2024学年七年级语文下册感恩情怀第13课可贵的沉默教案1新疆教育版_第1页
2024学年七年级语文下册感恩情怀第13课可贵的沉默教案1新疆教育版_第2页
2024学年七年级语文下册感恩情怀第13课可贵的沉默教案1新疆教育版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE3第十三课珍贵的缄默第三课时课文（一）教学目标：学问与技能：1.通过朗读课文扫除字词障碍。2.学会运用边读边思索的方法理解课文大意。过程与方法：老师启发并引导学生解决疑难问题，在教学中提倡大胆质疑，采纳自主合作、探究等学习方法。情感看法通过对课文的学习，带领学生一起感受父母对我们浓浓与价值观：的、无私的爱，培育学生关切父母、关切它人的情感。教学重点：读通课文，理解课文内容，驾驭重点句型教学难点：能复述课文，能流利的回答问题课型课时：新课，一课时教学方法：讲解法，引导法，自主学习法教学手段：多媒体，图片教学过程：导入新课检测学生上节课对词语的驾驭状况，并且点名或学生自愿上黑板听写。（ppt展示词语）kěguìchénmòyìkǒutōngshēng（）（）（）qíngxùxīnlíngShénqìshízú（）（）（）谈话揭题，质疑提问同学们，爸爸妈妈知道你们的生日是哪一天吗？生日那天爸爸妈妈给你们庆贺吗？他们是如何帮你们庆祝的呢？那你们知道爸爸妈妈的生日是哪天吗？（学生回答问题）老师出示生日欢乐的图片。同学们的缄默代表着你们期盼父母记得你们的生日，却忽视了他们的生日。这份缄默同样也是你们今日最好的表现。（揭题：第十三课珍贵的缄默（板书））下面请同学们根据自学提示，学习本课内容二.讲授新课本篇课文共有五个自然段，这节课，我们就来学习这篇课文。PPT展示多媒体课件展示1—12自然段的学习内容。通过初读课文，要求读通课文，读懂课文，解决疑难句型。学生活动1、学生自读课文，将不相识，不理解的字词标注出来；2、小组相互探讨不理解的疑难字词，通过结合查字典的方法将不相识的字词标注上拼音，并加以记忆；3、在老师的引导下初学课文，理解课文大意，落实课文教学。（二）老师活动1、老师出示幻灯片，展示课题，不知学习任务，提出学习要求；2、老师范读课文，让学生将不相识的字词标注，并订正学生读错的地方；3、老师带领学生初学课文，并检测学生的驾驭状况。板书疑难字词板书疑难字词zhùhètígāoxùnsù（祝贺）（提高）（迅速）yìshīxúnzhǎoqīdài（意识）（寻找）（期待）三、ppt出示问题，深化学习1、老师第一次提出了什么问题？班里的气氛怎么样？学生回答：父母亲知道你们的生日吗？班里很喧闹。2、老师紧接着又提出了什么样的问题？班里为什么出现了“缄默”？学生回答：你们中有谁知道父母亲的生日吗？仅有几个人知道父母亲的生日，没有人给父母亲送过生日礼物，所以大家都“缄默”了。四、课堂小结本节课，我们主要学习了课文的前半部分，讲解并描述了班里许多同学的父母都给他们庆贺了生日，而没有同学为自己的父母庆贺生日。通过“我”两次提出的问题，让班里同学的表情由“喧闹”—“缄默”发生了巨大的改变。此刻，“我”却看到了看到了他们心底最宝贵的东西。究竟是什么呢？这就要同学们课下接着预习课文。下节课，再我们一起探究他们心底最宝贵的东西。板书设计：第十三课珍贵的缄默（课文一）第十三课珍贵的缄默（课文一）（）

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论