2025年四川省南充市中考语文试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2025年四川省南充市中考语文试卷一、单选题：本大题共4小题，共12分。1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.酝酿（lìàng）

倔强（jué）

确凿（záo）

忍俊不禁（jīn）

B.盘桓（huán）

框架（kuàng）隽永（juàn）

酣然入梦（hān）

C.屹立（yì）

迁徙（xǐ）

阔绰（chuò）

气冲斗牛（dòu）

D.热忱（chén）

荣膺（yīn）

燥热（zào）

前仆后继（pū）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.安详

诀别

踊跃

格物致知 B.脉膊

渲染

莅临

经世奇才

C.销毁

棱角

推搡

雕粱画栋 D.谦逊

梗概

愁怅

锋芒毕露3.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）A.五月的嘉陵江，两岸的树更绿，草更青，江面上浮光掠影，鸥鸟翔集，舒展出青山绿水的美好画卷。

B.家长是儿童青少年身心健康的第一守护者，他们的一言一行无时无刻不在影响着孩子的成长。

C.乡村振兴的春风使广大农村焕然一新，基础设施显著改善，农业产业多元发展，精神生活丰富多彩。

D.孙颖莎球技超群，仍不断精进，这种作风让她在高手云集的乒乓赛场鹤立鸡群，成为领军人物。4.下列表述不正确的一项是（）A.“歌”是古代诗歌的一种体裁，形式、音韵较近体诗自由，《白雪歌送武判官归京》《登幽州台歌》《茅屋为秋风所破歌》都属此类。

B.端午节，也叫端阳节，是我国的传统节日，相传是人们为了纪念古代伟大的爱国诗人屈原而设立，有吃粽子、赛龙舟等习俗。

C.“画家梁文樑在新与旧交替的时代变革中，不是选择放弃，而是自觉肩负起把真、善、美传播到四方的责任”，是一个选择复句。

D.《回忆我的母亲》表达了作者对母亲的深情怀念，及对母亲教给自己与困难作斗争的经验、勤劳的习惯、革命的意志等的感激。二、默写：本大题共1小题，共8分。5.补写出下列句子中的空缺部分。

①______，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

②______，关山度若飞。（《木兰诗》）

③无可奈何花落去，______。（晏殊《浣溪沙》）

④______，讲信修睦。（《礼记•大道之行也》）

⑤文天祥在《过零丁洋》中，借地名一语双关，表达自己忧愁、孤苦心境的诗句是：______，______。

⑥“江”是古诗词中常见的物象，古诗人常用它来表达情感，如：“______，______。”三、名著阅读：本大题共1小题，共6分。6.你所在的班级正在开展“名著阅读之如何读诗——以《艾青诗选》为例”的探究活动，同学们就读诗方法进行了分组讨论。请你完善下列表格。组别发言内容第一组注意诗歌的表现形式。艾青的诗不拘于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一。但也常用一些方法使气韵通畅，如《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人运用了①______手法，用“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”两句贯通全诗，强化了压抑沉重的氛围。第二组把握诗歌的意象。意象是寄寓诗人主观情感的事物，读诗要透过诗歌的形象理解诗歌的深层内涵。如诗人在《我爱这土地》中以“②______”自喻，用嘶哑的喉咙歌唱了③______、河流、风、黎明等，表达诗人对祖国的情意。第三组④______。抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别，我们通过研读《北方》一诗“我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”，领悟到诗人⑤______的情感。第四组体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。如《镜子》“仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都能从它发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至会有人/恨不得把它打碎”，这首诗通过对镜子的描写，揭示了⑥______的道理。四、语言表达：本大题共1小题，共8分。7.阅读下面弘毅同学的劳动实践总结的结尾部分，完成后面的问题。

本次蔬菜种植劳动实践活动，不仅让我学会了翻土、播种、施肥等蔬菜种植的全套技能，【甲】也让我在生产实践中领略了书本知识；让我对劳动有了真切美好的体验，当我亲手播下的种子，破土成苗，在风中招摇的时候，它带给我的欣喜，带给我的成就感、幸福感，会融入我的血液，伴我一生；本次活动还让我对劳动和劳动者有了全新的认识，①当我再次看到在街上清扫街道的环卫工人时，②当我再次看到农民伯伯在田野里打理庄稼时，③当我再次看到在工地上攀爬脚手架的建筑工人时，印入我眼帘的是世间最美的姿态，流出我心田的是纯粹的崇敬之情，我会情不自禁地献给他们一副对联：劳动改变现状，（）。

【乙】在本次劳动实践活动中，带给我的收获是多方面的。期盼下一次活动的到来。(1)文中划波浪线的【甲】【乙】两句有语病，请修改。(2)文中划横线部分有一处需调整语序，请指出序号并修改，使句式更整齐。(3)请在文中括号内补写出对联的下联。五、现代文阅读：本大题共3小题，共35分。8.阅读下面的文字，完成问题。坚持长期主义，做困难而正确的事

彭飞①耗时5年制作，超4000人参与，特效镜头接近2000个；片中令人印象深刻的“岩浆流体”场景，需模拟8层不同材质、不同速度的流体效果，团队打磨六七十遍才通过。导演饺子直言，“一定要认真对待观众，观众的眼睛是雪亮的，会一眼看穿你”。

②很多人喜爱《哪吒之魔童闹海》，不仅因为它好看，更在于它再次证明了“认真做事”的意义，彰显了坚持长期主义的价值。

③文化产业讲究慢工出细活，这些年的现象级文化产品，反复证明了这一点。

④《黑神话：悟空》开发周期超过6年。为了让玩家体验到高水准的画面，制作团队在美术上投入大量心血和资源。游戏场景中的壁画、雕像，有些即便放大10倍，上面细微的纹理和装饰仍清晰可见。

⑤《流浪地球2》中涉及的实体特效道具，从最初设计，到打样、修改、最终成品，经过了长时间精细打磨，既具有功能性，显得逼真，又兼顾美观，适合在大银幕上呈现。

⑥成功哪有什么轻而易举，不过是下了最笨的功夫、走了非走不可的远路，一路撑下去，才迎来了喷薄日出。

⑦执着、专注、坚韧，不偷懒、不耍滑、不抄近路，踏踏实实付出，这是文化创造、科技创新等都必须坚守的不二法门。

⑧我们引以为傲的纯电动新能源汽车，也是奉行长期主义结出的硕果。

⑨起步之初，质疑声不少：“混动路线都没普及，纯电路线怎么可能走得通？”但因为认定了汽车智能化、绿色化大方向，政策坚定支持，企业坚定投入，一点点积累技术优势，深挖消费者需求，才挺过了最艰难的时期，迎来了国产新能源汽车的高光时刻。

⑩站在今天回望，许多领域的惊艳绽放，都源自几十年如一日的坚守，源自看准了就坚定不移干的执着。从国产动画电影到新能源汽车，看似离得很远，成功背后的逻辑却如出一辙。

⑪奉行长期主义不易，新时代中国为我们既仰望星空又脚踏实地、扎扎实实推动各项事业发展提供了更坚实的支撑。

⑫当然，强调坚持长期主义，不是说守着时间坐等，更不能把“长期才有效果”作为挡箭牌，不顾当下、不论对错，蒙着眼睛蛮干。

⑬比如，有的地方未经科学论证，盲目上马投资规模巨大的文旅项目，说是有利于长远发展，实则急功近利，制造了一些劳民伤财的政绩工程、形象工程。

⑭有些地方看到新能源产业赚钱，不顾本地实际“一哄而上”，以为是在给长期发展打基础，实则难以为继，落得“一地鸡毛”。

⑮透过这些教训更能理解，真正的长期主义，建立在对发展趋势和自身定位的清晰认识之上，是因为正确才值得我们长期坚守、坚定投入。因地制宜谋发展，一步一个脚印向前行，统筹好眼前与长远，做困难而正确的事，才能积跬步以至千里。

（选自2025年2月26日《人民日报》，有删改）(1)下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是______A.《哪吒之魔童闹海》之所以受人喜爱，是因为它的制作耗时长，参与人数多，打磨了六七十遍才通过。

B.文化创造、科学创新领域的惊艳绽放背后的逻辑，都是几十年如一日的坚守，看准了就坚定不移地干。

C.成功不能急功近利，需要下最笨的功夫，走非走不可的远路，一路撑下去，才能结出丰硕的成果。

D.国产新能源汽车能迎来高光时刻，源于认定汽车发展方向，国家政策坚定支持，相关企业坚定投入等。(2)下列对文本论证的相关分析，不正确的一项是______A.文章按照坚持长期主义的意义、坚持长期主义需要的支撑条件和正确做法的思路展开论述。

B.文章通过列举典型事例来论证长期主义是文化创造、科技创新等领域必须坚守的不二法门。

C.第⑬段列举有的地方盲目上马文旅项目的事例，从反面进一步论述了坚持长期主义的正确做法。

D.第⑮段总结全文，指出坚持长期主义需要认清发展趋势和自身定位，统筹好眼前与长远等。(3)下列选项，最适合作为论据来支撑本文观点的一项是______A.凡事预则立，不预则废。（《礼记•中庸》）

B.十年磨一剑，霜刃未曾试。（贾岛《剑客》）

C.曹雪芹披阅十载，增删五次，终成《红楼梦》。

D.屠呦呦转变青蒿素提取方式，大幅提升其抗疟效果。9.阅读下面的文字，完成问题。4D打印：有“生命”的智造

李振坤①3D打印完成后，物体的形状便固定下来。而4D打印则在此基础上引入了时间维度，打印出的物体能随着时间、环境变化而改变形状、性能或功能。简单来说，3D打印制作的是静态物体，4D打印创造的是类似“生命”的动态智能构件，它们能对周围环境做出智能响应。

②实现4D打印依赖于智能材料和编程设计。智能材料是一类对环境刺激，例如温度、湿度、磁场、电场等，具有感知和响应能力的材料。在4D打印中，常用的智能材料有形状记忆合金、形状记忆聚合物、磁控智能材料、智能水凝胶等。

③形状记忆合金是4D打印中重要的材料之一，其中最具代表性的是镍钛合金。形状记忆合金具有独特的晶体结构，在不同温度下会发生相变，在低温下可以变形，当温度升高到特定值时，会迅速恢复到原来的形状。在4D打印过程中，技术人员根据设计需求，精确控制形状记忆合金在不同区域的分布与结构，结合编程设定的温度变化条件，实现对物体变形过程的精准调控。例如，在制造复杂的航空航天零部件时，利用形状记忆合金在高温下恢复预设形状的特性，可实现零部件的自组装和自适应调整，大大提高制造精度与效率，同时减少零部件数量和重量，提升整体性能。

④形状记忆聚合物种类繁多，成本相对较低，且易于加工成形。在生物医学领域，形状记忆聚合物有着巨大的应用潜力。例如，可降解的形状记忆聚合物制成的血管支架，在低温下可以被压缩成细小的形状，通过导管轻松送入血管病变部位。到达指定位置后，随着体温的作用，支架会恢复到原来的形状，撑开狭窄的血管，并且在完成使命后逐渐降解，避免了二次手术取出的麻烦。

⑤磁控智能材料是4D打印材料家族中的重要成员，在航空航天、生物医疗等多个领域展现出独特的应用价值。例如模仿章鱼运动的软体机器人，通过对不同部位磁控智能材料施加不同强度和方向的磁场，可以实现触手的弯曲、伸展和抓握等动作，在海洋探测、水下救援等领域具有广阔的应用前景。

⑥智能水凝胶是一种亲水性的高分子网络材料，能够吸收大量水分并保持一定的形状，在4D打印中的应用主要基于这种材料所具有的溶胀和收缩特性。不同的水凝胶对不同的环境因素有不同的响应。在药物控释领域，水凝胶制成的微球可以根据体内环境的变化释放药物。当微球处于肿瘤微环境时，水凝胶会发生收缩，将包裹在其中的抗癌药物缓慢释放出来，实现精准治疗，减少对正常组织的伤害。

（选自2025年2月13日《光明日报》，有删改）(1)下列对文本的有关分析不正确的一项是______A.“4D打印：有‘生命’的智造”交代了说明对象及其特点。

B.文本主要介绍了4D打印中常用的智能材料及其运用情况。

C.文本运用了作比较、举例子、分类别、打比方等说明方法。

D.文本采用总分结构，条理清晰地介绍了4D技术的相关内容。(2)下列说法符合文意的一项是______A.对环境刺激具有感知和响应能力的智能材料是实现4D打印的依赖之一。

B.形状记忆合金在低温下可以变形，当温度升高时会迅速恢复到原来的形状。

C.在不同温度下会发生相变的镍钛合金是形状记忆聚合物最具有代表性的一种。

D.具亲水性的智能水凝胶在4D打印中的应用是基于它所具有的溶胀和收缩特性。(3)你最想运用4D技术打印一件什么物品？请依据文本内容，简要介绍该物品的性能。10.阅读下面的文字，完成问题。秋至祁连山

朝颜①9月上旬，我从西宁城起身，一头扎进了祁连山腹地。此时，盛大的秋天已经来临，我亲见了一场属于高原的天地大美。

②车子顺着祁连山南麓的公路匀速前行，窗外的祁连山始终逶迤左右，耐心地画着似乎永远也画不完的蜿蜒线条。我掏出手机，定格下一幅色彩斑斓、意境悠远的画面：山的高处，蓝天清澈旷远，天边的白云仿佛随时要飘落下来，轻轻覆住青绿的山脊；山坡上，几顶白色的帐篷散落其间，黑的牦牛、白的藏羊正在啃食青草；山坳里，几块高矮不一的牧草地不规则地卧伏着，密密丛丛的牧草正在由青转黄；山脚下，一条泛着粼粼银光的河流从白桦林间穿过，大片的青稞已经熟透，铺排开平整的金色地毯……

③行至青海省海北藏族自治州门源回族自治县，丰收的田野图景远非我想象中高原的样子。门源是一个农业大县，也是一个旅游大县，素有“金色门源”之美称。在祁连山的重重包裹之下，县境内有一块块宽阔平坦的盆地，放眼望去，一马平川。每到秋天，4万多公顷的耕地麦浪翻滚、青稞饱满、油菜丰收，收割机在庄稼地里穿梭忙碌，目之所及无不是铺天盖地的金黄。

④这时节，祁连山南麓的秋果子也成熟了。沙果、梨、沙棘果、人参果……各具风味。在这里，我第一次品尝到了青海的香蕉梨。它形状似梨，色泽金黄、个头匀称，口感却似香蕉，软糯香甜、入口即化。我惊讶这么好吃的水果为何没有卖到外地去，原来香蕉梨一旦成熟，保鲜时间极短，无法长途运输。

⑤清晨从酒店出发的时候，秋风裹挟着阵阵凉意，透过未扣紧的衣领钻进身体里。一路上，我们经过牛羊和马匹成群的草场，也经过河汊纵横的湿地。那些小而曲折的水系，都是八宝河的支流。它们在草原上时而出现、时而消失，并没有一条十分清晰的水路，似乎它们只是自由随意地为着滋养草地、喂哺生灵。

⑥的确，在祁连山南麓的湿地上，生活着大天鹅、黑颈鹤、绿头鸭、赤麻鸭、斑头雁等大量野生动物。其中黑颈鹤是唯一生存和繁衍于高原的鹤类。在祁连山国家公园生态科普馆观看纪录片时，我看到一个令人动容的故事：一对黑颈鹤夫妇生下一儿一女两只小黑颈鹤，哥哥在刚刚学会飞翔时不幸遇难。当黑颈鹤夫妇带着妹妹飞离青海越冬时，它们一齐来到哥哥遇难的地方，反复低飞、盘旋、悲鸣，然后才不舍地振翅高飞。它们是如此长情，就像对这片高原湿地一样，不离不弃。

⑦来到祁连山国家公园野生动物救护繁育中心时，雨已经停了下来。云开雾散之后的山地和草原显得更加清新明媚，一丛丛树形优美的青海云杉为大地增添了勃勃生机。一只毫不惧人的岩羊踩着小碎步走向人群，左嗅嗅、右蹭蹭，仿佛在进行独特的迎客仪式。我走过去，摸摸它坚硬的羊角，摸摸它光滑的皮毛，它也不急不恼。听工作人员说，这是去年救护的野生岩羊，刚带回来时还不会走路。现在，它活得健康、安然，俨然已经把救护中心当成家。

⑧跟随工作人员的脚步，朝着一个个繁育基地走去，我见到了此前从未见过的藏原羚、狍子、蓝马鸡、秃鹫等野生动物，也见到一只会伸出舌头舔人手指的梅花鹿。每一只野生动物救护回来后，工作人员都要对它们进行驱虫、救治，而后是繁育或者放归自然。但总有一些无法适应野外生存的野生动物，要在这里终老。

⑨返程的时候，我仍然一次次被祁连山饱满柔和的线条感动，被山沟里流淌的溪流感动。天地有大美而不言，当人类用心庇护着自然，自然也会全力佑护着人类。

（选自2024年10月16日《人民日报》，有删改）(1)作者在开篇写到“我亲见了一场属于高原的天地大美”，文中围绕“大美”依次描绘了哪几幅图景？请简要概括。(2)文中第②段划线部分在景物描写上有何特色？请任选一个角度，结合文本简要分析。(3)文中第⑥段写了黑颈鹤一家对这片高原湿地“如此长情”“不离不弃”。请结合全文简要分析其原因。(4)请结合文本内容和生活实际，谈谈你对文章结尾“天地有大美而不言，当人类用心庇护着自然，自然也会全力佑护着人类”这句话的理解。六、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。11.阅读下面文言文，完成问题。【甲】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（选自《战国策•魏策四》）【乙】信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国。赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：‘事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。’”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也！”信陵君曰：“无忌谨受教。”（选自《战国策•魏策四》）〔注释〕卒：同“猝”，仓促间。(1)下列加点词解释不正确的一项是______A.故不错意也错：同“措”，放，置B.长跪而谢之曰谢：感谢C.破秦人，存赵国存：保全D.无忌谨受教教：教诲(2)下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是______A.受地于先王故天将降大任于是人也（《孟子•告子下》）B.而君逆寡人者杂然而前陈者（《醉翁亭记》）C.不可不知也此诚危急存亡之秋也（《出师表》）D.人之有德于我也甚矣，汝之不慧（《愚公移山》）(3)下列对文本理解不正确的一项是______A.甲文叙述了唐雎临危受命出使秦国，与秦王展开针锋相对的斗争，维护了国家利益和尊严的故事。

B.乙文唐雎认为事情有不可以知道的，也有不可以不知道的；有不可以忘记的，也有不可以不忘记的。

C.甲文正面侧面描写相结合，表现了唐雎的英勇气概；乙文仅运用正面描写，突出唐雎的格局和劝谏效果。

D.甲文唐雎的用语义正词严，有理有节，气势充沛；乙文唐雎的语言运用对比，句式整齐，层层推进。(4)把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

②今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也！七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。12.阅读下面这首宋词，完成后面的问题。江城子•密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(1)下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是______A.这首词描写了词人率领随从骑马狩猎的壮阔场景，借此抒发内心的豪情壮志。

B.“狂”是词眼，全词围绕这个字展开叙述描写，表现出词人桀骜不驯的一面。

C.牵黄犬，托苍鹰，戴锦帽，着貂裘，寥寥数语，一个意气风发的太守形象跃然纸上。

D.“会挽雕弓如满月”一句，用比喻形象地写出自己身体尚好，仍可为国征战。(2)请分析“持节云中，何日遣冯唐”的表现手法及其表达效果。八、作文：本大题共2小题，共110分。13.按要求写作。

生活中，我们常常对自己的外貌、成绩、处事能力等感到不满。其实，身材不够完美，可能很健康；成绩不够理想，可能韧性十足；处事能力有点弱，可能真诚善良……每个生命都有独特的价值，与自己握手言欢，就会发现自己的闪光点。

请以“与自己握手言欢”为题目，写一篇文章。

写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。14.作文。

不经意间，人工智能技术已进入日常生活，融入教育过程。为了引导同学们正确看待和使用人工智能技术，你所在的学校决定举办一场关于人工智能技术的演讲比赛。

请以“人工智能时代，我们如何学习”为话题，写一篇演讲稿。

写作要求：①自拟题目，格式正确；②观点明确，有针对性，思想健康，情感真挚；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。

答案和解析1.【答案】B【解析】A.有误，“酿”应读作“niàng”，而不是“lìàng”。

B.正确。

C.有误，“斗”应读作“dǒu”，而不是“dòu”。

D.有误，“膺”应读作“yīng”，不是“yīn”。

故选：B。

本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。

字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。2.【答案】A【解析】A.正确。

B.有误，“脉膊”应为“脉搏”。

C.有误，“雕粱画栋”应为“雕梁画栋”。

D.有误，“愁怅”应为“惆怅”。

故选：A。

本题考查字形。

要正确识记汉字的字形，首先要明白形成错别字的原因：

1.同音（近音）而误。如“一筹莫展”的“筹”误为“愁”；“趋之若鹜”的“鹜”误为“骛”。

2.形近而误。如“掂量”误为“惦量”。

3.使用不规范的简化字而误。如“韭菜”误为“九菜”。

4.字义不明而误。如“针砭时弊”的“砭”误为“贬”。

针对错别字产生的原因，纠正时要从字的音、形、义三方面着手。3.【答案】A【解析】A.有误，“浮光掠影”形容印象不深刻，不能用来形容江面的景色；

BCD.正确。

故选：A。

本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。

词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。4.【答案】C【解析】ABD.正确。

C.有误，“不是⋯⋯而是⋯⋯”表并列关系，这是一个并列复句。

故选：C。

本题考查文学文化常识。

文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。如历法中细分为纪年法、纪月法、纪日法、纪时法。5.【答案】回乐烽前沙似雪,万里赴戎机,似曾相识燕归来,选贤与能,惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁,孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流【解析】答案：

①回乐烽前沙似雪（易错字：烽）

②万里赴戎机（易错字：赴）

③似曾相识燕归来

④选贤与能

⑤惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁（易错字：恐）

⑥孤帆远影碧空尽唯见长江天际流

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和记忆，做到正确书写。6.【答案】反复,鸟,土地,体味诗歌的情感,对祖国深沉的热爱与悲悯,要勇于面对真实的自我【解析】本题考查对名著《艾青诗选》的阅读理解能力。

《雪落在中国的土地上》中，“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”反复出现，贯穿全诗。“反复”这种修辞手法，通过重复语句，能增强诗歌的节奏感，强化情感表达，营造出压抑沉重的氛围，所以①处填“反复”。

《我爱这土地》中，诗人以“鸟”自比，“鸟”是诗人情感的寄托。诗中“鸟”用嘶哑的喉咙歌唱“土地”“河流”“风”“黎明”等意象，“土地”象征着养育自己的祖国大地，通过对这些意象的描写，表达了诗人对祖国深深的情意，因此②处填“鸟”，③处填“土地”。

从《北方》诗句“我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”中，“我爱”直接体现诗人对祖国的热爱；“悲哀”“艰苦”等词，展现出祖国当时遭受苦难的现状，流露出诗人对国土的悲悯之情，④处概括读诗方法为“体味诗歌的情感”，⑤处总结诗人情感为“对祖国深沉的热爱与悲悯的情感”。

《镜子》一诗中，镜子“最爱真实”“决不隐瞒缺点”，如实反映人的模样。有人因自己美喜欢镜子，有人因镜子直率反映缺点而躲避甚至想打碎它。这启示人们应像镜子一样，勇于直面真实的自我，不能逃避自身缺点，所以⑥处填“要勇于面对真实的自我”。

答案：

①反复②鸟③土地④体味诗歌的情感⑤对祖国深沉的热爱与悲悯⑥要勇于面对真实的自我

《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。7.【答案】【小题1】【甲】将“领略”改为“验证”或“领悟”【乙】删去“在••••••中”或“带给”【小题2】序号：②修改：当我再次在田野里看到打理庄稼的农民伯伯时【小题3】示例：奋斗成就未来【解析】（1）【甲】“也让我在生产实践中领略了书本知识”中“领略”与“知识”搭配不当，应将“领略”改为“验证”或“领悟”。

【乙】“在本次劳动实践活动中，带给我的收获是多方面的”一句滥用介词，造成主语残缺，应删去“在••••••中”或“带给”。

（2）②句语序不当，结合“①当我再次看到在街上……”和“③当我再次看到在工地上……”，为使句式更整齐，可修改为：当我再次在田野里……。

（3）对联要求字数相等、句式一致、词性相同（或相对）、平仄相对。上联“劳动改变现状”是主谓句，“劳动”是名词，“改变”是动词，“现状”是名词，据此再结合文段意思，可以拟写下联为：奋斗成就未来。

本题考查病句、语序和对联。

辨析与修改病句主要涉及搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等病因。要想准确辨析并修改病句，明晰单句的句子成分、复句中单句之间的关系和常见关联词很有必要。在此基础上，多加练习，就能突破此难点。8.【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】C【解析】（1）本题考查对文本内容的理解和分析。

A.错误，《哪吒之魔童闹海》受人喜爱是“不仅因为它好看，更在于它再次证明了‘认真做事’的意义，彰显了坚持长期主义的价值”；张冠李戴，打磨了六七十遍的是“‘岩浆流体’场景”；

BCD.正确。

故选：A。

（2）本题考查对文本论证。

ABC.正确；

D.有误，第⑮段不是对全文的总结，而是在梳理错误做法的基础上，对坚持长期主义正确做法的总结。

故选：D。

（3）本题考查

A.有误，强调干事情前要做好充分准备；

B.有误，表明已做好充分准备，希望得到施展抱负的机会；

C.正确；

D.有误，强调根据实际情况转换工作思路。

故选：C。

答案：

（1）A

（2）D

（3）C

文本以《哪吒》《黑神话》等文化产品为例，论证了坚持“做困难而正确的事”的重要性，既肯定长期投入的价值，又辩证指出需避免盲目投入。

语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。9.【答案】【小题1】C【小题2】A【小题3】示例1：我最想打印一套智能服装。这套智能服装在人体出汗或体温升高时，能够自动调节透气性和湿度，保持穿着的舒适感。

示例2：我最想打印一把智能伞。这把智能伞随着阴晴变化，能够自动调节大小、颜色等，满足我的特定需求【解析】（1）本题考查文本的分析理解。

ABD.正确。

C.有误。文中没有使用打比方的说明方法。

故选：C。

（2）本题考查文本内容的理解掌握。

A.符合。

B.不符合。从原文“形状记忆合金具有独特的晶体结构，在不同温度下会发生相变，在低温下可以变形，当温度升高到特定值时，会迅速恢复到原来的形状”可知，温度需在特定值时，形状记忆合金才会迅速恢复到原来的形状。

C.不符合。张冠李戴，从文中可知，镍钛合金是形状记忆合金中最具代表性的重要的材料之一。

D.不符合。表述绝对，从原文“智能水凝胶是一种亲水性的高分子网络材料，能够吸收大量水分并保持一定的形状，在4D打印中的应用主要基于这种材料所具有的溶胀和收缩特性”可知，溶胀和收缩特性只是主要依据。

故选：A。

（3）本题考查阅读拓展。本题要求运用4D技术打印一件物品，并依据文本内容简要介绍该物品的性能。解答此题需要先理解4D打印的特点，即打印出的物体能随着时间、环境变化而改变形状、性能或功能，能对周围环境做出智能响应。然后结合文本中提到的智能材料（形状记忆合金、形状记忆聚合物、磁控智能材料、智能水凝胶）及其特性，选择一种材料所适合应用的物品进行构思。在介绍物品性能时，要突出该物品如何利用4D打印的特性，根据环境变化做出相应的改变。如：我想运用4D技术打印一件可调节温度的智能服装。这件服装采用形状记忆聚合物制作，在低温环境下，服装会收缩，变得更加贴身保暖；当环境温度升高时，服装会逐渐舒展，增加透气性，让人感觉凉爽舒适。这样，穿着者无需频繁更换衣物，就能适应不同的气温变化。

答案：

（1）C

（2）A

（3）示例1：我最想打印一套智能服装。这套智能服装在人体出汗或体温升高时，能够自动调节透气性和湿度，保持穿着的舒适感。

示例2：我最想打印一把智能伞。这把智能伞随着阴晴变化，能够自动调节大小、颜色等，满足我的特定需求。

文章围绕4D打印展开，首先介绍了4D打印与3D打印的区别，突出4D打印能创造对环境做出智能响应的动态智能构件这一特点；接着说明实现4D打印依赖于智能材料和编程设计，并重点介绍了常用的几种智能材料（形状记忆合金、形状记忆聚合物、磁控智能材料、智能水凝胶）及其在航空航天、生物医学、海洋探测、药物控释等多个领域的应用。

要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。10.【答案】【小题1】祁连山自然风光图；门源田野丰收图；南麓秋果成熟图；湿地生灵栖息图；动物救护和谐图【小题2】作者按“山的高处—山坡上—山坳里—山脚下”的空间顺序展开描写，从高到低依次勾勒出祁连山不同位置的景物。如高处的蓝天、白云、山脊，山坡的帐篷、牛羊，山坳的牧草地，山脚下的河流、青稞田等，使画面具有层次感和纵深感，让读者仿佛置身其中，全方位感受祁连山的立体美景，也体现了作者观察的细致与描写的有序【小题3】自然环境优越：祁连山南麓的湿地有自由随意的水系，能滋养草地、喂哺生灵，为黑颈鹤等野生动物提供了适宜的生存和繁衍环境。

人类用心庇护：祁连山国家公园对自然环境和野生动物的保护，让黑颈鹤等野生动物能在此安全地生活，它们对这片土地产生了依赖和情感【小题4】“天地有大美而不言”指大自然本身具有壮丽、神奇的美，如文中祁连山的自然风光、野生动物的生活等，这种美无需言语表达，却能让人深深感受到。“当人类用心庇护着自然，自然也会全力佑护着人类”强调了人与自然的相互关系。在文中，人类对祁连山自然环境的保护，使得野生动物得以生存繁衍，自然也以其独特的美和资源回馈人类。在生活实际中，比如我们保护森林、河流等自然环境，就能获得清新的空气、洁净的水源等。这告诉我们要尊重自然、保护自然，与自然和谐相处，只有这样，自然才能持续为人类提供美好的生存环境和丰富的资源【解析】（1）本题考查方概括能力。

第②段：祁连山自然景观，山巅蓝天、白云覆脊，山坡帐篷散落、牛羊啃草，山坳牧草转黄，山脚河流穿林、青稞铺金，色彩斑斓且层次分明。

第③段：门源丰收的田野，盆地平坦开阔，4万多公顷耕地麦浪翻滚、青稞饱满、油菜金黄，收割机忙碌，呈现铺天盖地的丰收景象。

第④段：成熟的秋果子，沙果、梨、沙棘果等秋果成熟，重点写香蕉梨色泽金黄、口感软糯，但因保鲜期短无法外运。

第⑤-⑥段：湿地与野生动物，八宝河支流滋养草原，湿地栖息大天鹅、黑颈鹤等野生动物，黑颈鹤夫妇为遇难幼鸟悲鸣的故事，体现生灵对湿地的眷恋。

第⑦-⑧段：野生动物救护繁育中心，祁连山国家公园救护繁育中心里，岩羊与人亲近，藏原羚、梅花鹿等动物被救治后健康生活，展现人与自然的和谐共处。

整合概括图景以“场景+核心特征”形式归纳，如“祁连山多彩自然图景”“门源田野丰收图景”。

（2）本题考查景物描写手法。

划线句按“山的高处→山坡→山坳→山脚下”的空间顺序展开，从高空的蓝天白云到山腰的帐篷牛羊，再到低处的河流青稞，形成由上至下的视觉纵深感，画面如立体画卷般铺陈开来。用“青绿的山脊”“白色的帐篷”“黑的牦牛、白的藏羊”“由青转黄的牧草”“粼粼银光的河流”“金色的青稞”等色彩鲜明的词语，将高原秋景的明快与厚重融合，展现自然色彩的动态变化（如牧草“由青转黄”），富有画面冲击力。

结合文本总结：指出该手法如何让读者身临其境，感受祁连山景物的丰富与和谐。

（3）本题考查分析动物与环境的关系。

自然环境适宜生存：祁连山南麓湿地有河汊纵横的水系（如八宝河支流）、丰茂的草地，为黑颈鹤提供了充足的食物与栖息空间，是其繁衍的天然家园。

人类保护创造条件：祁连山国家公园的生态保护措施（如设立科普馆、救护中心）减少了人类活动对湿地的破坏，为野生动物营造了安全的生存环境，让它们得以安心栖息。

生命情感的本能驱动：黑颈鹤为遇难幼鸟悲鸣、盘旋，体现了动物对家族和栖息地的情感依赖，这种“长情”本质上是对孕育生命的土地的本能眷恋，与湿地的自然滋养密不可分。

黑颈鹤的“长情”是对栖息地的依赖，也暗示自然与生命的共生关系，人类的守护让它们得以繁衍。

（4）本题考查文章理解能力。

“天地有大美而不言”：出自《庄子》，指自然本身具有无需言说的壮美（如祁连山的风景、生态等），文中对应第②段色彩斑斓的高原风光、第③段丰收的田野、第⑥-⑧段丰富的野生动物等景象。祁连山的自然景观（山川、河流、田野）与生态系统（野生动物、湿地）本身即是“大美”的体现，无需人类赋予意义。

“人类用心庇护自然，自然全力佑护人类”：人类对自然的保护行为，会换来自然的回馈，文中对应第⑦-⑧段“野生动物救护繁育中心”对岩羊、藏原羚等的救助，以及自然为人类提供生存资源（如第③段门源的农田丰收、第④段的秋果子）。

自然之美的客观性与馈赠：祁连山的“大美”不依赖人类存在，却为人类提供了物质资源（青稞、水果）和精神滋养（如作者被景色感动），如第②段“色彩斑斓、意境悠远的画面”与第③段“4万多公顷耕地丰收”形成呼应，体现自然对人类的“佑护”。

文中，人类通过建立救护中心（第⑦段救助岩羊）、科普生态知识（第⑥段黑颈鹤纪录片）等方式“庇护自然”，使得野生动物得以生存（如岩羊健康成长、黑颈鹤繁衍），自然则以生态平衡、资源供给作为“回馈”，如第⑨段“天地有大美而不言”与“人类庇护、自然佑护”形成因果关系。

生活中的“自然佑护人类”

案例：正面案例，城市绿化工程（如植树造林）改善空气质量、降低噪音，对应文本中祁连山湿地涵养水源、调节气候的功能；自然保护区的设立（如大熊猫国家公园）使物种数量回升，类似文中祁连山国家公园对黑颈鹤的保护。

反面案例，过度砍伐导致水土流失（如黄土高原历史上的生态破坏），对比文本中人类对自然的保护行为，凸显“庇护与佑护”的必要性。

人类与自然的共生：自然的“大美”需要人类主动守护，而非掠夺。例如现实中“碳中和”目标、垃圾分类等环保行动，本质是人类对自然的“用心庇护”，最终换来气候稳定、生物多样性等“佑护”，与文本中“救护中心→野生动物繁衍→生态平衡”的逻辑一致。

答案：

（1）祁连山自然风光图；门源田野丰收图；南麓秋果成熟图；湿地生灵栖息图；动物救护和谐图。

（2）作者按“山的高处—山坡上—山坳里—山脚下”的空间顺序展开描写，从高到低依次勾勒出祁连山不同位置的景物。如高处的蓝天、白云、山脊，山坡的帐篷、牛羊，山坳的牧草地，山脚下的河流、青稞田等，使画面具有层次感和纵深感，让读者仿佛置身其中，全方位感受祁连山的立体美景，也体现了作者观察的细致与描写的有序。

（3）自然环境优越：祁连山南麓的湿地有自由随意的水系，能滋养草地、喂哺生灵，为黑颈鹤等野生动物提供了适宜的生存和繁衍环境。

人类用心庇护：祁连山国家公园对自然环境和野生动物的保护，让黑颈鹤等野生动物能在此安全地生活，它们对这片土地产生了依赖和情感。

（4）“天地有大美而不言”指大自然本身具有壮丽、神奇的美，如文中祁连山的自然风光、野生动物的生活等，这种美无需言语表达，却能让人深深感受到。“当人类用心庇护着自然，自然也会全力佑护着人类”强调了人与自然的相互关系。在文中，人类对祁连山自然环境的保护，使得野生动物得以生存繁衍，自然也以其独特的美和资源回馈人类。在生活实际中，比如我们保护森林、河流等自然环境，就能获得清新的空气、洁净的水源等。这告诉我们要尊重自然、保护自然，与自然和谐相处，只有这样，自然才能持续为人类提供美好的生存环境和丰富的资源。

文章描绘了作者在祁连山腹地所见的高原秋天美景，包括自然风光、丰收田野、秋果成熟、湿地动物生活及野生动物救护场景，展现了自然之美与人与自然的和谐共处。

阅读题一般作答步骤：

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。11.【答案】【小题1】B【小题2】D【小题3】C【小题4】①我想要用方圆五百里的土地交换安陵国，安陵君一定要答应我啊！

②现在赵王要亲自到郊外迎接您，您仓促间会见赵王，希望您忘记自己对赵国的恩德！【解析】（1）本题考查解释文言词。

ACD.正确。

B.有误，句意：直身而跪，向唐雎道歉说。谢，道歉。

故选：B。

（2）本题考查一词多义。

A.不同，介词，从/介词，给。

B.不同，连词，表转折/连词，表修饰。

C.不同，助词，表陈述语气/助词，表判断语气。

D.相同，助词，用在主谓之间，取消句子独立性。

故选：D。

（3）本题考查理解文章内容。

ABD.正确。

C.有误，“无忌谨受教”从侧面表现了唐雎劝谏的效果。

故选：C。

（4）本题考查翻译。

①重点词：欲，想要；以，用；易，交换；其，表示祈使语气，一定；许，答应。翻译：我打算用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！

②重点词：卒然，突然；愿，希望。句意：现在赵王要亲自到郊外迎接您，您仓促间会见赵王，希望您忘记自己对赵国的恩德！

答案：

（1）B

（2）D

（3）C

（4）①我想要用方圆五百里的土地交换安陵国，安陵君一定要答应我啊！

②现在赵王要亲自到郊外迎接您，您仓促间会见赵王，希望您忘记自己对赵国的恩德！

译文：

【甲】

秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我打算要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后（很）不高兴。因此安陵君就派遣唐雎出使到秦国。

秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这不是看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”

秦王勃然大怒对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。”拔剑出鞘立起。

秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”

【乙】

信陵君杀死晋鄙，（夺得军权），领兵解救邯郸，击败秦军，保全了赵国。赵王亲自到邯郸郊外迎接信陵君。唐雎对信陵君说：“臣听说过这样的话：‘事情有不可以知道的，也有不可以不知道的；有不可以忘记的，也有不可以不忘记的。’”信陵君说：“你这番话是什么意思？”唐雎回答说：“别人憎恨我，我不可以不知道；我憎恨别人，不可以让人知道。别人对我有恩德，我不可以忘掉；我对别人有恩德，我不可以不忘掉。如今您杀死晋鄙，解救邯郸，击败秦军，保全了赵国，这是大恩大德的事啊。现在赵王要亲自到郊外迎接您，您仓促间会见赵王，希望您忘记自己对赵国的恩德！”信陵君说：“无忌我由衷地领受教诲。”

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。12.【答案】【小题1】B【小题2】表现手法：用典。

表达效果：词人用魏尚自比，含蓄地表达希望朝廷能再次重用自己【解析】（1）本题考查对这首词的理解和赏析。

ACD.正确。

B.有误，结合“狂”字以及全词内容可知，词人通过狩猎这一场景，展现了自己虽年岁已高但仍怀有少年般的豪情壮志，这里的“狂”并非表现桀骜不驯，而是豪迈、奔放的情感流露，B选项“‘狂’是词眼，全词围绕这个字展开叙述描写，表现出词人桀骜不驯的一面”表述错误。

故选：B。

（2）本题考查分析诗词的表现手法及其表达效果。

结合“持节云中，何日遣冯唐”可知，这里运用了用典的表现手法。词人在此处引用了魏尚的典故，魏尚曾因战功卓著而受到汉文帝的赏识，但后来因小过失被削职。后冯唐向汉文帝进谏，文帝便派冯唐持节去赦免魏尚，让他复任云中郡太守。词人用魏尚自比，含蓄地表达了自己希望朝廷能再次重用自己，让自己有机会为国效力、建功立业的愿望。因此，该句的表现手法是用典，表达效果是含蓄地表达希望朝廷能再次重用自己。

答案：

（1）B

（2）表现手法：用典。

表达效果：词人用魏尚自比，含蓄地表达希望朝廷能再次重用自己。

译文：我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰。戴着锦缎做的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛情，我要亲手射杀猛虎，就像三国孙权一样。我痛饮美酒，心胸仍然开阔，胆气更为豪壮，虽然两鬓微微发白，但又有何妨？什么时候皇帝会派人来，就像汉文帝派遣冯唐去云中郡赦免魏尚的罪一样。我将使劲力气把雕弓拉得像满月形状，朝着西北方瞄望，射向侵略者军队。

《江城子•密州出猎》是宋代文学家苏轼的词作。此词创作于作者知密州任上，表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的慷慨意气和壮志豪情。上片开头直出会猎题意；次写围猎时的装束和盛况；然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意。下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任；结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪迈气概。全词“狂”态毕露，虽不乏慷慨激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔弱的格调，充满阳刚之美。

词句赏析的考查内容包括：品味关键字词（含义、作用、艺术效果等）；“诗眼”（诗词中能提挈全篇、提升形象、提炼主题、揭示主旨和艺术内蕴、表现诗人感情的“字眼”）分析；欣赏关键句子（含义、色彩、效果等）；整体语言风格赏析（特点、风格、境界等）。其中，以炼字、炼句的赏析型题为主。字词句分析时除了要考虑词性、句式等，还要结合思想情感及表达技巧等。13.【答案】与自己握手言欢

曾经的我，总是对自己的外貌、成绩诸多不满，在自卑与焦虑的泥沼中越陷越深。直到那次运动会，我学会了与自己握手言欢。

我一直为自己的成绩苦恼，每次考试后，看着那并不理想的分数，满心都是沮丧。我拼命刷题，熬夜学习，可成绩依旧没有太大起色。我开始怀疑自己，觉得自己天生就不是学习的料。而在外貌上，我个子不高，皮肤还有些黑，走在人群中，总觉得别人投来的目光带着异样，这让我愈发自卑。

学校举办运动会，同学们都踊跃报名，我却在一旁犹豫不决。班主任似乎看出了我的心思，鼓励我参加长跑项目。我本想拒绝，可看着老师信任的眼神，我还是硬着头皮报了名。

接下来的日子，我每天早早起床去操场训练。可训练过程并不顺利，我总是落在队伍后面，气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重。看着其他同学轻松的模样，我又开始自我怀疑，觉得自己根本不适合长跑，甚至想过放弃。

运动会那天，我站在起跑线上，心跳加速，手心冒汗。随着一声枪响，大家都如离弦之箭般冲了出去，我很快就被甩在了后面。跑着跑着，我的腿开始抽筋，每迈出一步都钻心地疼。我想停下，可耳边传来同学们的加油声，那声音仿佛有一种魔力，让我咬着牙坚持下去。

终于，我冲过了终点线，虽然成绩并不理想，但同学们纷纷围过来，给我递水、擦汗，夸赞我坚持到了最后。那一刻，我突然意识到，成绩并不是衡量一个人的唯一标准。我虽然没有在长跑中取得优异的成绩，但我战胜了自己的软弱和放弃的念头，展现出了坚韧不拔的精神。

从那以后，我不再过分纠结于成绩和外貌。我开始正视自己的不足，也发现了自己的闪光点。我虽然成绩不突出，但我善良真诚，同学们都愿意和我交朋友；我虽然外貌普通，但我健康有活力，能积极面对生活中的挑战。

我学会了与自己握手言欢，接纳那个不完美的自己。因为我明白，每个生命都有独特的价值，只要我们用心去发现，就能找到属于自己的光芒。【解析】与自己握手言欢

曾经的我，总是对自己的外貌、成绩诸多不满，在自卑与焦虑的泥沼中越陷越深。直到那次运动会，我学会了与自己握手言欢。

我一直为自己的成绩苦恼，每次考试后，看着那并不理想的分数，满心都是沮丧。我拼命刷题，熬夜学习，可成绩依旧没有太大起色。我开始怀疑自己，觉得自己天生就不是学习的料。而在外貌上，我个子不高，皮肤还有些黑，走在人群中，总觉得别人投来的目光带着异样，这让我愈发自卑。

学校举办运动会，同学们都踊跃报名，我却在一旁犹豫不决。班主任似乎看出了我的心思，鼓励我参加长跑项目。我本想拒绝，可看着老师信任的眼神，我还是硬着头皮报了名。

接下来的日子，我每天早早起床去操场训练。可训练过程并不顺利，我总是落在队伍后面，气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重。看着其他同学轻松的模样，我又开始自我怀疑，觉得自己根本不适合长跑，甚至想过放弃。

运动会那天，我站在起跑线上，心跳加速，手心冒汗。随着一声枪响，大家都如离弦之箭般冲了出去，我很快就被甩在了后面。跑着跑着，我的腿开始抽筋，每迈出一步都钻心地疼。我想停下，可耳边传来同学们的加油声，那声音仿佛有一种魔力，让我咬着牙坚持下去。

终于，我冲过了终点线，虽然成绩并不理想，但同学们纷纷围过来，给我递水、擦汗，夸赞我坚持到了最后。那一刻，我突然意识到，成绩并不是衡量一个人的唯一标准。我虽然没有在长跑中取得优异的成绩，但我战胜了自己的软弱和放弃的念头，展现出了坚韧不拔的精神。

从那以后，我不再过分纠结于成绩和外貌。我开始正视自己的不足，也发现了自己的闪光点。我虽然成绩不突出，但我善良真诚，同学们都愿意和我交朋友；我虽然外貌普通，但我健康有活力，能积极面对生活中的挑战。

我学会了与自己握手言欢，接纳那个不完美的自己。因为我明白，每个生命都有独特的价值，只要我们用心去发现，就能找到属于自己的光芒。

本题考查命题作文。审题时，要抓住“与自己握手言欢”这一核心，“握手言欢”意味着接纳、和解，即接纳自己不完美的一面。立意上，可围绕接纳自我、发现自身价值展开，传达积极乐观的生活态度。选材构思方面，可从自身经历入手，比如曾因外貌普通而自卑，后因某次活动中真诚待人收获友谊，从而接纳自己外貌；或因成绩不理想而苦恼，但在坚持学习