2026届新高考语文热点复习：+现代诗歌重构过关

2026届新高考语文热点复习

现代诗歌重构过关:思悟生活，诗意人生学习目标

1.复盘学习过程，整体重构现代诗歌常见命题角度、高频考点答题方法，人人达标。

2.自主纠错，从必备知识、思维提升、学习过程等方面做好反思总结，总结现代诗歌答题规律，结合新的语境学以致用。

3.现代诗歌阅读二次过关，实现每个小组A110%、95%、90%、C85%。活动六：整体重构学习提示：从现代诗歌文体特点、如何读懂现代诗歌、现代诗歌的题型考点、应对现代诗歌鉴赏的策略等方面重构体系。

一念胡适我笑你绕太阳的地球，一日夜只打得一个回旋；我笑你绕地球的月亮，总不会永远团圆；我笑你千千万万大大小小的星球，总跳不出自己的轨道线；我笑你一秒钟行五十万里的无线电，总比不上我区区的心头一念。我这心头一念才从竹竿巷，忽到竹竿尖；忽在赫贞江上，忽在凯约湖边；我若真个害刻骨的相思，便一分钟绕遍地球三千万转！作者简介：

胡适(1891-1962)，原名嗣穈（mén），学名洪马辛，字希疆;后改名胡适，字适之，笔名天风、藏晖等。安徽绩溪人。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。历任北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美利坚合众国特命全权大使、北京大学校长等职。写作背景：

1917年，胡适当年在北京寓居竹竿巷，而他的家乡有座大山也以竹竿命名。正是这一巧合，使作者发生了某种联想，并尝试用新诗记下来，这首诗就是在这个背景下写下的。

一念胡适我笑你绕太阳的地球，一日夜只打得一个回旋；我笑你绕地球的月亮，总不会永远团圆；我笑你千千万万大大小小的星球，总跳不出自己的轨道线；我笑你一秒钟行五十万里的无线电，总比不上我区区的心头一念。

我这心头一念才从竹竿巷，忽到竹竿尖；忽在赫贞江上，忽在凯约湖边；我若真个害刻骨的相思，便一分钟绕遍地球三千万转！主旨情感：

《一念》是写一时之感，体现了诗人对不受时空限制的、独立、自由的“一念”（思维意识）的礼赞，表达了诗人渴望打破旧的思维束缚，崇尚自由新思想的强烈愿望。写作特色：①典型意象（地球、月亮、星球、无线电）②衬托排比想象夸张③音节自然和谐，有着很好的节奏和强烈的音乐感④情感主旨

《一念》赏析

首先，先用排比句指出了自然界星球的运转情况，以及新的科学技术产物（无线电波）的速度；更有意思的是，作者在四个排比句中，每句都冠以“我笑你”三个字，自然地引出了作者对于神速的人脑思维的赞叹：人的“区区的心头一念”，远比其他堪称神速的事物更为神速。其次，作到这里恰到好处地插入作者对写作此诗动机的说明，并以此作为一个例证：我现住的竹竿巷和家乡的竹竿尖虽然相距几千里，但脑中一闪念就使两者相通。为了进一步说明这一点，作品又举例说：住在北京的我，一闪念同样可以心驰自己曾经留学过的地方——美国康奈尔大学和哥伦比亚大学的风景区赫贞江和凯约湖。本来，该诗完全可以就此打住，然而作者又补了画龙点睛的一笔：其实人脑思维的神速远不止此，“我若真个害刻骨的相思，便一分钟绕遍地球三千万转”。显然，这一句丰富的潜台词至少有这样的内容：人是万物之灵，而人之所以为万物之灵，在于他能思维，而且思维的能量是巨大的，尤其是那些具有独立人格和独立思维能力的人。由于作者思路开阔，摄取意象的角度巧妙，并且十分注意材料择取上的科学性和形象性，所以这首诗以很小的篇幅包含了相当丰富的思想容量。再次，全诗诗体甚为解放，音节也十分自然和谐，在口语化的、近似散文的句式中，孕含着诗歌的强烈的音乐节奏感。题目解析1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是()（3分）A.诗人由所居之地的名字忽然想到家乡之景，区区的心头“一念”之间便跨越了时间和空间。B.诗人借地球、月亮、星球等宇宙大观意象，层层铺垫，反衬“一念”这超乎寻常的情感。C.“忽在/忽在”两句，诗人将思维延伸到美国留学之地，形象地表述了思维的自由和奇异。D.诗歌最后两句诗人赞美相思的“神速”超过其他客观事物，意在表明文学比科学更为迅捷。考查实质：无中生有，曲解诗意D题目解析2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()（3分）A.本诗虽然写于白话文运动刚开始之时，却以清新自然的风格开出一片新天地。B.全诗的句式长短错落，以自由的笔调歌唱，兼具散文的美感与诗的浓郁情感。C.全诗以四句“我笑你”构成排比，传达出五四运动前后先进知识分子的激情。D.全诗音节自然和谐，读来朗朗上口，诗人巧妙运用象征手法，诗歌内蕴丰富。（并未运用象征手法）D考查实质：诗歌表现手法（象征）含义：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。

作用：增大容量，开阔意境，巧妙立意，平中见奇。象征是一种托物寓志的表现手法，在特定的事物中，寄托某种精神品质（概念）或抽象事理（思想感情），由于长期使用，已被人们普遍接受。

（《那一片钻天杨》《牛铃叮当》）题目解析3.“我若真个害刻骨的相思，便一分钟绕遍地球三千万转！”是画龙点睛之笔，饱含诗人的丰富情感，请结合全诗简要分析。（4分）解析：审题重点“画龙点睛之笔，饱含诗人的丰富情感”，即联系诗歌内容分析这句话是如何点睛的？饱含了什么情感？答案：①诗人运用了大胆的想象与夸张，以五四青年特有的积极乐观的自我意识，表达了对人的思维潜能巨大、迅捷自由的礼赞。②表达了诗人渴望打破旧的思想束缚，崇尚自由的强烈情感。（4分，每点2分）题目解析4.这首诗写于百年之前，但我们今天读来仍觉新鲜并有所感悟。试结合全诗，简要分析诗人是如何把抽象的“一念”形象生动地呈现给读者的？（6分）解析：审题重点：“如何把抽象的“一念”形象生动地呈现给读者的？”考查的是诗歌的艺术特色，可从意象、表现手法、语言、修辞等角度思考。答案：①选取典型意象，用地球、月亮、星球、无线电等人们都知晓的意象的速度，来衬托“一念”的快速，化抽象为具体。②用奇特的想象，夸张的笔法，引起读者的联想，如临其境。二、鉴赏与评价1.（潍坊模考题）在学校举办的诗歌朗诵会上，某同学朗诵了下面一首现代诗歌。这首诗歌颇受同学们喜爱，请从思想和艺术的角度对其进行简要赏析。三片叶子梅绍静三片嫩叶像三只绿色的小鸟，骄傲地站在树桩上。树桩只发出这一条绿茎，绿茎上只有这三只小鸟。多可爱的小东西啊，它们还要为砍断的树桩歌唱。即使只有这三片绿叶也要向世界呼喊，让人们永远憧憬那被剥夺的满树春光答案：①综合运用了比喻、比拟的修辞手法。把三片绿叶比喻为三只小鸟，又将小鸟拟人化，写它们的歌唱和呼喊。②诗歌选用树桩、嫩叶的意象，运用象征手法，用嫩叶的歌唱表现对生机、希望的赞美和渴望。③语言清新，明白易懂，情真意切。赏析：诗人之所以描写和歌咏“三片叶子”，并灌注自己的赞美和向往之情，就是因为要表现劫难后出现的新的生机和新的希望，表现自己对所史动乱和现实转机的思考、评价以及生活理想，这首诗最主要的艺术手法是比拟和象征。诗人把三片绿叶比喻为三只绿色的小鸟，同时，又将小鸟拟人化，写它们的骄傲，写它们的歌唱和呼喊，并通过“还要为”、“也要向”等诗人的移情和想象之词，赋予它们人格化的自觉意识。诗中的大树、树桩、三片嫩叶是三位一体的连续性意象，大树被砍伐后留下树桩，树桩又长出新的幼芽，它们统一于生命，是整体的生活、现实中的人和人的心灵世界的象征，也是横遭摧残而又悄然复苏的生活变动和人生过程的象征。“满树春光”的被剥夺和被撞景，也因上述三个主干意象的象征意味而具有隐喻和暗示的艺术效应。22.在返乡调查过程中，家乡的许多风物，如一颗挂在秋日枝头的柿子、秋天落叶后的白杨、村中的老槐树、高大的银杏树、老牛、锄头、镰刀等农村的动植物以及农具等等，都给同学们留下了深刻印象。请参照下面的诗歌，自选一个事物，写一首短小的现代诗歌，以备入编《家乡风物记》诗集。(5分)

要求：事物必须明确；运用比喻或拟人手法；不必仿照示例句式；不多于10行。示例:枫树真是一个淳朴的山里女子秋风，一句悄悄的情话便让她羞红了整个季节解析：题干要求“参照下面的诗歌，自选一个事物，写一首短小的现代诗歌，以备入编《家乡风物记》诗集”，如可以选择:“一颗挂在秋日枝头的柿子”“秋天落叶后的白杨”“村中的老槐树”“高大的银杏树”“老牛”“锄头”“刀”等农村的动植物以及农具。所选事物具体明确，能够表现出事物的特点。如选择“老牛”，需要突出其任劳任怨；选择“镰刀”，可以突出其曾经的价值。柿子真是一个偏心的小坏蛋一年四季偏偏对秋季软了心镰刀看起来像是对我们微笑一般收获时，手一挥，便割下了你这一季所有的希望手一抬，一排排整齐的麦穗便躺在了地头收割完，他依旧保持微笑仿佛在告诉我们他的快乐白杨真是一个高大的青年男子大风萧瑟吹走了他一身重担展示他那孔武有力的体型在寒风中不惧严寒银杏叶那天见你你像蝴蝶一样飞下来落在地下仿佛给大地盖了床金色的被子自那天离别之后再无叶子像你如此温柔镰刀锋锐、尖利那一道明亮的弧度犹如天上弯月一恍，明星陨落却化作地上粟谷使人们体会收获的幸福

柿子真是一个个调皮的山间灯笼秋霜，一次轻轻的抚摸便让它点亮了整个原野柳真是一位曼妙的报信使者柔风，一次轻轻的拨弄便让他唤醒了整个春天老牛真是一位朴实的庄稼汉子鞭儿，一声轻轻的吟唱便让他扛起了一季丰收白杨真是一列列威武的钢铁卫士夏雨，一次酣畅的洗礼便让他荫蔽了整个堤岸现代诗鉴赏角度一、意象选取上★★★

1.特点：典型性、细节化、独特韵味（手法附着）

2.作用：营造氛围、塑造形象、承载情感。二、结构安排上：★★★

1.由表及里，层层推进。（丰富充实主旨意蕴）

2.重章叠句、回环往复、一唱三叹。（深化主旨、增强节奏感音韵美）（重章叠句，是指文学作品中，在不同段落的同一位置，相同或相近的语句重复出现的一种表现手法。作用在于加深印象，渲染气氛，深化诗的主题，增强诗的音乐性和节奏感，使感情得到尽情的抒发）

3.句式整齐，意象叠加排比。（增强抒情气势）

4.逆向排列、逆向构思、回溯。（构思新颖）

5.顶针式衔接。（归来见天子，天子坐明堂。——选自《木兰诗》）

6.对话式（设问式、一问一答式）三、手法运用上：修辞：比喻、通感、拟人、借代、对比表现手法：★象征、联想、想象、虚实、留白、抒情方式……四、语言形式上：1.语序倒置★

2.语言凝练（省略）3.音韵和谐、节奏感强、抑扬顿挫★

4语言风格（清新质朴、含蓄朦胧、奔放热烈）

你还在我身旁戴畅瀑布的水逆流成上蒲公英的种子成远处飘回，聚成伞的模样！太阳从西方升起，落向东方！子弹退回枪膛运动员回到起跑线上我交回录取通知书，忘了十年寒窗！厨房里飘来饭菜的香！你把我的卷子签好名字关掉电视，帮我把书包背上。你还在我身旁！小试牛刀（2019天津卷）下面