幼儿园课程素材管理制度

幼儿园课程素材管理制度一、总则（一）目的为了加强幼儿园课程素材的管理，确保课程素材的质量和有效利用，提高幼儿园教育教学水平，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于幼儿园内所有课程素材的管理，包括但不限于教材、教具、教案、课件、音频视频资料等。（三）基本原则1.规范性原则：课程素材的管理应符合国家教育法律法规和相关政策要求，遵循教育教学规律。2.科学性原则：课程素材应具有科学性、系统性、趣味性，符合幼儿身心发展特点和认知水平。3.实用性原则：课程素材应紧密结合教学实际，便于教师教学和幼儿学习。4.共享性原则：课程素材应在园内实现共享，提高资源利用效率。二、课程素材的采购与配备（一）采购计划1.每学期末，各班级教师根据下学期教学内容和幼儿发展需求，制定课程素材采购计划，提交至教研组长。2.教研组长汇总各班级采购计划，结合幼儿园整体教学规划，制定全园课程素材采购计划，报园长审批。（二）采购流程1.园长审批通过后，由后勤部门负责按照采购计划进行采购。2.采购人员应选择正规渠道采购课程素材，确保质量可靠、价格合理。3.采购过程中，应严格按照合同约定进行验收，核对课程素材的数量、质量、规格等是否符合要求。如发现问题，应及时与供应商协商解决。（三）配备标准1.教材：根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，选用经教育行政部门审定通过的教材。每个班级配备一套适合本班幼儿年龄特点的教材。2.教具：根据教学需要，配备丰富多样的教具，如玩具、模型、图片、卡片等。教具应安全、环保、耐用，能够激发幼儿的学习兴趣和动手能力。3.教案：教师应根据教材和幼儿实际情况，编写详细、实用的教案。教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。每个教学活动都应有相应的教案。4.课件：鼓励教师制作多媒体课件，辅助教学。课件应内容丰富、形式多样、生动形象，能够吸引幼儿的注意力，提高教学效果。5.音频视频资料：收集与教学相关的音频视频资料，如儿歌、故事、动画等，丰富教学资源。音频视频资料应选择内容健康、音质清晰、画面流畅的。三、课程素材的登记与入库（一）登记要求1.后勤部门采购的课程素材到货后，应及时进行登记。登记内容包括课程素材的名称、数量、规格、价格、采购日期、供应商等信息。2.登记人员应认真核对课程素材的各项信息，确保登记准确无误。（二）入库流程1.登记完成后，课程素材由专人负责入库保管。入库人员应按照类别、规格将课程素材分类存放，便于查找和使用。2.建立课程素材入库台账，详细记录课程素材的入库时间、存放位置等信息。四、课程素材的保管与维护（一）保管责任1.设立专门的课程素材保管室，由专人负责保管课程素材。保管人员应熟悉各类课程素材的特点和保管要求，确保课程素材的安全和完整。2.保管人员应定期对课程素材进行盘点，核对账目与实物是否相符。如发现问题，应及时查明原因，并报告相关负责人。（二）保管条件1.课程素材保管室应保持干燥、通风、整洁，温度和湿度适宜。2.对易受潮、易损坏、易变质的课程素材，应采取相应的防护措施，如防潮、防虫、防火等。（三）维护措施1.定期对教材、教具等进行检查和维护，及时修复损坏的部分。2.对课件、音频视频资料等电子课程素材，应定期进行备份，防止数据丢失。同时，要注意维护设备的正常运行，确保能够正常播放和使用。五、课程素材的借阅与使用（一）借阅规定1.教师因教学需要借阅课程素材时，应填写借阅申请表，注明借阅课程素材的名称、数量、借阅时间等信息，经教研组长审批后，到保管室办理借阅手续。2.保管人员应按照借阅申请表的内容进行借阅登记，记录借阅教师的姓名、部门、借阅时间、归还时间等信息。3.借阅期限一般为一周，如需延长借阅时间，应提前向保管人员说明情况，并办理续借手续。续借期限最长不得超过一周。4.教师应妥善保管借阅的课程素材，不得转借他人，不得私自复制或传播。如发现课程素材有损坏或丢失，应照价赔偿。（二）使用要求1.教师应根据教学实际需要，合理使用课程素材，充分发挥其教学辅助作用。2.在使用课程素材过程中，教师应注重对幼儿的引导和启发，鼓励幼儿积极参与教学活动，提高幼儿的学习效果。3.教师应及时总结使用课程素材的经验和教训，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。六、课程素材的更新与淘汰（一）更新机制1.随着教育教学改革的不断深入和幼儿发展需求的变化，定期对课程素材进行更新。每学年组织一次课程素材评估，根据评估结果确定需要更新的课程素材。2.关注教育领域的新动态、新成果，及时引进优秀的课程素材，丰富幼儿园的教学资源。（二）淘汰标准1.已过时、陈旧的课程素材，不再适应现代教育教学要求的，应予以淘汰。2.损坏严重、无法修复的课程素材，应及时淘汰。（三）淘汰处理1.对于淘汰的课程素材，由保管人员进行清理登记，填写淘汰清单。2.淘汰的课程素材经相关负责人审批后，可根据实际情况进行报废处理或捐赠给其他有需要的单位。七、课程素材的开发与创新（一）鼓励措施1.鼓励教师积极参与课程素材的开发与创新，对在课程素材开发方面取得突出成绩的教师，给予表彰和奖励。2.设立课程素材开发专项经费，用于支持教师开展课程素材开发与创新活动。（二）开发流程1.教师根据教学实践中的问题和幼儿发展需求，提出课程素材开发项目申请，填写项目申请表，说明项目的名称、目标、内容、实施计划等。2.教研组长组织对申请项目进行评审，确定立项项目，并给予相应的经费支持。3.项目负责人按照项目实施计划开展课程素材开发工作，定期向教研组长汇报项目进展情况。4.课程素材开发完成后，由教研组长组织相关人员进行验收。验收合格的课程素材，应及时进行推广和应用。八、课程素材的安全管理（一）安全意识教育1.加强对教师和保管人员的课程素材安全意识教育，提高其安全防范意识。2.定期组织课程素材安全培训，学习相关法律法规和安全知识，掌握安全操作技能。（二）安全措施1.课程素材保管室应安装必要的安全设施，如防盗门窗、防火设备、防潮设备等，确保课程素材的安全。2.对涉及国家机密或个人隐私的课程素材，应严格按照保密规定进行管理，防止信息泄露。（三）应急处理1.制定课程素材安全应急预案，明确在发生火灾、水灾、盗窃等突发事件时的应急处理措施。2.定期组织应急演练，提高应对突发事件的能力，确保在紧急情况下能够迅速、有效地保护课程素材的安全。九、监督与考核（一）监督机制1.成立课程素材管理监督小组，由园长担任组长，后勤部门负责人、教研组长等为成员。监督小组定期对课程素材的采购、配备、保管、使用等环节进行监督检查。2.设立意见箱和举报电话，接受教师和家长对课程素材管理工作的监督和举报。对反映的问题，应及时进行调查处理，并将处理结果反馈给举报人。（二）考核办法1.将课程素材管理工作纳入教师绩效考核体系，对教师在课程素材采购、使用、开发等方面的表现进行考核评价。2.考核内容包括课程素材的采购计划执行