特岗招聘试题及答案

特岗招聘试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本功能是（）A.政治功能B.经济功能C.个体功能D.文化功能2.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力3.提出“最近发展区”理论的是（）A.皮亚杰B.维果斯基C.布鲁纳D.桑代克4.我国现行的学制类型是（）A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.多轨制5.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教学目标6.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习7.学校教育中最基本的活动是（）A.德育B.班级活动C.教研活动D.教学8.最早提出“班级授课制”的是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克9.学生学习的主要内容是（）A.直接经验B.间接经验C.生活经验D.生产经验10.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅二、多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于教育社会功能的有（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.影响人身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性3.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性4.以下属于我国中小学常用的教学方法的有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法5.德育过程的构成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法6.班主任的工作内容主要包括（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.建立学生档案D.协调各种教育影响7.课程目标的依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究8.以下属于教育心理学研究范畴的有（）A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理9.以下属于性格特征的有（）A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征10.心理健康教育的途径有（）A.心理辅导课程B.学科教学渗透C.个别心理辅导D.小组辅导三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育目的就是培养目标。（）3.教师只要把基础知识讲清楚了，学生的能力和智力就会得到发展。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.德育就是培养学生道德品质的教育。（）6.班级管理的主要功能是维持班级秩序。（）7.课程标准是教材编写的依据。（）8.遗忘是对识记过的材料不能再认或回忆。（）9.气质没有好坏之分，性格有优劣之别。（）10.心理健康的标准是相对的。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述素质教育的内涵。答：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。2.简述教学过程的基本规律。答：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.简述班主任工作的方法。答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。4.简述如何培养学生的学习兴趣。答：通过各种活动发展学生的兴趣；提高教学水平引发学生兴趣；引导学生将广泛兴趣与中心兴趣结合；根据学生年龄特征培养兴趣；根据学生的知识基础培养兴趣。五、讨论题（每题5分，共4题）1.谈谈在教学中如何贯彻因材施教原则。答：要深入了解学生的个性特点和内心世界；根据学生个人特点有的放矢地进行教育；根据学生的年龄特征有计划地进行教育，针对不同阶段学生特点采用不同教学方法。2.讨论如何在班级管理中培养良好的班风和学风。答：确立共同的奋斗目标；选拔和培养班干部；建立严明的班级纪律；营造良好的舆论氛围；组织开展丰富多彩的班级活动，引导学生积极向上。3.说说在教育教学中如何促进学生的全面发展。答：注重学科知识的均衡设置，培养学生德、智、体、美、劳各方面能力；开展多样化的实践活动；关注学生个性差异，因材施教；营造全面发展的校园文化氛围。4.探讨如何提高教师的职业道德修养。答：加强理论学习，增强职业道德意识；积极参加实践，做到知行统一；向优秀教师学习，汲取榜样力量；不断进行自我反思，及时调整改进自己的行为。答案一、单项选择题1.C2.B3.B4.C5.C6.A7.D8.A9.B10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.