《神州谣》课件 统编版语文二年级下册

神州谣.我的中国心河山只在我梦萦祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算身在他乡也改变不了我的中国心课文导入

你知道中国有多大吗？你知道中国有什么名山大河吗？你知道我们的国家有多少个民族吗？让我们走进《神州谣》，一起去感受祖国的壮观与雄伟吧！“神州”“华夏”“九州”“中华”……神州广州杭州苏州扬州州要求：（1）数一数，课文一共几个小节，标上序号。

（2）读准字音，读通句子，把不会读的生字多读几遍。fèn

yǒnɡ奋涌耸峰yǔnónɡlùfán与陆峡谊浓fēnɡwānxiázhōu州隔rónɡ荣湾ɡé齐qísǒnɡ繁yì我会认神州谣奔跑涌动山峰耸立

台湾岛隔离海峡参与大陆

民族情谊浓厚一齐奋发繁荣zhōuyǒnɡfēnɡsǒnɡnónɡwānyìɡéxiáyǔlùqífánrónɡfèn发fāfà发现发型造句：他发现妈妈做了一个新发型。多音字山川：山和河流。奋发：精神振作，情绪高涨。[造句]大雪纷飞，掩盖了田野山川，一片白茫茫。[造句]处在风雨飘摇之中，我们更应奋发向上，精诚团结。词语解释理解课文说一说，课文可以分为几个小节？课文分为4小节。想一想，第一小节在文章中起的作用是什么？第一小节是个总起句，起统领全文的作用。族zú书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。部首：方组词：民族汉族造句：我们国家有56个民族。音序：Z结构:左右

谊yì书写指导：左窄右宽，最后一笔横稍长。部首：讠组词：友谊情谊造句：我和小明的友谊地久天长。音序：Y结构:左右

齐qí书写指导：“文”的撇捺舒展，第五笔为竖撇。部首：齐组词：一齐齐声造句：为了目标我们一齐奋发努力。音序：Q结构:上下

组词鸟岛海岛造句：青海湖景区有闻名中外的鸟岛。笔顺岛dǎo

不要把“岛”和“鸟”弄混书写指导：上部要写得宽，“田”要写得小，

稍扁，“大”罩住“田”。神州谣我神州称中华山川美可入画。黄河奔长江涌长城长珠峰耸。台湾岛隔海峡与大陆是一家。各民族情谊浓齐奋发共繁荣。我神州，称中华，山川美，可入画。想一想：这句话是什么意思？我们的祖国山河壮美，如诗如画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。这里提到了中国的哪些壮丽景观？这些景观各有什么特点？黄河奔长江涌长城长珠峰耸这句话运用了对偶的修辞方法。“黄河奔”对“长江涌”，“长城长”对“珠峰耸”，句式整齐，朗朗上口。台湾岛，是祖国领土的一部分，不可分割。表达了作者希望祖国早日统一，台湾早日回到祖国怀抱的情感。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。为什么说台湾与大陆是一家？大陆和台湾同属一个中国，台湾是中国领土不可分割的一部分。原住民族（高山族）在17世纪汉族移入前即已在此定居；自明末清初始有较显著之福建南部和广东东部人民移垦，最终形成以汉族为主体的社会。南宋澎湖属福建路；元、明在澎湖设巡检司；明末被荷兰和西班牙侵占；1662年郑成功收复；清代1684年置台湾府，属福建省，1885年建省；1895年清政府以《马关条约》割让与日本；1945年抗战胜利后光复；1949年国民党政府在内战失利中退守台湾，海峡两岸分治至今。台湾风光大赏日月潭阿里山垦丁壹贰肆各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。板书设计台湾岛与大陆——是一家各民族齐奋发——共繁荣山川美，可入画神州谣黄河奔长江涌长城长珠峰耸各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。

各族人民奋发向上、精诚团结，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

56个民族→民族团结，亲如一家→团结一心，共谋发展，

共享繁荣各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。各族人民正齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力。

我们祖国的壮美山川养育了众多人口，这些人口总共有五十六个民族，汉族人口最多，其它五十五个民族称为少数民族。我们来看看如下一些民族的精神风貌。神州谣我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。《三字经》形式这篇识字课文以三字经的形式展示了祖国的

和

，表达了作者对祖国的

和

之情。热爱赞美

辽阔伟大拼拼写写我最棒。xiáɡǔtáiwānqínɡyìmínzú

fèndòuzhěnɡqíhǎidǎoshénzhōu峡谷