第08课 列夫·托尔斯泰（分层作业）（解析版）-八年级语文上册同步备课系列（部编版）

第08课《列夫·托尔斯泰》分层作业基础巩固1.阅读选段，回答问题。他生就一幅多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两jiá（），遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu（）黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂蜜的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。脸庞（）

胡髭（）

两jiá（）yǒu（）黑（2）文中有两个错别字，找出来并改正。改为改为（3）“颇有”的“颇”在《现代汉语词典》（第7版）里有以下解释，在本文中的意思是()A．偏；不正。

B．很；相当地。（4）语段中划线句运用的修辞手法是，本段刻画人物的主要方法是。【答案】(1)páng

zī

颊黝(2)幅改为副；蜜改为密(3)B(4)比喻外貌描写【解析】（1）本题考查字音字形。平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。注意“髭”读“zī”，不要读成“cī”。注意“黝”的正确书写。（2）字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“幅”与“副”，“蜜”与“密”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（3）B．根据语境“颇有长者风度”可知，选文中意思是说托尔斯泰很有（相当地有）长者风度。故选B。（4）本题考查修辞手法的类型和描写手法。“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根”是典型的比喻修辞手法中的明喻。由文段中“一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭”“长髯覆盖了两颊”“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根”“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上”“犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”可知是对托尔斯泰的外貌描写。2.下列加点字的注音全部正确的一项是（

）A．愚钝(dùn)

尴尬（gà）

粗劣（lüè）

轩昂(xuān)B．侏儒（zhū）

粗糙（zào）

甲胄（wèi）

纠缠（jiū）C．广袤（mào）

无垠（gēn）

掩饰（shì）

鬈发（quán）D．敦实（dūn）

颔首（hàn）

锃亮（zèng）

长髯（rán）【答案】D【解析】试题分析：考查字音的识记。A项，“劣”应读“liè”；B项，“糙”应读“cāo”，“胄”应读“zhòu”；C项，“垠”应读“yín”。据此，答案为D。3.下列词语中有错别字的一项是（

）A．平庸

粗制滥造

平淡无奇

引人注目B．粗鄙

藏污纳垢

郁郁寡欢

诚惶诚恐C．笼罩

鹤立鸡群

正襟危坐

广袤无垠D．禁锢

颔首低眉

麻木不人

黯然失色【答案】D【解析】考查字形的识记。D项，“麻木不人”应为“麻木不仁”。据此，答案为D。4.下列句子中加点的成语运用有误的一项是（

）A．短视频创作与传播应坚决抛弃那种盲目追求数量、粗制滥造的粗放型发展思路，自觉把用户的审美体验放在首位。B．这座身材高挑而轻盈、外部结构简洁而新颖的超高建筑耸立在香港中环的密集群楼之中，如鹤立鸡群。C．听说离家十多年的哥哥要从外地回家，爸爸妈妈都在堂屋中正襟危坐等着他。D．事实也不断证明，评论家“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，常能见人所未见，言人所未言，且一语中的、入木三分。【答案】C【解析】本题考查成语的理解与运用。A.粗制滥造：指制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。与语境相符；B.鹤立鸡群：指像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。与语境相符；C.正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。用在这里属于用错对象；D.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。与语境相符；故选C。5.下列句中标点符号运用有误的一项是（

）A．直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。B．在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。C．什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇托尔斯泰吗？D．高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”【答案】C【解析】本题考查标点符号。C.“什么”表疑问，后面用问号；“就这么个侏儒”表惊叹、疑惑，后面用叹号。故选C。6.下面句子没有语病的一项是（

）A．汉字从古代发展到现代，出现的字成千上万，这样的符号能够为人所使用，肯定不是杂乱无章的。B．我生在农村，从小就学会了干各种农活，改变农村面貌植根心底。C．土家族的“西兰卡普”用料之精湛、做工之精细，不亚于南方其它刺绣。D．古人说，煮茶的水，“山水上，江水中，井水下”。山水煮出来的茶，汤清亮，茶味浓。水质虽然不好，味道就差多了。【答案】A【解析】本题考查病句辨析。B.成分残缺，应在“改变农村面貌”后加“的愿望”；C.搭配不当，“用料”与“精湛”搭配不当，可把“精湛”改为“讲究”；D.关联词搭配不当，“虽然”与“就”搭配不当，将“虽然”改为“如果”“要是”等；故选A。7.阅读下面的文字，回答问题。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。下列各项表述有误的一项是（

）A．“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上”中“在额头上”作补语。B．“树根”是名词，“灰白”是形容词。C．“不管”是连词，“留下”是动词。D．“朝上倒竖”是主谓短语，“滔滔白浪”是偏正短语。【答案】D【解析】D.“朝上倒竖”是偏正短语，“滔滔白浪”是偏正短语。故D错误，选D。8.下列对语句理解有误的一项是（）A．当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。（这句话通过写眼睛来写托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和深细，以及批判的深度和广度。）B．从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。（这句总结式的一句话，写出了托尔斯泰作为平常人的外表。）C．直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他的脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。（托尔斯泰晚年实现了世界观转变，对土地私有制表示强烈否定，对国家、教会进行猛烈抨击，宣扬博爱修身，从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾之路，所以“阴云才消除”、“悲凉之地解冻”。）D．作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。（托尔斯泰批判社会丑恶现象，遭到敌对势力的反击，一生中无法过上幸福的生活。）【答案】D【解析】D项对语句理解有误。选项的最后“一生中无法过上幸福的生活”一句范围太大，于现实无据，理解错误。能力提升9.眼睛是心灵的窗户，下面就让我们走进“眼”的世界。（1）[“眼”中辨字体]下面四幅“眼”字书法中，属于隶书的一项是()A．

B．

C．

D．（2）[“眼”中表真情]茨威格正是抓住了托尔斯泰的眼睛来刻画其心灵。阅读下列两个描写托尔斯泰的眼睛的比喻句，试着另写一句来描写托尔斯泰的眼睛。①这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。②它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。【答案】(1)D(2)这道目光就像闪电，瞬间发出耀眼的光芒，让人感到无比震撼。【解析】（1）本题考查书法欣赏。A.行书；B.草书；C.篆书；D.隶书；故选D。（2）考查仿写。开放类试题，运用比喻的修辞，仿照例句的格式，表现托尔斯泰眼神的锐利即可。如：这道目光像一把锋利的投枪，带着风声和巨大的气势向人词来，让人无处躲藏。10.八年级（1）班拟举行以“走近列夫·托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。(1)【对联巧评价】根据对列夫·托尔斯泰作品的了解，用一副对联评价列夫·托尔斯泰。上联：三尺侏儒相貌丑陋下联：(2)【制作资料卡】语文老师需要制作一张人物卡片，向同学们介绍列夫·托尔斯泰的情况。请你设计这张卡片栏目。(3)【名言谈启示】阅读下面一段富有哲理的话，你从中得到哪些启示？（至少写两点）有个青年总想一举成名。他去请教托尔斯泰。托尔斯泰诚恳地对年轻人说：“人好比分数，分子就是他自己实在有的那么大小，而分母就是他把自己想象的那么大小。分母愈大，分数就愈小，如果分母是无穷大，分数就等于零了。”【答案】(1)示例：百年巨人文笔赫煊(2)姓名、国籍、简介、代表作、名言等。(3)①有才能的人从不会高估自己，人贵有自知之明。②骄傲使人落后，谦虚使人进步。【解析】（1）本题考查对联拟写能力。拟写对联的要求：字数相等，词性一致；句式相同，位置相当；语意相关，上下衔接；平仄相合，音调和谐。上联结构为：偏正短语+主谓短语。示例：百年巨擘文学卓著（2）本题考查设计能力。应依据列夫·托尔斯泰的生平和一生著作等来设计卡片的内容。例如卡片可以包括他的姓名、国籍、生卒年月、代表作、人物评价等。（3）考查阅读启示。联系“有个青年总想一举成名”“而分母就是他把自己想象的那么大小。分母愈大，分数就愈小”可知，这位青年明显认为自己有着杰出的才能，所以才会想着一举成名。由此可得启示：人不能高估自己，人贵有自知之明。联系“而分母就是他把自己想象的那么大小。分母愈大，分数就愈小，如果分母是无穷大，分数就等于零了”可知，人不能高估自己，越是高估自己，自己的价值就越渺小，就越难以进步。所以人要谦虚低调。由此可得启示：骄傲使人落后，谦虚使人进步。拓展延伸阅读《眼睛》，完成下列小题。眼睛郭枫①我曾注视着一个孩子的眼睛，很久很久……②一天早晨，我经过一个地方，突然，看见路旁一双乌黑的小眼睛。我停下来走到他的面前，对于我的这一举动，他并没有退缩。他只有四五岁的样子，稚气的模样令人无限怜爱。噢，多美丽的一双小眼睛！我望着他，不禁心生赞美。如果说世界上有神圣、美丽的东西，哪里能找到比孩子眼睛里蕴含的更多的呢？我凝望着，凝望着，忽然有一些惶悚的感觉，怕我的面孔在他眸子中照出来。③在这充满憧憬的眼睛里，找不到丝毫阴影，就像他没有忧郁的小心灵一样。我仿佛窥见他的灵魂在空中翔舞，是自由而明朗的。④离开了这个孩子，但他明亮的眼睛，依然闪耀在我的脑际。以后，每一次看到这孩子，总爱凝视他可爱的眼睛。我更相信：从眼睛里，可以探悉到一颗心灵。⑤从此，我惯以冷峻的逼视，去探索人们的眼睛。怀着一份奢望，想在茫茫人海，寻获一些可贵的心灵。别怪我说得太颓废，我是失望！在可笑的人群中，我从未发现像孩子一样的眼睛。我看见过英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛……我也看见过淫荡的、充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛……我看见过发光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛，然而从没有看过像那孩子如秋夜莹星一样清澈、明亮，洋溢着生命希望的眼睛。也许仍是有的，也许隐藏在晦暗的角隅，我想。⑥一次，我走在薄暮的旷野中，斜阳昏暗的光线，笼罩了山峦水影，苍茫的气氛迷漫在天地间，空中充满了凄迷的情调。我孤寂地走着，一条又直又阔的黄土大路，一直伸展开去，没有尽头似的隐没在遥远的暮色里。我的心灵被这一片暮色震撼了……⑦前面，有一个行路的人影，我加快脚步赶上。是一位龙钟的老人，拄着杖缓慢地走着，很衰老了，可是步履仍很矫健，一步一步，迟缓，却很有力。⑧从后面赶上，我问：“老先生，前面不远就到宿店了吧?”⑨听到了我的声音，老人似乎有些惊讶，有些犹疑，但他终于回答了我：“青年人啊，你的眼睛看得清楚，为什么要问我啊？不过，要到宿店，路还是很远的。”⑩朗朗的声调铿锵动人，我才注意到老人双目已经失明了。⑪“你走得快还是先走吧，我独自走惯了，黑夜和白天，都是一样，我总是摸索着走。”⑫我走得快吗？我心中重复着这句话，也许此时我的脚步比老人快，可是，谁知道老人的脚下走过多少路了？真想伴他走一程，但看老人走路的姿态，知道他是善于行路的，我终于先行了。⑬这件事情已经过去很久了，可是它在我脑子里并不能轻轻抹去。像那次我突然间发现了孩子眼里的光亮一样，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那种强傲的姿态，常常咀嚼着老人和我的那段对话。不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店。哪里是宿店呢？哪里又可以停下脚步呢？路是没有尽头的，走啊！走啊！当生命之光熄灭了的时候，也许正是生命之光点亮了的时候。⑭是的，路是没有尽头的。从孩子洋溢着生命希望的眼神中，我懂得应该怀一份真情去开创未来的道路。从老人双目已盲的行进中，我领悟到奋力前行的意义。⑮选定自己的方向，踏实地走。也许，这就是人生应该做的。我得换上孩子般真挚而充满希望的眼睛。11.文中第⑤段列举了“英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛”和“淫荡的、充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛”，这些眼睛中一定不包括的眼睛。12.联系全文，体会下列句子中加点词语的含义。（1）我问:“老先生，前面不远就到宿店了吧？”（2）不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店。13.文中第②段写道:“噢，多美丽的一双小眼睛！我望着他，不禁心生赞美。”联系全文看，“美丽”表现在哪些方面？请分条陈述。14.文章具体写了哪两件事？作者分别从中得到了什么启示？15.文章写“我”在黄昏赶路时遇到一位失明老人，“我”真想伴他走一程……但“我”终于先行了。你认为“我”该不该“先行”？为什么？【答案】11．孩子12．(1)旅店。(2)实现人生理想的境界。13.①乌黑的小眼睛;②眼睛里充满憧憬,没有丝毫阴影;③清澈明亮,洋溢着生命希望;④从乌黑的小眼睛中可以窥见自由而明朗的灵魂。14.文章分别写了“我”看孩子的眼睛和双目已盲的老人的行走。作者从孩子洋溢着生命希望的眼睛中,懂得了应该怀一份真情去开创未来的道路;从老人双目已盲仍坚毅行进的姿态中,领悟到奋力前行的意义。15.示例一:应该先行。每个人都有自己的事,且“我”和老人素不相识,何况,老人也表明了态度。示例二:不应该先行。老人是盲人,在路上独自行走很危险。【解析】11.本题