第13课 唐诗五首（《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》）（分层作业）（解析版）-八年级语文上册同步备课系列（部编版）

第13课《唐诗五首》分层作业基础巩固1.下列加点字注音全部正确的一项是（

）A．东皋（gāo）

千载（zài）

燕然（yān）

鹦鹉洲（yīng）B．落晖（huī）

萋萋（qī）

属国（shǔ）

逢候骑（qí）C．驱犊（dú）

徙倚（xǐ）

汉塞（sài）

白沙堤（tī）D．采薇（wēi）

征蓬（péng）

崔颢（hào）

没马蹄（mò）【答案】D【解析】A.千载（zài）——zǎi；B.逢候骑（qí）——jì；C.白沙堤（tī）——dī；故选D。2.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（

）A．牧人/驱犊返，猎马/带禽归。 B．黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。C．大漠孤烟/直，长河落日/圆。 D．几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。【答案】C【解析】本题考查划分句子节奏的能力。C.正确的节奏划分应为：大漠/孤烟直，长河/落日圆。故选C。3.文学常识填空。（1）王绩，字，唐代诗人。贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自号“”。（2）崔颢，代诗人,他才思敏捷，善于写诗，以《黄鹤楼》诗，颇令李白折服。（3）王维，唐朝著名诗人、画家，字，号。与合称“王孟”，有“”之称。（4）李白，字，号，是中国文学史上最伟大的诗人之一，与并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响。（5）白居易，字，晚年又称，唐代大诗人。有“”之称。代表作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。【答案】（1）无功东皋子（2）唐（3）摩诘摩诘居士孟浩然诗佛（4）太白青莲居士杜甫（5）乐天香山居士诗魔【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。4.名句默写。（1）《野望》中诗人通过对季节的描写，表现山景萧瑟、心情寂寞的诗句是：，。（2）王绩《野望》一诗中“，”两句，抒发了诗人向先贤寻求慰藉的苦闷和怅惘之情。（3）《黄鹤楼》中，既融入了仙人乘鹤的传说，又描绘了黄鹤楼近景的诗句是：，。（4）《黄鹤楼》中，运用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的句子是：，。（5）《黄鹤楼》中与马致远《天净沙·秋思》中的“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿的诗句是：？。（6）王维在《使至塞上》中运用比喻，传神地表达出激愤和抑郁的内心情感的诗句是：，。（7）王维的诗“诗中有画”，例如《使至塞上》中“，”一联，构图有面有点，线条简洁明快，景象既苍茫辽远，又给人以亲切温暖之感。（8）《使至塞上》中表现了边塞将士紧张的战斗生活，暗示战事频繁的句子是：，。（9）《渡荆门送别》中，描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色的句子是：，。（10）《渡荆门送别》中以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远的句子是：，。（11）《渡荆门送别》中含蓄地抒发诗人思乡之情的诗句是：，。（12）白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺、燕的活动传达了春天来临的信息，也透露出诗人的喜悦之情，这两句诗是：，。（13）《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：，。（14）《钱塘湖春行》中直接表达对西湖美景的喜爱之情的诗句是：，。【答案】（1）树树皆秋色，山山唯落晖（2）相顾无相识，长歌怀采薇（3）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼（4）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（5）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁（6）征蓬出汉塞，归雁入胡天（7）大漠孤烟直，长河落日圆（8）萧关逢候骑，都护在燕然（9）山随平野尽，江入大荒流（10）月下飞天镜，云生结海楼（11）仍怜故乡水，万里送行舟（12）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（13）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（14）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤【解析】默写古诗文。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。解题时一定要在透彻理解诗歌的内容的基础上，结合题目的要求作答。答题时不能写错别字。本诗默写要重点注意“唯、晖、薇、鹤、萋、洲、乡、蓬、雁、漠、圆、萧、侯、尽、荒、生、结、怜、莺、渐、阴”这些字词不要写错。5.对《野望》的理解不恰当的一项是（

）野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。A．本诗是现存较早的格律严整的五言律诗，首联“望”字点题，交代了时间、地点及作者徘徊无依的心境。B．颔联写树写山，侧重宏观描绘，树与山在夕阳余晖的晕染下都呈现着浓浓的秋意，显出一派宁静的景象。C．颈联中用“驱”“返”“带”“归”进行由远而近的动态描写，以静衬动，描绘了一幅牧人放牧归来的场景。D．全诗遣词造句朴素自然，意境清新恬淡，摆脱了初唐轻靡华艳的诗风，开唐代律诗风气之先，别具一格。【答案】C【解析】本题考查对诗歌内容的理解。C.有误，牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁，通过“驱”“返”“带”“归”等一系列动词，进行动态描写，以动衬静，衬托出了周围环境的清幽宁静，烘托出了诗人在闲逸的情调中，带着几分彷徨、孤独和苦闷。“以静衬动”表述有误；故选C。6.选出对崔颢的《黄鹤楼》赏析有误的一项（

）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。A．读首联，仿佛看到诗人凭栏远眺，吊古伤今陷入无限沉思之中的形象。B．诗的前两联，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以逆料的感慨；以神话传说起笔，增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。C．颈联所写为登高所见，境界阔达，色彩鲜明。两句对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美。D．尾联以议论作结，诗人凭栏远望，故乡却为雾霭所隔，望不可见而生无限愁思的形象仿佛可见。【答案】D【解析】本题考查赏析诗句。D.“以议论作结”有误。尾联以抒情作结。这一联由景生情，形象鲜明，诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，望不可见而生无限愁思的形象仿佛可见。故选D。7.下列对《使至塞上》分析不恰当的一项是（

）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。A．颔联既是写景又是叙事，作者用“征蓬”“归雁”比喻自己，表达了被排挤出朝廷的孤寂飘零之感。B．颈联把孤烟放在广阔的大漠背景中，渲染了边塞的荒凉之美，“直”字传神地表现了孤烟的劲拔之美。C．苍茫大漠中，黄河如带，蜿蜒远去，落日低垂河面，意境平旷雄奇，一个“圆”字，给人亲切温暖又苍茫的感受。D．尾联运用汉代窦宪“燕然勒石”的典故，直接抒发了诗人建功立业的雄心。【答案】D【解析】本题考查赏析诗句。D.“直接抒发”有误，应是间接抒发。“萧关逢候骑，都护在燕然”意思是诗人到了边塞萧关，却没有遇到将官，侦察兵告诉他，将领正在燕然前线。“燕然”是古山名，这里代指前线，隐含“燕然勒功”典故。此典故指“汉将窦宪大胜匈奴于燕然山，刻石记功以还”。诗人由此觉得将领在前线打了胜仗，结合全诗不难发现，王维借助典故暗示战争已然胜利，都护已在前线，表达的是对都护和边关将士们的赞扬和自豪之情；间接抒发了诗人建功立业的雄心。故选D。8.下列《渡荆门送别》赏析不正确的一项是（

）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。A．首联点题，以叙事为主，交代地点和事由。B．颔联以静观视角来描写景物的变化。“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。C．颈联描写江上的美景，宛如两幅图画，其中“月下飞天镜”写的是朗月映照下的夜景。D．尾联转入抒情。“怜”“送”两词生动地写出了“物”

“我”两相依，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。【答案】B【解析】本题考查诗歌赏析。B．“以静观视角”有误，“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟，这是移动视角。故选B。9.下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，恰当的一项是（

）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A．这七首律诗表达了诗人对钱塘湖仲春时节美丽景致的怀念之情。B．首联通过写钱塘湖水面降低、白云与波浪相连接表现季节特点。C．颔联和颈联选取有代表性的动物和植物描绘春天生机盎然的景象。D．最后两句间接抒情，点明湖东景致不足称道，而白沙堤景致最美。【答案】C【解析】本题考查诗歌赏析。A.“对钱塘湖仲春时节美丽景致的怀念之情”理解有误。由“水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的景物描写可知，这是初春的景象；“最爱湖东行不足”直接表达了对钱塘湖初春时节美丽景致的喜爱赞美之情；B.“水面降低”理解有误。诗中“水面初平”展现的是春水初涨，水面与堤岸齐平的景象；D.“间接抒情，点明湖东景致不足称道”理解有误。最后两句的意思是：我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够，就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。这是直接抒发对湖东景致的喜爱和赞美之情。故选C。10.下列对律诗说法错误的一项是（

）A．律诗是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。B．律诗要求全首通押一韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。C．律诗的格律非常严谨，在句数、字数、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。五律规定每句五字，全首共40字；七律规定每句七字，全首共56字。D．律诗的四联，各有一个特定的名称，分别是首联、颈联、颔联和尾联。按照规定，颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可对可不对。【答案】D【解析】本题考查文学常识。D.“分别是首联、颈联、颔联和尾联”错误，分别是首联、颔联、颈联和尾联。故选D。能力提升11.唐诗是中华民族最珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠，学完《唐诗五首》之后，八年级（1）班拟组织“话说唐诗”综合性学习活动，下面任务由你完成。(1)请你为这次活动拟一则鲜明的主题语。(2)为倡议班上同学举行唐诗背诵竞赛，你会说：（含标点不超过60字）(3)如图为李白的画像，请为之配写一则有文采的图片说明。（不超过80字）

【答案】(1)示例如：品味诗词，梦回唐朝。(2)示例如：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”唐诗，是民族的瑰宝，背诵唐诗能使我们情操高尚，让我们一起背诵唐诗吧！(3)画中的李白高仰着头，右手拿着一个酒杯，正将杯子举起做出一副邀请的姿态，他是在邀请明月来做他的酒友，正应了画中右侧的题词“举杯邀明月”。【解析】（1）本题考查拟写主题语。以活动主题(唐诗)为中心展开想象，拟出主题语，要简短，主题鲜明。例如：回味唐朝、腹有诗书气自华。（2）本题考查倡议。倡议班上同学举行唐诗背诵竞赛，要从背诵唐诗的意义、趣味性的角度来展开发言。例如：亲爱的同学们，一个真正有文学修养的人，应该能背出不少经典的唐诗。就让我们来比一比，看看谁背的唐诗多吧！（3）本题考查图文转换。画中的人物为李白，抬头看着天空中的一轮明月，右手举着一个酒杯，他是在邀请明月一起来畅饮，正应了画中右侧的题词“举杯邀明月”。12.古诗是中国文化宝库中的独特瑰宝，如同清新淡雅的梅花，在轻柔和谐的韵律中相继盛开。煮一盅香茗，手捧经卷，窗外红杏微晃，在热气氤氲之中，品中华千年文化之精髓，叹千古历史人物之风骚。近日，某班准备组织一次“古诗苑漫步”主题班会活动，请你参与并完成以下任务。(1)请你仿照示例为本次主题班会再设计三项活动。活动一：活动二：别出心裁品古诗活动三：活动四：(2)在“别出心裁品古诗”活动中，同学们的品析精彩纷呈。请你仿照示例，选择一首古诗进行品析。【示例】读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，读出了子规哀啼的凄凉，以及诗人对友人的担忧和牵挂。【答案】(1)活动一：声情并茂诵古诗活动三：诗中有画绘古诗活动四：下笔有神写古诗(2)读白居易的《钱塘湖春行》，我从“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中，读出了莺燕衔泥筑巢的兴奋，以及诗人欣赏西湖美景的喜悦之情。【解析】（1）考查活动的设计能力。设计活动要紧扣主题“古诗苑漫步”，并且拟写的名称表述格式要力求一致。已知的示例是“别出心裁品古诗”，我们要根据此示例的格式进行拟写。此题答案不唯一，围绕主题，符合题意即可。示例：细心品味悟古诗；声情并茂诵古诗；一展歌喉唱古诗。（2）本题考查仿写。首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。示例：读王湾的《次北固山下》，我从“乡书何处达？归雁洛阳边”中，读到了大雁飞翔的轻快，以及诗人对家乡的思念与眷顾。拓展延伸（一）阅读诗词，回答问题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。13.诗歌颔联、颈联大胆使用叠词写出了景物的特点：用“悠悠”形容①，用“历历”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容②14.两位同学围绕本诗展开讨论：甲同学：李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。由此可见李白对崔颢诗的推崇。乙同学：本诗写景层次分明，远近结合，虚实结合。神异渺茫、明丽如画、朦胧凄迷的景色前后三变。请你从乙同学的讨论“写景层次分明，远近结合，虚实结合”中任选一点分析本诗在写景方面的精妙之处。【答案】13.白云草木茂盛14.①远近结合：首联描绘黄鹤楼的近景，隐含着此楼枕山临江，峥嵘缥缈之形势；颔联描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。②虚实结合：既有“昔人已乘黄鹤去”的神话传说，又有“此地空余黄鹤楼”的实景描写。神异渺茫、明丽如画。【解析】13.本题考查对诗歌内容的理解。解答时，抓住重点诗句进行分析。“白云千载空悠悠”意思是：千万年来只有白云飘飘悠悠。用“悠悠”形容白云的飘荡无定。“芳草萋萋鹦鹉洲”意思是：更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。萋萋：形容草木长得茂盛。由此可知，第一空，为“白云”；第二空，为“草木茂盛”。14.本题考查对诗歌写景手法的理解。在写景上，首联在融入仙人乘鹤的传说中，描绘了黄鹤楼的近景，隐含着此楼枕山临江，峥嵘缥缈之形势；颔联在感叹“黄鹤一去不复返”的抒情中，描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观；颈联游目骋怀，直接勾勒出黄鹤楼外江上明朗的日景；尾联徘徊低吟，间接呈现出黄鹤楼下江上朦胧的晚景。诗篇所展现的整幅画面上，交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景，变化奇妙，气象恢宏；相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江，形象鲜明，色彩缤纷。全诗在诗情之中充满了画意，富于绘画美。据此分析提炼概括即可。（二）阅读下面两首古诗，回答问题。钱塘湖春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。春题湖上[唐]白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲①。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。【注释】①蒲：香蒲，湖上生长的一种水草。15.白居易离任杭州时写道“处处回头尽堪恋”，从《钱塘湖春行》中“”和《春题湖上》中“”两个诗句中可以直接看出。16.两首诗都描写了西湖春景，哪首诗描绘的春更早？请结合两诗内容简要分析。【答案】15.最爱湖东行不足一半勾留是此湖16.《钱塘湖春行》描绘的春更早。从“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”可知其描绘的是初春的风光。《春题湖上》诗中“碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲”意思是“早稻犹如一块巨大的绿色毛毯上的绒头，舒展的新蒲像少女身上飘曳的罗裙飘带。”可知其描绘的是初春之后的风光。(意思对即可)【解析】15.本题考查内容分析。“处处回头尽堪恋”的意思是每一处都值得留恋，表达的是留恋之情。“最爱湖东行不足”的意思是最喜爱湖东的美景，令人流连忘返，“行不足”走不够，直接表达出留恋之情。“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”意思是我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋西湖。“勾留”二字直接写出了对西湖的留恋。可据此作答。16.本题考查诗句理解。《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”：几只黄莺，争先飞往向阳树木，谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。花朵东开一朵、西开一朵，开的不整齐、不多，草才没马蹄，“早莺”“新燕”等景物都暗示了这是早春。《春题湖上》“碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲”：早稻抽穗像碧毯的线头，新蒲舒展似青罗裙带舞。这里写早稻、新蒲两种景物，这两种景物都已经绿了，可知是初春。从物候上看，“早稻、新蒲”要晚于“早莺、新燕”“乱花、浅草”，故《钱塘湖春行》描绘的春更早。（三）阅读下面这首诗，完成下面小题。秋夜唐·方干度鸿惊睡醒，欹枕已三更。梦破寂寥思，灯残零落明。空窗闲月色，幽壁静虫声。况是离乡久，依然无限情。【注】欹：qī，依靠，倚靠。17.诗歌营造了一种怎样的氛围？表现了诗人怎样的思想感情？18.请简要赏析诗句“空窗闲月色，幽壁静虫声”的妙处。【答案】17.营造了孤苦寥落的氛围，表现了诗人的思乡之情。18.运用动静结合的手法，窗外明月高悬，听着虫叫声，表现了诗人的孤苦，触发思乡之情。【解析】17.本题考查环境氛围、作者情感。诗题“秋夜”与“度鸿惊睡醒，欹枕已三更”中的“三更”点明时间，在秋天的深夜惊醒；“灯残零落明”，灯影摇曳将息；“空窗闲月色，幽壁静虫声”，窗外明月高悬，虫儿悉悉索索的叫着，营造了孤楚寥落的氛围；“况是离乡久，依然无限情”，写诗人远离家乡在外漂泊，触发思乡之情，表现了诗人对故乡、亲人的思念。18.本题考查语句赏析。“空窗闲月色，幽壁静虫声”意思是：空空荡荡，透着窗子看着高悬寂寥的月亮，虫儿靠着墙壁悉悉索索地叫着。联系“度鸿惊睡醒，欹枕已三更”可知，这时候是半夜三更，深夜本就寂静，能够清楚地听到虫鸣声，运用以声衬静（动静结合）的手法，表现夜之寂寥；联系“况是离乡久，依然无限情”可知，诗人离家很久，漂泊在外，表现了诗人的孤苦，表现了诗人的思乡念亲的情感。（四）古诗文阅读。【材料一】黄鹤楼记[唐]阎伯理州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸①，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱②、东阳八咏③，乃可赏观时物、会集灵仙者哉。刺使兼侍御史，河南穆公也，名宁，下车而乱绳皆理，发号而庶政其凝。或逶迤④退公或登车送远游必于是宴必于是。极长川之浩浩，见众山之累累。王室载怀，思仲宣⑤之能赋；仙踪可揖，嘉叔伟⑥之芳尘。乃喟然曰：“黄鹤来时，歌城郭之并是；浮云一去，惜人世之俱非。”有命抽毫，纪兹贞石。注：①巃嵸（lóngzǒng）：高耸的样子。②濑乡九柱：濑乡的老子祠。③东阳八咏：东阳的八咏楼。④逶迤：从容悠闲的样子。⑤仲宣：文学家王粲，善诗赋。⑥叔伟：荀叔伟，曾于黄鹤楼见到仙人驾鹤而去。【材料二】黄鹤楼[唐]崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。【材料三】菩萨蛮·黄鹤楼①毛泽东茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酹②滔滔，心潮逐浪高！注：①菩萨蛮·黄鹤楼：1927年春，大革命处于低潮。“八七”会议决定武装反击，找到出路。②酹（lèi）：把酒洒在地上表示祭奠。19.参考表格提示的方法，解释文中加点词。文言词句方法解释州城西南隅成语迁移法：向隅而泣亦荆吴形胜之最也课内贯通法：予观夫巴陵胜状发号而庶政其凝字典查询法：①众多。②百姓，平民。③旧时指非正妻所生之子或家庭的旁支。与“嫡”相对。④差不多。（填序号）乃喟然曰语境猜测法20.请用“／”给文中画线的句子断句。（限断3处）或逶迤退公或登车送远游必于是宴必于是。21.翻译下列句子。（1）费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。（2）极长川之浩浩，见众山之累累。22.同为“楼记”，立意有高低。请从立意的角度分析《岳阳楼记》比《黄鹤楼记》更胜一筹的原因。23.崔颢和毛泽东登楼所见所想有相同的地方，但是两人在诗词中表达的情感却不一样，分别结合律诗的尾联和词的下阕分析作者不同情感。【答案】19.（1）角落（2）美好（3）①（4）叹息的样子20.或逶迤退公/或登车送远/游必于是/宴必于是。21.（1）费祎成仙，曾经骑着黄鹤返回在这里休息，于是就用“黄鹤”命名这座楼。（2）（从黄鹤楼上）可以极目遥望浩浩的长江，可以看见众多的高山。22.《黄鹤楼》写了黄鹤楼的地理位置、得名由来，雄伟高大的外观和登楼所见所感，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。范仲淹的《岳阳楼记》则表现其“不以物喜，不以己悲”的旷达胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。因此，《岳阳楼记》超越了《黄鹤楼》纯写山水楼观的狭境，扩大了文章的境界。23.崔诗尾联通过描绘“日暮”“烟波”之景，表现了作者无尽的思乡之情和愁绪。毛词下阕，一个“逐”字，不但生动地写出了浪花的滚滚催进，而且隐喻汹涌澎湃、如火如荼的革命高潮，表现出与反动势力斗争到底的决心。【解析】19.考查词语释义。（1）向隅而泣：面对墙角哭泣。隅，角落。州城西南隅：鄂州城的西南角。（2）予观夫巴陵胜状：我看那巴陵的好景色。胜，美好。亦荆吴形胜之最也：这里也是楚地和吴地山川胜迹最美的地方。（3）句意：一发出号召老百姓就十分拥护。庶，众多。故选①。（4）前句“王室载怀，思仲宣之能赋；仙踪可揖，嘉叔伟之芳尘”意为：朝中的文人想抒发感怀的时候，可以来此读到王粲的《登楼赋》，如果想寻找仙人的踪迹，来此可以找到荀叔伟驾鹤来临的地方。“