2025年成人高考《语文》作文评分要点与技巧分析模拟试卷

2025年成人高考《语文》作文评分要点与技巧分析模拟试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读（共30分）要求：阅读下列现代文，完成下面的题目。（一）阅读下面的文章，完成第1～5题。（15分）一粒种子的旅行种子旅行的方式有很多种，有的借助风力，有的借助水流，有的借助动物，还有的借助人类。风是最常见的种子传播方式。当微风吹过时，一些细小的种子会随着风飘到远处，找到适合生长的地方。比如蒲公英的种子，它们的形状像降落伞，可以随风飘得很远。水流也是一种传播种子的方式。河流、小溪等水流会带着种子漂泊到不同的地方。例如，水葫芦的种子就可以在水流中漂流，它们会找到适合生长的地方生根发芽。动物也是传播种子的“使者”。一些种子会附着在动物的皮毛、羽毛或身体上，随着动物的活动范围扩大而传播。例如，鸟类的排泄物中常常含有植物的种子，它们在飞行过程中将种子带到不同的地方。人类的活动也促进了种子的传播。人们在进行农业、林业等生产活动时，会将种子带到不同的地方。例如，在种植树木时，人们会将种子撒在土壤中，让它们生根发芽。种子旅行的方式多种多样，它们在自然界中发挥着重要的作用。让我们一起来探索种子的旅行吧！1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分）A.种子旅行的方式有风力、水流、动物和人类等。B.蒲公英的种子形状像降落伞，可以随风飘得很远。C.水葫芦的种子会附着在动物的皮毛上，随着动物的活动范围扩大而传播。D.人类的活动也促进了种子的传播，例如在种植树木时，人们会将种子撒在土壤中。2.下列对文章写作手法的分析，不正确的一项是（3分）A.文章采用举例子的方法，使文章更加生动形象。B.文章运用了拟人的手法，将种子赋予了人的情感。C.文章通过对比手法，突出了种子旅行的多样性。D.文章运用了排比手法，使文章结构更加严谨。3.下列对文章主题的理解，不正确的一项是（3分）A.文章主要介绍了种子旅行的方式。B.文章强调了种子在自然界中的重要作用。C.文章表达了作者对种子旅行的喜爱之情。D.文章呼吁人们关注和保护种子。4.下列对文章语言特点的分析，不正确的一项是（3分）A.文章语言生动形象，富有感染力。B.文章语言简洁明快，通俗易懂。C.文章语言富有哲理，引人深思。D.文章语言平淡无奇，缺乏感染力。5.根据文章内容，回答以下问题。（6分）（1）请简要概括种子旅行的方式有哪些？（3分）（2）作者为什么说种子在自然界中发挥着重要的作用？（3分）（二）阅读下面的文章，完成第6～10题。（15分）中国传统文化中的和谐思想和谐是中国传统文化中的重要思想之一，它贯穿于哲学、伦理、政治、艺术等各个领域。和谐思想强调人与人、人与自然、人与社会之间的和谐相处，追求社会的和谐与稳定。在哲学领域，和谐思想体现在阴阳平衡、五行相生相克等理论中。阴阳平衡是指阴阳两种相反相成的力量相互制约、相互依存，达到和谐状态。五行相生相克是指五行之间相互制约、相互促进，共同维持着宇宙的和谐。在伦理领域，和谐思想强调人与人之间的和谐相处。孔子提倡“仁爱”思想，主张以仁爱之心对待他人，实现人与人之间的和谐。孟子则提出“性善论”，认为人性本善，只要人们相互关爱，就能实现和谐。在政治领域，和谐思想体现在治国理念中。儒家主张“仁政”，认为统治者应以仁爱之心治理国家，实现社会的和谐。道家则主张“无为而治”，认为统治者应顺应自然，让百姓安居乐业。在艺术领域，和谐思想体现在艺术创作中。中国古代绘画、音乐、舞蹈等艺术形式都强调和谐美。例如，中国古代绘画中的山水画，通过描绘自然景观，展现了人与自然的和谐。和谐思想是中国传统文化的重要组成部分，它对于构建和谐社会具有重要的指导意义。6.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分）A.和谐是中国传统文化中的重要思想之一。B.和谐思想强调人与人、人与自然、人与社会之间的和谐相处。C.阴阳平衡是指阴阳两种相反相成的力量相互制约、相互依存，达到和谐状态。D.和谐思想在哲学、伦理、政治、艺术等各个领域都有体现。7.下列对文章写作手法的分析，不正确的一项是（3分）A.文章采用举例子的方法，使文章更加生动形象。B.文章运用了对比手法，突出了和谐思想的重要性。C.文章运用了总分结构，使文章层次分明。D.文章运用了并列结构，使文章内容丰富。8.下列对文章主题的理解，不正确的一项是（3分）A.文章主要介绍了和谐思想在中国传统文化中的地位和作用。B.文章强调了和谐思想对于构建和谐社会具有重要的指导意义。C.文章表达了作者对和谐思想的赞赏之情。D.文章呼吁人们传承和发扬和谐思想。9.下列对文章语言特点的分析，不正确的一项是（3分）A.文章语言简洁明快，通俗易懂。B.文章语言富有哲理，引人深思。C.文章语言生动形象，富有感染力。D.文章语言平淡无奇，缺乏感染力。10.根据文章内容，回答以下问题。（6分）（1）请简要概括和谐思想在哲学领域的体现。（3分）（2）请简要概括和谐思想在政治领域的体现。（3分）四、古诗文阅读（共30分）要求：阅读下面的文言文和唐诗，完成下面的题目。（一）阅读下面的文言文，完成第11～15题。（15分）《论语·里仁》子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知？”子曰：“不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。”子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”子曰：“苟志于仁矣，无恶也。”子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”11.下列对文言文内容的理解，不正确的一项是（3分）A.文言文阐述了仁爱之心的重要性。B.文言文提出了“里仁为美”的观点。C.文言文强调了知者利仁，仁者安仁的道德观念。D.文言文认为君子在富贵贫贱面前都能坚守仁道。12.下列对文言文句子的断句，正确的一项是（3分）A.富与贵/是人之所欲也/不以其道得之/不处也/贫与贱/是人之所恶也/不以其道得之/不去也B.富与贵/是人之所欲也/不以其道得之/不处也/贫与贱/是人之所恶也/不以其道得之/不去也C.富与贵/是人之所欲也/不以其道得之/不处也/贫与贱/是人之所恶也/不以其道得之/不去也D.富与贵/是人之所欲也/不以其道得之/不处也/贫与贱/是人之所恶也/不以其道得之/不去也13.下列对文言文句子的翻译，正确的一项是（3分）A.荀子曰：“不仁者不可以久处约，不可以长处乐。”B.孔子曰：“择不处仁，焉得知？”C.孔子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。”D.孔子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”14.下列对文言文写作手法的分析，不正确的一项是（3分）A.文言文运用了对比手法，突出了仁道的重要性。B.文言文运用了排比手法，使文章节奏感强烈。C.文言文运用了设问手法，引发读者思考。D.文言文运用了举例手法，使文章更具说服力。15.根据文言文内容，回答以下问题。（6分）（1）请简要概括文言文的主旨思想。（3分）（2）请分析文言文中孔子对于仁道的看法。（3分）（二）阅读下面的唐诗，完成第16～20题。（15分）《登鹳雀楼》[唐]王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。16.下列对唐诗内容的理解，不正确的一项是（3分）A.唐诗描绘了壮丽的自然景观。B.唐诗表达了诗人对美好事物的向往。C.唐诗展现了诗人宽广的胸怀。D.唐诗寓意着人生哲理。17.下列对唐诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.唐诗采用了动静结合的手法，使画面更加生动。B.唐诗运用了对比手法，突出了自然景观的壮美。C.唐诗通过描绘自然景观，表达了诗人对人生的感悟。D.唐诗采用了象征手法，寓意着人生的哲理。18.下列对唐诗的写作手法分析，不正确的一项是（3分）A.唐诗运用了白描手法，描绘了壮丽的自然景观。B.唐诗运用了对比手法，突出了诗人与自然的关系。C.唐诗运用了拟人手法，使自然景观具有了生命。D.唐诗运用了夸张手法，增强了诗歌的感染力。19.下列对唐诗主题的理解，不正确的一项是（3分）A.唐诗主题是描绘自然景观的壮美。B.唐诗主题是表达诗人对美好事物的向往。C.唐诗主题是展现诗人宽广的胸怀。D.唐诗主题是寓意着人生的哲理。20.根据唐诗内容，回答以下问题。（6分）（1）请简要概括唐诗描绘的自然景观。（3分）（2）请分析唐诗中“更上一层楼”的意义。（3分）五、文言文翻译（共15分）要求：将下面的文言文翻译成现代汉语。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”六、诗歌鉴赏（共15分）要求：阅读下面的唐诗，回答问题。《春望》[唐]杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。21.下列对唐诗内容的理解，不正确的一项是（3分）A.唐诗描绘了国破山河在的景象。B.唐诗表达了诗人对战争的感慨。C.唐诗展现了诗人对家乡的思念。D.唐诗寓意着人生的哲理。22.下列对唐诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.唐诗采用了对比手法，突出了国破山河在的景象。B.唐诗运用了拟人手法，使花草树木具有了情感。C.唐诗通过描绘春景，表达了诗人对国家的忧虑。D.唐诗寓意着人生的哲理。23.下列对唐诗的写作手法分析，不正确的一项是（3分）A.唐诗运用了白描手法，描绘了国破山河在的景象。B.唐诗运用了对比手法，突出了诗人与战争的关系。C.唐诗运用了拟人手法，使花鸟具有了情感。D.唐诗运用了象征手法，寓意着人生的哲理。24.下列对唐诗主题的理解，不正确的一项是（3分）A.唐诗主题是描绘国破山河在的景象。B.唐诗主题是表达诗人对战争的感慨。C.唐诗主题是展现诗人对家乡的思念。D.唐诗主题是寓意着人生的哲理。25.根据唐诗内容，回答以下问题。（6分）（1）请简要概括唐诗描绘的景象。（3分）（2）请分析唐诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意义。（3分）本次试卷答案如下：一、现代文阅读（一）阅读下面的文章，完成第1～5题。1.C解析：根据文章内容，水葫芦的种子会附着在水流中，而不是动物的皮毛上。2.C解析：文章中并没有运用对比手法，而是通过列举不同种子的传播方式来介绍种子的旅行。3.C解析：文章并没有表达作者对种子旅行的喜爱之情，而是客观地介绍了种子的旅行方式。4.D解析：文章语言生动形象，富有感染力，而不是平淡无奇。5.（1）种子旅行的方式有风力、水流、动物和人类等。（2）种子在自然界中发挥着重要的作用，如帮助植物繁衍、维持生态平衡等。（二）阅读下面的文章，完成第6～10题。6.C解析：文章中提到的是“仁者利仁”，而不是“知者利仁”。7.B解析：文章并没有运用对比手法，而是通过列举不同领域和谐思想的体现来介绍和谐思想。8.D解析：文章并没有呼吁人们传承和发扬和谐思想，而是介绍了和谐思想在各个领域的体现。9.D解析：文章语言生动形象，富有感染力，而不是平淡无奇。10.（1）和谐思想在哲学领域的体现有阴阳平衡、五行相生相克等理论。（2）和谐思想在政治领域的体现有儒家主张的“仁政”和道家主张的“无为而治”。二、古诗文阅读（一）阅读下面的文言文，完成第11～15题。11.C解析：文言文并没有提到“知者利仁”，而是提到了“知者利仁”。12.A解析：根据文言文的断句规则，正确的断句应为“富与贵/是人之所欲也/不以其道得之/不处也/贫与贱/是人之所恶也/不以其道得之/不去也”。13.C解析：这句话的翻译为“孔子说：‘富与贵，是人们所希望得到的；如果不按照正道得到它们，就不去享受。贫与贱，是人们所厌恶的；如果不按照正道摆脱它们，就不去逃避。’”14.C解析：文言文并没有运用设问手法，而是直接陈述了孔子的观点。15.（1）文言文的主旨思想是阐述了仁爱之心的重要性。（2）孔子认为仁者能够爱人，能够恶人，即能够以仁爱之心对待他人，同时也能够辨别善恶。（二）阅读下面的唐诗，完成第16～20题。16.D解析：唐诗并没有寓意着人生的哲理，而是描绘了壮丽的自然景观。17.D解析：唐诗并没有运用象征手法，而是通过描绘自然景观来表达诗人的情感。18.C解析：唐诗并没有运用拟人手法，而是通过描绘自然景观来表达诗人的情感。19.D解析：唐诗的主题是描绘自然景观的壮美，而不是寓意着人生的哲理。20.（1）唐诗描绘了白日依山尽，黄河入海流的壮丽景象。（2）“更上一层楼”寓意着诗人追求更高境界，渴望看得更远，了解更多的世界。三、文言文翻译要求：将下面的文言文翻译成现代汉语。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”翻译：孔子说：“三个人一起行走，其中必定有我可以向他学习的人。选择他们的优点来学习，对他们的缺点加以改正。”四、文言文翻译要求：将下面的文言文翻译成现代汉语。子曰：“不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。”翻译：孔子说：“不仁的人不能长久地处在贫困之中，不能长久地处在安乐之中。仁爱的人安心于仁，智慧的人利用仁。”五、诗歌鉴赏要求：阅读下面