中职语文高教版鸿门宴课件（逐字翻译版）

鸿门宴《史记》语言建构与运用积累重要文言字词、句式，掌握多义词在不同语境中的不同意义和用法。掌握《史记》一书的体例、别名、作者以及《二十四史》等相关的文学文化知识。教学目标思维发展与提升能准确概括文章的故事情节。了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。审美鉴赏与创造理清“鸿门宴”斗争的起因、经过，把握起伏跌宕的情节，分析各人物形象。学习作者把人物放在激烈矛盾斗争中，通过人物语言、动作、神态、外貌、细节，以及鲜明的对比等展示人物性格特征的写作方法文化传承与理解正确认识项羽、刘邦集团内部的矛盾斗争，客观评价有关人物。正确认识司马迁的历史观。理解刘邦的任人唯贤,上下团结一心的精神和项羽光明磊落的性格。一、史书体例我国史书体例记录某一时期或某一朝代的历史的史书体裁。如《汉书》等。以年代为线索编排有关历史事件的史书。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》（规模最大的编年体史书）。以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》。以国家为单位记叙历史的史书,如《国语》、《战国策》。不间断地记叙自古及今的历史事件的史书，如《史记》编年体国别体纪传体断代体通史二、作家作品司马迁与《史记》的创作司马迁（前145年-前90年），司马谈之子，字子长，西汉伟大的史学家、文学家、思想家。早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。后继父职，任太史令。司马迁与《史记》的创作因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令，发奋继续完成所著史籍。以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》），被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。《史记》最初称为《太史公书》或《太史公记》、《太史记》，是西汉著名史学家司马迁耗时14年撰写的一部纪传体史书，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间约三千多年的历史。《史记》《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。“二十五史”之首“前四史”“史学双壁”与《资治通鉴》合称“二十五史”《晋书》《宋书》《南齐书》《梁书》《陈书》《魏书》《北齐书》《周书》《隋书》《南史》《北史》《旧唐书》《新唐书》《旧五代史》《新五代史》《宋史》《辽史》《金史》《元史》《明史》《新元史》《清史稿》“前四史”中华民国

共和国很多人不将新元史列入而改将《清史稿》列为“二十五史”之一。《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《史记》全书130篇，共52万余字，规模巨大，体系完备。本纪12篇世家30篇列传70篇表10篇书8篇本纪

历代帝王政绩世家

贵族王侯兴亡列传

名官名人言行事迹（最后一篇为自序）表

各历史时期简单大事记书

各典章制度三、故事背景三、故事背景“天下苦秦久矣”前209年陈胜吴广起义，项羽（24岁）于会稽起义，刘邦（48岁）在沛起义。拥立“楚怀王”，结成反秦联盟，主力军刘、项分南北两部，约定“先入关中者王之”。项羽在巨鹿(今在河北)大败秦军，消灭秦军主力。刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降。三、故事背景项羽听说刘邦已出咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了，更加恼怒，决定第二天发兵攻打刘邦。在这样剑拔弩张的形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。刘邦准备在关中称王。派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。人物情节环境阵营主帅谋士武士内奸项营项羽范增项庄项伯阵营主帅谋士武士内奸刘营刘邦张良樊哙曹无伤鸿门小说的三要素序幕开端发展高潮结局尾声四、情节梳理无伤告密

项羽欲击范增献计项伯夜访

张良定计

刘项约婚

沛公谢罪项羽留饮

范增举玦项庄舞剑

项伯翼蔽樊哙闯帐

沛公离席沛公脱险

张良献礼无伤被诛宴前1~2宴中3~5宴后6~7概括故事情节,划分层次中心事件序幕开端发展高潮结局尾声五、字音辨析欲王（wàng）关中飨（xiǎng）士卒为（wèi）击破沛公军崤（xiáo）山好（hào）美姬（jī）为（wéi）之奈何鲰（zōu）生说（shuì）毋（wù）内（nà）孰与君少长（zhǎng）卮（zhī）酒蚤（zǎo）自来谢项王戮（lù）力而攻秦有郤（xì）数（shuò）目项王举所佩玉玦（jué）五、字音辨析瞋（chēn）目目眦（zì）尽裂按剑而跽（jì）参乘（shèng）彘（zhì）肩切而啖（dàn）之刀俎（zǔ）何辞为（wéi）靳（jìn）强芷（zhǐ）阳度（duó）我不胜杯杓（sháo）五、字音辨析为所虏（lǔ）樊哙（kuài）交戟（jǐ）之卫士集体朗读，明确朗读注意点:读准字音，把握语速和语调，注意人物对话的情感变化（结合人物身份、地位，说话情境时的具体情绪）五、字音辨析六、文本研读（宴前）沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”曹无伤告密六、文本研读（宴前）军：驻军在，名作动使：让

得：能够言于：向……密告王(于)关中：在函谷关以西称王为相：做(他的)国相有之：占有它（珍宝）1沛公（刘邦）的军队驻扎在霸上，没能和项羽相见。沛公的左司马曹无伤派人对项羽说：“沛公想要在关中称王，让子婴做丞相，珍宝全都被刘邦占有。项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军!”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。

项羽欲击六、文本研读（宴前）大怒：非常生气当是时：在这个时候旦日：明天飨：犒劳为：替击破：打败在：驻扎在1军：军队”项羽大怒，说：“明天犒劳士兵，给我打败沛公的军队！”在这时候，项羽的军队有四十万，驻扎在新丰鸿门；沛公的军队有十万，驻扎在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”范增献计六、文本研读（宴前）说：劝说幸：君主宠爱女子山东：崤山以东贪：贪图好美姬：喜爱美女望其气：观察他的云气（以预测吉凶穷达）1取：取用小：小的方面，形作名采：通“彩”急击勿失：赶快攻打，不要失去时机范增劝告项羽说：“沛公在崤山以东的时候，贪恋钱财货物，喜欢美女。现在进了关，不掠取财物，不迷恋女色，这说明他的志向不在小处。我叫人观望他那里的云气，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的云气呀。赶快攻打，不要失去机会！”无伤告密第一段写了哪些事件？它们对故事情节的发展起什么作用？曹无伤是沛公的左司马，他的告密不同于一般流言，所以项羽“大怒”，决定“旦日飨士卒，为击破沛公军”，矛盾一触即发，故事“开端”。范增对形势的判断十分准确透彻，对刘邦用心了如指掌，提出“急击勿失”的建议，激化矛盾，推动情节“发展”。探究01项羽欲击范增献计六、文本研读（宴前）项羽大怒的原因？探究02在项羽看来，秦军的主力是由他消灭的，现在胜利果实却被刘邦夺取；就双方力量而言，项羽重兵在握，实力雄厚，范增的话十分清楚地勾勒出刘邦的野心。1、项羽性格易怒。2、天下虽大，“王”只能有一个。六、文本研读（宴前）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：项伯夜访六、文本研读（宴前）季父：叔父善：友善、交好从：跟随乃夜驰之：就连夜骑马赶往夜：名作状

呼：叫2私见：私下会见具告以事：具：通“俱”军：刘邦驻军地去：离开“以事具告”：状语后置句楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着沛公。项伯就连夜骑马跑到沛公的军营，私下会见张良，把事情全告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”六、文本研读（宴前）死：送死为：替送：护送(入关)为之奈何：怎么对付这件事为：介词奈何：如何、怎样2亡去不义，不可不语：逃亡离开是不守信义，不能不告诉沛公事有急：情况危急急：形作名谁为大王为此计者：谁替大王献出这个计策的？“不要和（刘邦）他们一起死了。”张良说：“我是替韩王来护送沛公的，沛公如今情况危急，逃走是不守信义的，不能不告诉他。”张良于是进去，把情况详细告诉了沛公。沛公大吃一惊，说：“这该怎么办？”张良说：“是谁给大王出这条计策的？曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”六、文本研读（宴前）鲰生：浅陋无知的小人2张良定计距：据守，距：通“拒”内：接纳，内：通“纳”料：估计当：对等，比得上固：本来且：将请往谓：请允许我去告诉背：背叛”沛公说：“一个浅陋无知的小人劝我说：‘守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。’所以就听了他的话。”张良说：“估计大王的军队足以抵挡项王吗？”沛公沉默了一会儿，说：“本来就不如人家。将怎么办呢？”张良说：“请让我去告诉项伯，说沛公不敢背叛项王。2沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长?”良曰：“长于臣。”六、文本研读（宴前）安：怎么有故：有交情游：交往活之：救了他

活：使动用法幸：幸亏

孰与君少长：他跟你相比，谁大谁小“与君孰少孰长”

于：比，在形容词后表比较沛公说：“你怎么和项伯有交情？”张良说：“秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我使他活了下来；现在事情危急，幸亏他来告诉我。”沛公说：“他和你年龄谁大谁小？”张良说：“比我大。2沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。六、文本研读（宴前）兄事之：用侍奉兄长的礼节对待他兄：名作状刘项约婚要：通“邀”即：立即奉卮酒为寿：奉上一杯酒祝（项伯）健康长寿秋毫：财物丝毫不敢据为己有近：接触，形作动籍：造册登记，名作动婚姻：亲家”沛公说：“你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。”张良出去，邀请项伯。项伯就进去见沛公。沛公捧上一杯酒向项伯祝酒，和项伯约定结为儿女亲家，说：“我进入关中，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。2所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”六、文本研读（宴前）所以……者：用在因果关系的复句中。“所以”，表原因的固定格式，“者”，表提顿之：主谓间取消句子独立性出入：偏义复词，偏“入”非常：意外的变故反：反叛愿：希望（对项王)倍：同“背”许诺：答应)旦日：第二天蚤：同“早”谢：道歉派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢！希望您全部告诉项王我不敢背叛恩德。”项伯答应了，告诉沛公说：“明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。2沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。六、文本研读（宴前）诺：是，拟声词复夜：连夜军：军营言：话因：趁着机会破：攻占今人：现在人家击：进攻善遇：友好对待于是项伯又连夜离去，回到军营里，把沛公的话报告了项羽，趁机说：“沛公不先攻破关中，您怎么敢进关来呢？现在人家有了大功，却要攻打他，这是不讲道义的。不如趁此好好对待他。”项王答应了。探究03第二段写了哪些事件？它们对故事情节的发展起什么作用？·项伯夜访·张良定计·刘项约婚报恩转机劝说六、文本研读（宴前）“项伯者，项羽季父也”项伯在项羽集团中所占的重要地位，暴露了项羽集团内部的弱点，为后文矛盾的转化埋下了伏笔。刘邦纳计→奉承项伯→拉拢项伯→自我辩解→蒙蔽项伯→项伯说情→项羽上当六、文本研读（宴中）3沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”六、文本研读（宴中）从：率领沛公谢罪骑：人马谢：道歉戮力：合力战：作战意：料想得：能够者：用于时间副词后，凑足音节无实义郤：同“隙”沛公第二天一早带领一百多人马来见项王，到了鸿门，向项王谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。3项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，──亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，六、文本研读（宴中）言之：说的话之：代词，指曹的密报项羽留饮何以至此：“以何至此”宾语前置句即日因：当天就饮：喝酒侍：陪坐数目：多次递眼色目：名作动范增举玦三：多次”项王说：“这是沛公的左司马曹无伤说的，如果不是这样，我怎么会这么生气？”项王当天就留下沛公，和他一起饮酒。项王、项伯朝东坐，亚父朝南坐。亚父就是范增。沛公朝北坐，张良朝西陪侍。范增多次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。3项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。六、文本研读（宴中）起：起身不忍：心慈手软若：你以：用因击沛公于坐：“因于坐击沛公”之：沛公

不者：否则，不：通“否”若属：你们这些人属：用在人称代词后表复数范增起身，出去召来项庄，说：“君王为人心地不狠。你进去上前敬酒，敬完酒，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们都将被他俘虏！”项庄就进去敬酒。3寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。六、文本研读（宴中）无以：没有用来……的项庄舞剑项伯翼蔽拔：抽出起舞：起身舞剑翼蔽：遮护翼：名作状敬完酒，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑。”项王说：“好。”项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护沛公，项庄无法刺杀。座次按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对时，宾东向，主西向；长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。宴席的四面坐位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。“鸿门宴”上，项王、项伯东向坐，亚父南向坐，沛公北向坐，宴设于项羽军中账内，刘邦为宾，从座位安排上可看出双方力量悬殊与项羽的目中无人、自高自大。六、文本研读（宴中）座次六、文本研读（宴中）北西东南项羽范增张良刘邦账门坐、跪、拜六、文本研读（宴中）古人席地而坐，席小筵（yán）大，筵上铺席，人坐于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于脚跟。仍像坐姿态，但臀离脚跟，伸直腰板。顿首：跪而头碰地后再抬起。稽qǐ首：较“顿首”礼节更重，头碰地时停留的时间较“顿首”长。拜：跪而用手碰地，头不碰地。再拜：拜了又拜。坐跪顿首稽qǐ首拜再拜第三段写了哪些事件？探究04六、文本研读（宴中）·沛公谢罪·项羽留饮·范增举玦·项庄舞剑·项伯翼蔽项羽不应沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:刘邦说的话在一定程度消除了项羽对他的偏见，削弱了项羽的戒心，取悦了项羽，成为项羽不杀刘邦的原因。揣摩刘邦谢罪时所说的一段话的语气是怎样的？他为什么要这样说？他说的话表达了哪些意思？是否诚心？探究05六、文本研读（宴中）“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”

谦卑、谨慎，不诚心项羽在项伯的误导下，完全相信了刘邦的说辞，所以“留沛公与饮”。但是范增并没有被刘邦的巧言令色蒙蔽，他“数目(于)项王，举所佩玉玦以示之者三”，一再暗示项羽，要项羽下令除掉沛公，项羽“默然不应”。范增没有办法，才安排项庄舞剑，意图击杀沛公。项伯出面援救沛公，项羽没有阻拦，可以看出这一变故不是项羽安排的。这一情节使情势再度紧张，引出后文“樊哙闯帐”事件，将故事推向“高潮”。“项庄舞剑”意图“因击沛公于坐，杀之”，是不是项羽借“留沛公与饮”安排的？它对故事情节的发展起什么作用？探究06六、文本研读（宴中）4于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。

六、文本研读（宴中）今日之事何如：“今日之事如何”宾语前置句樊哙闯帐与之同命：跟他同生死交戟之卫士：用戟交叉着守卫营门的兵士止：使动用法仆：跌倒意：用意拥：拿着于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：“这太危急了！请让我进去，跟他同生死。”樊哙就带着剑，持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上。4哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。六、文本研读（宴中）遂：于是，就披帷：掀开帷幕瞋目：瞪大眼睛上指：向上竖起目眦：眼眶按：握跽：挺直身子客何为者：客人是干什么的“客为何者”：宾语前置句斗卮：大酒杯樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。项王握着剑挺起身问：“客人是干什么的？”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项王说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。4项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。六、文本研读（宴中）彘肩：猪的前腿根部覆：翻转且：尚且避：害怕安足辞：怎么值得推辞心：心肠如：惟恐举：尽刑：用刑啖：吃项王又说：“赏他一条猪的前腿。”左右就给了他一条未煮熟的猪的前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪腿放在盾牌上，拔出剑来切着吃。项王说：“壮士！还能喝酒吗？”樊哙说：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的！秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。4怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，六、文本研读（宴中）王之：做关中王还军：退军驻扎如此：像这样而：连词，表转折细说：小人的谗言破：打败怀王曾和诸将约定：‘先打败秦军进入咸阳的人封作王。’现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，4此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。六、文本研读（宴中）此亡秦之续：这是已亡的秦朝的后继者沛公离席未有以应：没有话用来回答窃：私底下表示个人意见的谦辞从：挨着如：往因：趁机这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。我以为大王不应该采取这种做法。”项王没有话回答，说：“坐。”樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿，沛公起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。“此迫矣！臣请入，与之同命。”“臣死且不避，卮酒安足辞！”带剑拥盾入军门侧其盾以撞立而饮之覆其盾于地……拔剑切而啖之瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂语句短促紧迫——形势紧张，心态急迫，性格忠勇无所顾忌，无所畏惧——英武英勇无畏，临危不惧“樊哙闯帐”是故事的高潮，第四段从哪些方面描写樊哙？探究07六、文本研读（宴中）樊哙闯帐刘邦侧重辩解，强调自己“不敢倍德”，以屈求伸。浓墨重彩描写樊哙有无必要？樊哙所说和刘邦在席上说的话有何异同？探究08六、文本研读（宴中）樊哙沛公樊哙是理直气壮责项羽以“义”，虽为指责，寓尊项羽之意使自矜攻伐的项羽听得耳顺心舒，以攻为守。攻陷了项羽的戒备心理。很有必要项王曰：“壮士！赐之卮酒。”樊哙锋芒毕露指斥项羽。项王未有以应，曰：“坐。”刘邦托词离席，樊哙、张良会意随出。樊哙闯帐使宴会上的形势紧张到极点，情节发展到高潮，紧张的气氛是如何缓和的？发生了什么？探究09六、文本研读（宴中）樊哙闯帐不怒反赞宽容相惜5沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。六、文本研读（宴中）召：招呼

辞：告辞大行不顾细谨，大礼不辞小让：做大事情不必理会细枝末节，行大礼节不用回避小的责备。让，责备何辞为:何必告辞呢？为，语气助词，用于句末，表示反问。沛公出去后，项王派都尉陈平去叫沛公。沛公说：“现在出来，还没有告辞，这该怎么办？”樊哙说：“做大事不必顾及小节，讲大礼不必计较小的谦让。现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，告辞干什么呢？”于是就决定离去。5乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军霸上，相去四十里。六、文本研读（宴中）留谢：留下辞谢大王来何操：“大王来操何”宾语前置句白璧一双：“一双白壁“，定语后置句谨诺：敬语，表示应允会：恰逢刘邦就让张良留下来道歉。张良问：“大王来时带了什么东西？”刘邦说：“我带了一对玉璧，想献给项王；一双玉斗，想送给亚父。正碰上他们发怒，不敢奉献。你替我把它们献上吧。”张良说：“好。”在这个时候，项王的军队在鸿门，沛公的军队在霸上，相距四十里。5沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”六、文本研读（宴中）置车骑，脱身独骑：丢下随从的车辆、人马，独自一人骑马离开沛公脱险道：取道，名作动间行：秘密地走度：估计沛公就留下车辆和随从人马，独自骑马脱身，和樊哙、夏侯婴、靳强、纪信四人拿着剑和盾牌徒步逃跑，从郦山脚下，取道芷阳，抄小路走。沛公对张良说：“从这条路到我们军营，不过二十里罢了，估计我回到军营里，你才进去。刘邦是怎样安排出逃的？为什么要这样安排？探究10六、文本研读（宴中）张良留谢脱身独骑四人步走芷阳间行叮嘱张良刘邦的目的在于尽快脱离虎口，他担心项羽反悔。六、文本研读（宴后）6沛公已去，间至军中，张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独骑，已至军矣。”六、文本研读（宴中）张良献礼不胜杯杓：禁不起多喝酒奉：奉上再拜：拜两拜再拜：古代一种较重的礼节足下：敬词沛公安在：“沛公在安”，宾语前置句督过：责备，惩罚沛公已经离去，从小路回到军中。张良进去道歉，说：“沛公禁受不住酒力，不能当面告辞。谨让我张良捧着一对白璧，拜两拜献给大王您，一双玉斗，拜两拜献给大将军您。”项王说：“沛公在哪里？”张良说：“听说大王有意责备他，（他）脱身独自离开，已经回到军营了。”6项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!”沛公至军，立诛杀曹无伤。六、文本研读（宴中）则：就无伤被诛置之坐上：把它放在座位上撞：敲击竖子：小子足：值得谋：共谋大业必：一定是为之虏矣：被他俘虏了，被动句7”项王就收下了白璧，把它放在座位上。亚父接过玉斗，扔在地上，拔出剑来敲碎了它，说：“唉！这小子不值得和他共谋大事！夺取项王天下的人必定是沛公。我们这些人就要被他俘虏了！”沛公回到军中，立即诛杀了曹无伤。则受璧，置之坐上项羽对刘邦的借故脱逃仍然麻木不觉。置之地，拔剑撞而破之竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!范增深知刘邦的借故脱逃就是放虎归山，后患无穷。为自己的建议未被采纳，精心策划一一破产而恼怒。面对张良的献礼，项羽和范增二人态度有何不同？为什么？探究11六、文本研读（宴中）项羽范增偏信刘邦，不应范增不究逃席，安然受璧宽容樊哙，产生相惜之心轻信项伯，许诺善遇刘邦范增安排“项庄舞剑”时说“君王为人不忍”，项羽的“不忍”在文中体现在哪几处？探究12六、文本研读（宴中）项羽项羽集团一开始占有绝对优势，但是项羽刚愎自用（固执自信，不考虑别人的意见）、轻信寡断、不听劝谏、内部不团结，由优势逐渐转为劣势。刘邦集团由于刘邦善于机变、知人善任、内部团结一致，逐步转为优势。“鸿门宴”宴中、宴后的一系列事件使矛盾双方的对抗发生了怎样的变化？探究12六、文本研读（宴中