处室负责人。

工作职责：办公室负责空间建设工作的组织、培训、指导、推进工作。仇责

编制空间建设工作实行方案和教职工个人空间建没细则，定期召动工作会议，督

促两个工作小组、各院部、各职能处室准时按质完毕工作任务，并进行跟踪指导

与监控，保证空间建设各项工作顺利进行；以部门为单位，组织教职工建设个人

空间；对全院空间建设工作进行成果验收；根据空间建设工作过程检查状况与成

实名制网络学习空间环境建设项目的建设，遵照“根据需求、统筹规划、分

步实行、成熟可靠”的原则。根据学校［1勺需求和业务流程的特点，将整体项目分

为三期进行。

项目前期建设后期建设

中期建设

建设（2023年12月・2。23年3月（2023年5月初.暑

（2023年4月初.5月初）

内容底）假）

完毕空间账号日勺注册、大各部门和各院部完毕管理、包括特色平台

会宣传动员、空间操作培训、教学、服务等专题空间的搭建，建设、对外交流，开

机构平台和个人空间的搭建。各专业完毕空间课程日勺搭建，学展优秀主题空间、优

1.注册空间账号（2023校整体空间建设框架初步成型，秀空间教学改革方

年12月底完毕）教师、学生能运用空间有效开展案、优秀论文等评

由技术工作小组负责完教学及管理活动。开展优秀空间比，实现个人平台与

半空间账号的注册，制定《空评比，在教师合格空间中选出优空间平台的有效结

间账号使用管理规范》，完毕秀空间，奖励2023元/人；评比合。

后发放给每个师生。“学生空间达人”，一等奖201.建设特色平

实2.召开动员大会（2023个，二等奖30个，三等奖50台

名年1月初完毕）个,分别予以400元、200元、如建立《实训实

制由应用推广小组负责组100元的对应奖励。习空间平台》、《继续

年

网织召开全体教职工大会，进行1.院部空间建设教育培训大厅》、《就

度

络空间应用推广动员宣传。每个院部建立一种主题空业直通车》等特色平

建

学3.空间建设培训（2013间，用于实现本院部的整体管理台，实现管理的现代

设

习年1月20日放假前完毕）服务功能。院部主题空间上展示化。

计

空技术工作小组负责邀请本院部简介、公布告知公告、设2.开展优秀评

划

间技术人员对空间应用进行培置本院专业导航、本院所有人员比

建训，培训工作分批进行。应用空间导航等。校内校外所有人员开展优秀主题

设推广小组负责安排好教职工都能通过院部主邈空间理解本空间、优秀空诃教学

骨干、辅导员队伍、学生骨干院基本状况,找到本院专业空间改革方案、优秀论文

（10%）、全体教职工空间应课程，进入本院管理服务人员、等评比。每周由本校

用培训的组织工作（详见附件教师、学生的个人空间。学院领机构平台后台导出

1）。顶岗实习学生的空间建设导可以便管理本院的1教育教学顾客资源建设数据，

指导由二级教学院部详细安状况，学生可迅速找到所需学习然后进行检查评分，

排。资源。并在机构平台进行

4.机构平台建设（寒假2.主题空间建设排名公布。

期间完毕）主题空间是围绕教学或管3.对外交流

由技术工作小组专门的理服务工作任务而形成的建设交流院校之间

管理员负责，机构平台空间样具有一定主题和专业水准、内容的办学理念、管理经

板可参照首页有关优秀院校丰富、功能全面、风格突出、特验、转型合作、教学

机构平台。机构平台管理员需色鲜明口勺个人空间，将空间全面模式。通过空间加强

要在寒假期间完毕，并接受学应用于管理、教学、学习、服务与兄弟院校师生的

校信息化建设领导小组口勺检上来，它是对个人空间建设的深交流，邀请空间建设

查。化与延伸，对空间教学与空间管优秀老师开展经验

5.个人空间建设（寒假理起着极大的深化、细化与提高交流，将最新的学习

期间完毕）作用，实现领导全方位管理、老内容和教学措施在

教职工与学生口勺个人空师特色化教学、学生个性化学群组上进行交流和

间建设在寒假期间完毕，个人习、后勤人性化服务。探讨，总结教学和学

空间建设参照栏目见附件2。（1）管理型主题空间建设。习上所碰到时问题

6.空间建设检查（2023通过管理服务人员主题空间的等。

年3月初）建设，将每个人的岗位工作任务

应用推广小组于下学期及职责细化为详细日勺工作环节

开学一周内组织开展空间建与程序，并在空间设计一套工作

设状况检查，按照空间建设基流程导航图，让本人工作内容都

本规定和评价方案（附件3）在空间得到体现,使得每项详细

全面检查。使用多媒体上课日勺工作能实现精细化管理与服务，

教师开课时空间建设必须到可大大提高管理H勺科学化与高

达合格，通过空间组织教学活效化，实现院校二作公开透明。

动。教职工空间建设合格者奖例教学管理空间站、学生服务空

励600元/人。教职工空间建间站、后勤直通车、就业创业直

设不合格者限期一种月内整通车等。

改，一种月后仍不合格者，校（2）教学型主题空间建设。

岗工资只发放80%。教学型主题空间建设以专业为

主，通过枳累的教学课件、教学

素材、专业材料、专业延伸等内