幼儿园疫情行政管理制度

幼儿园疫情行政管理制度一、总则（一）目的为切实做好幼儿园疫情防控工作，保障全体师幼的身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，依据国家相关法律法规和上级主管部门的要求，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工、幼儿及进入幼儿园的所有人员。（三）基本原则1.预防为主：坚持“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，加强日常监测和防控措施，防止疫情在幼儿园传播。2.科学防控：依据科学知识和防控指南，采取有效的防控措施，做到精准防控、科学施策。3.全面覆盖：涵盖幼儿园工作的各个环节和全体人员，确保防控工作无死角。4.责任到人：明确各部门、各岗位人员的防控职责，做到责任落实、任务明确。二、组织管理（一）成立疫情防控工作领导小组1.领导小组组成组长：幼儿园园长副组长：副园长成员：各部门负责人、年级组长、保健医生等2.职责分工组长职责：全面负责幼儿园疫情防控工作的决策、指挥和协调，制定防控工作策略和措施，确保防控工作顺利开展。副组长职责：协助组长开展工作，负责具体防控措施的组织实施和监督检查，及时向组长汇报工作进展情况。成员职责：按照各自分工，负责落实疫情防控的各项具体工作，包括信息收集与报送、人员排查、环境消毒、物资保障、教育教学安排等。（二）设立专门工作小组1.信息排查组成员：各班级教师、后勤人员等职责：负责每日对师幼的健康状况、旅居史、接触史等信息进行排查和登记，及时上报异常情况。2.消毒防护组成员：后勤保洁人员、保健医生等职责：制定幼儿园消毒计划，定期对教室、寝室、食堂、活动室等场所进行清洁消毒，指导师幼正确佩戴口罩、洗手等防护措施。3.物资保障组成员：后勤采购人员等职责：负责采购、储备疫情防控所需的物资，如口罩、洗手液、体温计、消毒用品等，确保物资供应充足。4.教育教学组成员：各年级组长、教师等职责：根据疫情防控要求，调整教育教学计划和方式，开展线上线下相结合的教学活动，对幼儿进行疫情防控知识教育。5.应急处置组成员：保健医生、部分教师等职责：制定应急预案，负责对发热、咳嗽等疑似感染症状的师幼进行临时隔离，及时联系医疗机构进行诊断和治疗，并配合做好疫情的应急处置工作。三、人员管理（一）教职工管理1.健康监测教职工每日上岗前需进行体温检测，如出现发热（体温≥37.3℃）、咳嗽、乏力等症状，不得入园，并及时就医，向幼儿园报告病情及诊疗情况。建立教职工健康台账，记录每日健康状况。2.行踪报告教职工应如实报告本人及共同居住家庭成员的行踪和健康状况，包括是否前往疫情中高风险地区、是否接触过确诊或疑似病例等。离园期间如有外出情况，需提前向幼儿园报备，返回后需提供相关行程证明和健康状况证明。3.培训教育定期组织教职工开展疫情防控知识培训，包括疫情防控政策、防控措施、个人防护技能等，提高教职工的防控意识和能力。培训内容可通过线上线下相结合的方式进行，培训后进行考核，确保教职工掌握相关知识和技能。4.个人防护教职工在园期间需佩戴口罩，保持社交距离，勤洗手、勤消毒。严格遵守幼儿园的各项防控规定，积极配合做好各项防控工作。（二）幼儿管理1.健康晨检幼儿每日入园时，由班级教师进行晨检，包括测量体温、观察幼儿精神状态、询问有无不适症状等。如发现幼儿体温异常或有疑似症状，及时通知保健医生进行复测和进一步检查，并按照应急预案进行处置。2.因病缺勤追踪班级教师负责对因病缺勤的幼儿进行追踪，了解幼儿病情及缺勤原因，做好记录。如幼儿因病缺勤超过3天，需及时与家长沟通，了解病情进展情况，并向幼儿园报告。3.个人防护教育通过游戏、儿歌、故事等多种形式，对幼儿进行个人防护教育，如正确佩戴口罩、洗手方法、咳嗽礼仪等。培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。（三）外来人员管理1.入园登记严格执行外来人员入园登记制度，所有外来人员进入幼儿园前需进行身份核实、体温检测、健康码和行程码查验。详细登记外来人员的姓名、单位、联系方式、来访事由、体温、健康码和行程码情况等信息。2.限制入园如外来人员体温异常（≥37.3℃）、健康码为黄码或红码、行程码显示去过疫情中高风险地区且不符合相关防控要求等，禁止入园，并及时报告相关部门。非必要不安排外来人员进入幼儿园，如确需进入，需提前与幼儿园相关部门联系，经批准后方可入园，并全程佩戴口罩，在指定区域活动。四、环境管理（一）清洁消毒1.日常清洁建立幼儿园环境卫生清洁制度，每日对教室、寝室、食堂、活动室、卫生间等场所进行清洁，保持环境整洁。地面、桌面、门把手等高频接触部位每日用清洁消毒用品擦拭消毒。2.定期消毒制定幼儿园消毒计划，根据不同场所和物品的特点，定期进行消毒。教室、寝室等每日放学后进行紫外线消毒；食堂、餐具等按照食品安全相关要求进行严格消毒；公共区域如走廊、楼梯等定期进行喷洒消毒。3.特殊时期消毒在疫情防控期间，增加消毒频次，对可能被污染的场所和物品进行重点消毒。如出现疑似或确诊病例，按照卫生健康部门的要求，对相关场所进行终末消毒。（二）通风换气1.自然通风保持幼儿园教室、寝室、活动室等场所的窗户常开，每日至少通风3次，每次通风时间不少于30分钟。根据季节和天气情况，合理调整通风时间和方式，确保室内空气新鲜。2.机械通风在自然通风不足的情况下，启用机械通风设备，如排风扇等，加强通风换气。定期对通风设备进行检查和维护，确保其正常运行。（三）环境卫生检查1.日常巡查安排专人每日对幼儿园环境卫生进行巡查，检查清洁消毒工作是否落实到位，通风换气是否良好，环境是否整洁等。对巡查中发现的问题及时记录，并督促相关人员进行整改。2.定期检查每周组织一次环境卫生专项检查，对幼儿园整体环境卫生状况进行全面检查。检查结果进行通报，对存在问题较多的部门或班级提出整改要求，并跟踪整改情况。五、物资管理（一）物资储备1.物资种类储备充足的疫情防控物资，包括口罩、洗手液、体温计、消毒用品（如84消毒液、酒精等）、防护手套、防护服等。根据实际需求，适当储备一些常用药品，如退烧药、止咳药等。2.储备数量按照幼儿园师生人数和防控工作要求，合理确定物资储备数量。例如，口罩储备量应满足全体师幼至少两周的使用需求，消毒用品储备量应能满足一个月的消毒用量等。3.储备地点设立专门的物资储备仓库，保持仓库干燥、通风良好。物资分类存放，标识清晰，便于管理和取用。（二）物资采购1.采购计划根据物资储备情况和使用需求，定期制定物资采购计划。采购计划应提前上报审批，确保采购工作有序进行。2.采购渠道选择正规、可靠的物资采购渠道，确保物资质量合格。优先采购具有资质的生产厂家或供应商的产品，索取相关资质证明和产品检验报告。3.采购流程物资采购严格按照幼儿园采购管理制度执行，履行审批、询价、合同签订、验收等程序。采购过程中做好记录，包括采购时间、物资名称、规格、数量、供应商等信息。（三）物资使用与管理1.领用登记建立物资领用登记制度，各部门或班级需填写物资领用申请表，注明领用物资名称、数量、用途等。经审批后，到物资储备仓库领取物资，并做好领用登记，登记内容包括领用时间、领用人、物资名称及数量等。2.使用规范严格按照物资使用说明和防控要求使用物资，确保使用效果。例如，正确使用消毒用品进行环境消毒，按照规定佩戴口罩、手套等防护用品。3.库存管理定期对物资库存进行盘点，核实库存数量与账目是否一致。对临近保质期的物资及时进行清理和更换，确保物资质量安全。六、疫情监测与报告（一）监测体系1.体温监测建立师幼体温监测制度，每日对师幼进行体温检测，做到早发现、早报告。教职工体温检测由各部门负责人组织实施，幼儿体温检测由班级教师负责。2.症状监测密切关注师幼的健康状况，如发现发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等疑似感染症状，及时进行排查和处理。各部门、各班级设立疫情监测报告员，负责收集和报告本部门、本班级的疫情监测信息。（二）报告流程1.班级报告班级教师如发现幼儿有疑似症状或体温异常，应立即通知保健医生，并将幼儿带至临时隔离观察室。同时，向年级组长报告情况，年级组长汇总后向幼儿园疫情防控工作领导小组报告。2.部门报告教职工如出现疑似症状或体温异常，应及时向所在部门负责人报告，部门负责人报告给幼儿园疫情防控工作领导小组。3.领导小组报告幼儿园疫情防控工作领导小组接到报告后，立即启动应急预案，安排专人负责与当地卫生健康部门联系，并按照要求及时上报相关信息。报告内容包括师幼基本信息、症状表现、接触史、初步排查情况等。七、应急处置（一）应急预案制定1.总则明确应急预案的目的、适用范围、工作原则等。2.应急组织机构及职责详细列出应急处置工作领导小组及各工作小组的职责分工。3.应急响应流程包括发现疑似病例、报告、临时隔离、送医诊断、密切接触者排查、环境消毒、信息发布等环节的具体流程和要求。4.后期处置对疫情后续的防控措施、师生心理安抚、教学秩序恢复等工作进行安排。（二）应急演练1.演练计划定期组织应急演练，制定演练计划，明确演练时间、地点、内容、参与人员等。2.演练内容模拟疫情发生场景，对应急响应流程、各工作小组职责履行、物资调配等进行演练。3.演练评估演练结束后，对演练效果进行评估，总结经验教训，针对存在的问题及时对应急预案进行修订和完善。（三）疫情处置措施1.疑似病例处置对发现的疑似病例，立即进行临时隔离，安排专人看护，避免交叉感染。及时通知家长和当地医疗机构，配合医疗机构做好诊断和治疗工作。2.密切接触者管理对疑似病例的密切接触者进行排查和登记，实施集中隔离或居家隔离观察措施。每日对密切接触者进行健康监测，如出现异常症状及时送医。3.疫情防控措施升级根据疫情发展情况，适时调整幼儿园的防控措施，如暂停线下教学、加强人员管控、增加消毒频次等。4.信息发布与舆情应对及时、准确地向师幼和家长发布疫情相关信息，回应社会关切。加强舆情监测和管理，妥善处理舆情事件，维护幼儿园稳定。八、教育教学安排（一）教学计划调整1.线上教学在疫情防控期间，如因疫情原因无法开展线下教学，制定线上教学计划。线上教学内容包括幼儿的生活习惯培养、亲子互动活动、简单的知识学习等，通过网络平台、微信公众号、班级群等渠道推送教学资源。2.线下教学恢复根据疫情防控形势，适时恢复线下教学。恢复线下教学前，对教学场所进行全面清洁消毒，对师幼进行健康排查。线下教学逐步恢复正常教学进度，合理安排教学内容和活动，确保教学质量不受影响。（二）疫情防控教育1.课程融入将疫情防控知识融入幼儿园日常教育教学活动中，通过主题活动、游戏、儿歌等形式，向幼儿传授疫情防控知识和技能。例如，开展“我会戴口罩”“勤洗手讲卫生”等主题活动，培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。2.专题教育定期组织疫情防控专题教育活动，邀请保健医生或专业人员为幼儿和教职工进行疫情防控知识讲座，提高大家的防控意识和应对能力。九、家园合作（一）信息沟通1.建立沟通机制加强幼儿园与家长之间的信息沟通，通过班级群、电话、微信公众号等渠道，及时向家长发布幼儿园疫情防控工作动态、师幼健康状况等信息。定期收集家长对幼儿园疫情防控工作的意见和建议，及时回复家长关切的问题。2.健康信息共享要求家长每日如实报告幼儿及共同居住家庭成员的健康状况和行踪信息，配合幼儿园做好疫情防控工作。如幼儿出现发热、咳嗽等症状，家长应及时告知幼儿园，并按照要求带幼儿就医。（二）家园共育活动1.亲子活动组织开展线上亲子活动，如亲子手工制作、亲