自然科学概要（第二版）（微课版）课件 1.1科学技术的概念与关系

1科学技术的概念与关系CONTENTS第1章科学技术是第一生产力2科学技术是第一生产力1.1课程标准

1.知识目标了解科学、事实、规律、技术的概念；理解科学与技术的区别；理解科学与技术的联系；理解理性认识。

2.能力目标

具备用归纳法概括问题的初步能力。

3.素质目标

弘扬科学家精神，博学德清，鼎新致用。

第一节科学技术的概念

一、科学的概念

（1）科学是人对自然界客观事实和规律的理性认识

客观事实？

规律？

理性认识？

1.科学的本质

所谓理性认识，首先是指从自然界本身去寻求自然现象的原因，去探索事实和规律，而不是从信仰，从神话、宗教等非理性的东西之中去寻求对自然界的种种解释。例如：理性认识:

祈求下雨——关注天气预报祈求免灾——隔离肺炎病人

（2）科学是知识体系

各学科都形成了系统的知识，学科又组成学科群，构成了多层次的知识体系。

（3）科学是一项社会实践活动首先，认识到科学研究是一种动态过程。知识不是科学的全部，只是科学活动的产品。其次，人们认识到科学活动的方式已由向古代阿基米德，近代前期伽利略等人的个体研究活动，发展到现代如美国研究原子弹的“曼哈顿计划”的国家建制研究活动。

科学是知识体系

2.科学的定义

科学既是关于自然界客观事实和规律的知识体系，又是一项重要的社会实践活动。科学是客观事实和规律的知识体系科学是重要的社会实践活动

二、技术的概念

（1）技术是经验、技能或技艺

（2）技术是生产的物质手段

1.技术的本质木匠制作的家具人们用火车搬运货物

（3）技术是科学理论的应用

（4）技术是实现人工自然

借助物质手段，实现人工自然发现了电生磁，造出了电动机

2.技术的定义

技术是人有目的地运用科学理论和技能，借助物质手段，实现自然界人工化的社会活动过程。人工自然二、科学与技术的关系（一）科学与技术的区别

科学以认识自然为目的，以揭示自然现象的本质与规律为任务。

技术则是以改造世界为目的，以利用自然，控制自然，实现人工自然并协调人地关系为任务。2.研究内容不同

科学研究是对未知领域的探索；

技术一般都有明确的实用目的。1.目的和任务不同发现质能转换是科学，研究人造太阳是技术

3.成果的形式和评价标准不同

科学的研究成果表现为新事实、新规律的发现，新理论的提出；科学成果的评价标准是真假、正误。

技术成果一般表现为新工具、新工艺等的发明；技术成果的评价标准是质量的好坏、效率的高低等。4.发现进程不同

科学革命往往是技术革命的先导；

技术革命又为新的科学革命奠定基础。

先有电生磁，后有电动机

5.生产力属性不同

现代科学技术已成为第一生产力。

科学是潜在的知识形态的生产力；

技术是直接的生产力。

科学理论要通过技术才能转化为直接劳动力。

应用科学理论制造技术工具才能转化成直接生产力（二）科学与技术的联系

古代形成了科学的“学者传统”和技术的“工匠传统”，两者一般互不往来。

在古代几乎没有以科学理论的应用为特征的技术。

在近代，工匠传统开始向学者传统靠拢。

工匠瓦特发现煮开水时，水汽能推动壶盖啪啪啪的响，然后改进纽可门蒸汽机，发明了双向蒸汽机。

发现了电生磁，造出了电动机；发现了磁生电，发明了发电机。1.古代科学对技术影响甚微

2.近代科学对技术的影响加强学者研究神学，农民研究种地，之间联系甚微3.现代科学与技术走向一体化

首先，科学明显地走在技术前面并引导技术进步。例如原子能技术、生物技术等。其次，现代自然科学对技术的依赖也有了新变化。例如，要探索宇宙，需要哈勃望远镜；要探索原子结构，需要隧道显微镜等。

现代科技的发展使得科学与技术的界限越来越模糊。例如，人工智能融合了计算机科学、数学、神经科学等多个领域的知识，广泛应用于医疗、交通、金融等多个行业。

总之，现代科学和技术之间是互相制约、互相促进的关系。两者的联系越来越密切，形成了所谓科学技术一体