四年级美术上册第8课笔的世界教案人美版

Page28笔的世界教学目标学问目标：了解笔的设计理念，设计的笔要美观与好用相结合。实力目标：学会视察和分析笔各部分的特点和功能，学习简洁的设计图画法，能够设计一款既美观又好用的笔。情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高视察和分析实力，了解设计要以人为本的原则。教学重点：视察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简洁设计图画法设计一支新奇的笔。教学难点：运用设计理念，设计出既美观又好用的笔。教学方法：观赏视察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、沟通探讨法、讲解法等。教学打算：课件、各种造型不同的笔、彩色纸、彩笔、油画棒、剪子、尺子……课前作业：打算一两支你喜爱或者认为特殊的笔。学生打算。组织教学：稳定心情，检查用具打算状况。稳定心情，做好上课打算。课时：1课时一、谜语导入师:今日老师给大家猜一个谜语谜语:大哥说话先脱帽,二哥说话先喝水。三哥说话先用刀，四哥说话雪花飘。（猜四种学习用品）揭示谜底：一、钢笔二、毛笔三、铅笔四、粉笔二、新授揭示课题：今日我们探讨的课题就与笔有关，让我们一起走进笔的世界了解一下各种各样的笔吧！板书：8《笔的世界》（一）笔的历史1、中国的笔祖师：你们知道中国的笔祖是谁吗？介绍：中国笔的祖先应当是被中国文人誉为“文房四宝”之一的——毛笔。毛笔的起源可追溯到新石器时代，公元前1600——1066年左右。我国闻名的“宣”笔独创于汉代。明清时期是中国制笔业发展的鼎盛时期。2、外国的笔祖师：你们知道外国的笔祖是谁吗？生：钢笔介绍：欧洲人有自己独特的书写工具——鹅毛笔钢笔：公元700年，罗马人独创鹅毛笔，用的是一种大鸟翅膀上的羽毛。后来人们独创了钢笔。师：你们想不想独创一支属于自己的笔呢？三、笔的组成部分我们一起来分析一下笔由哪几部分组成？板书：1、笔杆2、笔帽3、笔头四、观赏各种功能的笔这支笔握笔的地方为什么设计成这样？师小结:起到防滑的作用。(一)1、可伸缩笔师:这个设计好在哪里?小结:可以自由伸缩,便利携带。2、弯弯笔这支笔的设计有什么特点?这样设计有什么好处?小结:这支笔特别松软,可以随意弯曲,便利携带。3、折叠笔师:这支笔的设计有什么不同?师:可以折叠,便利携带。(二)观赏奇妙造型的笔1、仙人掌笔师：这支笔有什么特点？介绍：它有着粗厚的笔身，笔身上有仙人掌刺（用松软塑料做的），防滑耐握，是小挚友和患关节炎人士的好帮手，还配置了一个陶土花盆，看起来更是一道靓丽的风景。师小结：这支笔设计的即美观又好用，真是太棒了！2、发光笔这支笔有什么特点？笔杆里有一盏小灯，晚上写字的时候可以照明。3、颜色摄取笔这是一只奇妙的笔用这支笔按下色调扫面按钮，色调传感器就会感知到颜色，笔芯可以写出与这个物体同样色调的文字。五、学习设计图制作1、米老鼠点读笔设计图这个设计图对笔的那些方面进行介绍？板书：名称功能尺寸材质2、观赏学生作品师生分析作品3、看这支笔这样设计合适吗？生：设计的功能太多太困难了，应以“书写”为主。师小结：设计的时候可以适当加上1—2种功能。4、观赏老师作品六、艺术实践设计一支即美观又好用具有特殊功能的笔，在设计图上表明笔的名称、尺寸