统编人教版三年级语文下册《纸的发明》示范公开课教学课件

新课导入壹

同学们，你们知道中国古代的四大发明是什么吗？四大发明壹

纸的发明10三年级语文下册•人教版课文赏析贰先默读课文，再回答下面的问题。思考：1.课文介绍了纸的发明的哪些内容？2.纸的发明经历了哪几个重要的时期？圈画出表示时间的词语课文赏析贰1.早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。2.在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。3.大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。课文赏析贰“改进”：通过改变某些做法，使其在原来的基础上进一步向好的方面发展。

蔡伦改进的纸与其他材质的纸相比“改”在何处？“进”在何处？课文赏析贰【学习任务一】①默读课文第二、三自然段②小组合作找出造纸术发明前记录文字的方式各有哪些不足之处？③把关键词填写在表格中。时

间记录文字的用料不足之处几千年前后

来再后来西汉时代龟甲、兽骨、青铜器竹片、木片帛麻纸用刀刻麻烦、费时费力

价钱太贵，不能普及粗糙、不便书写笨重、阅读、携带、保存都很不方便课文赏析贰龟甲和兽骨青铜器帛竹片和木片麻纸蔡伦课文赏析贰【学习任务二】①默读课文第四自然段②圈出描写造纸过程的动词③用“先……然后……再……最后……”的关联词语汇报蔡伦造纸的过程。课文赏析贰把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，

浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。“先……然后……再……最后……”课文赏析贰【学习任务三】蔡伦改进的造纸术有哪些优点？找出关键词，填写在表格中。时

间记录文字的用料优

点东汉时代树皮、麻头、稻草、破布等轻便好用原料易得价格便宜能满足多数人需要课文赏析贰【学习任务四】使用关联词语，说说“为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来？”因为用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。课文赏析贰“改进”→“创造”

可以吗？课文赏析贰“改进”：通过改变某些做法，使其在原来的基础上进一步向好的方面发展。造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民智慧不断累积的结果。“创造”：从前没有的，是从无到有的。课文赏析贰我国的造纸术对世界有什么影响？课堂检测叁【基础练习】独立完成，根据课文内容排序。(

)后来，把文字写在竹片和木片上，再用绳子穿起来。(

)西汉时代，用麻来造纸，但麻纸粗糙，不便书写。(

)几千年前，记录一件事情，要把文字刻在龟甲和兽骨上，或铸刻在青铜器上。(

)再后来，把文字写在帛上，但帛价钱贵，只有少数人能用。(

)后来，造纸术传到了全世界，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。(

)东汉时代，蔡伦吸收经验，改进了造纸术。126543课堂检测叁【提高练习】选择下面任意一段话，同桌之间合作写出手工活动对应的流程图。①剪“小燕子”：首先把一张正方形的纸对折并压平，然后以折线为中心线，用铅笔在对折处画半只小燕子，画好后，用剪刀沿着铅笔线条进行剪裁，最后把剪下来的部分展开，“小燕子”就剪好了。②拼装“乐高”房子：首先打开说明书，按照说明书上面的步骤找到所需要的“乐高”积木，然后拿起积木把它们插在一起，先把房子的地基做好，再把四周的墙给安装上，最后再拼装房顶，这样一个“乐高”房子就完成了。课堂检测叁①剪“小燕子”：首先把一张正方形的纸对折并压平，然后以折线为中心线，用铅笔在对折处画半只小燕子，画好后，用剪刀沿着铅笔线条进行剪裁，最后把剪下来的部分展开，“小燕子”就剪好了。②拼装“乐高”房子：首先打开说明书，按照说明书上面的步骤找到所需要的“乐高”积木，然后拿起积木把它们插在一起，先把房子的地基做好，再把四周的墙给安装上，最后再拼装房顶，这样一个“乐高”房子就完成了。课堂检测叁①剪“小燕子”：首先把一张正方形的纸对折并压平，然后以折线为中心线，用铅笔在对折处画半只小燕子，画好后，用剪刀沿着铅笔线条进行剪裁，最后把剪下来的部分展开，“小燕子”就剪好了。②拼装“乐高”房子：首先打开说明书，按照说明书上面的步骤找到所需要的“乐高”积木，然后拿起积木把它们插在一起，先把房子的地基做好，再把四周的墙给安装上，最后再拼装房顶，这样一个“乐高”房子就完成了。课堂检测叁

【拓展练习】①回忆制作寿司的步骤②小组合作写出“制作寿司”的流程图（填关键词）。③使用关