2023-2024学年河南省南阳市方城县七年级上学期期末生物试卷

2023—2024学年河南省南阳市方城县七年级上学期期末生物试卷

一、选择题(★★)1.今年冬季肺炎支原体爆发流行，下列特征能说明肺炎支原体属于生物的是（）

A．结构简单B．能使生物患病C．能繁殖后代D．个体微小(★★★)2.法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（）

A．观察法B．实验法C．调查法D．文献法(★★★)3.下列农谚不能体现非生物因素对生物影响的是（）

A．山上多种树，胜似修水库B．麦怕清明霜，谷要秋来旱C．花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸D．冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡(★★)4.如图是农田生态系统示意图，下列说法正确的是（）

A．图中生态系统共有4条食物链B．该生态系统中能量来自太阳光能C．细菌和真菌位于食物链的顶端D．该生态系统中数量最多的生物是鸟(★★)5.宠物狗缺氧休克后，需要吸氧，静脉注射葡萄糖，这是让病人获得生命活动所需要的能量。这一能量转换过程主要发生在细胞中的（）

A．细胞核B．叶绿体C．染色体D．线粒体(★★)6.内江有甜城的美誉原因之一是盛产甘蔗，我们吃甘蔗时先要削去坚硬的外皮，咀嚼甘蔗的甜汁后吐掉蔗渣。请你用所学的生物知识分析，构成甘蔗茎的组织有（）

A．上皮组织、营养组织、输导组织B．保护组织、营养组织、输导组织C．上皮组织、营养组织、分生组织D．保护组织、输导组织、结缔组织(★★)7.菠菜放在开水里煮过后水的颜色变绿，而放在冷水中则不产生这种现象，原因是（）

A．煮过后，绿色从细胞壁上褪了下来B．叶绿素溶解于热水而不溶解于冷水C．细胞质受热后产生绿色物质D．细胞膜透性破坏，细胞内的色素渗出(★★)8.如图表示某动物两种细胞的形成过程，下列相关说法正确的是（）

A．过程a中变化最明显的是细胞核B．过程b产生的新细胞DNA数目不同C．过程c形成的细胞担负的功能不同D．b过程动、植物细胞无明显差异(★)9.萝卜、花生、葡萄的食用部分分别属于植物的（）

A．根、茎、果实B．根、种子、果实C．根、叶、茎D．茎、种子、果实(★★★)10.日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（）

A．水淹后的农田要及时排涝是为了促进根部的呼吸作用B．移栽的茄子秧根部带着一个土坨，主要是为了减少蒸腾作用C．夜晚把塑料大棚掀开一角，使冷空气进入是为了减弱作物的呼吸作用D．将大豆与玉米进行套种，能增加土壤中含氮的无机盐(★★★)11.如图是桃花的结构示意图，下列相关叙述错误的是（）

A．这朵花的主要结构是⑦和⑧B．这种花可以进行异花传粉C．结构⑥将来能发育成种子D．花粉从②散放而落到①上的过程叫做受精(★★★)12.夏季，一场大雨后，土壤中播种的大豆出苗很少，其主要原因是（）

A．土壤中空气不足B．土壤的温度太低C．土壤的水分缺失D．土壤中养分流失(★★)13.卷柏具有药用价值，它有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，初步判断卷柏属于（）

A．藻类植物B．蕨类植物C．种子植物D．苔藓植物(★★)14.如图为大豆种子的结构示意图，有关叙述正确的是（）

A．④是胚芽，种子萌发时，④首先突破种皮发育成根B．⑤是种子的主要部分，又是一株新植物体的幼体C．大豆萌发需要的自身条件是具有完整的、活的胚D．图中所示实际上是一个完整的果实(★★★)15.课外小组探究银边天竺葵的光合作用时，经处理后滴加碘液，发现银边部分不变蓝。下列解释正确的是（）

A．银边部分没有叶绿体B．银边部分不见光C．银边部分没有线粒体D．银边部分不进行呼吸作用(★★)16.在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区瓜果特别甜，原因是（）

A．白天阳光充足，呼吸作用旺盛B．昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强C．白天温度高，光合作用强，呼吸作用弱D．昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱(★★)17.如图，甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛，观察到甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛继续燃烧。该实验能得出的结论是（）

A．种子萌发产生氧气B．种子萌发消耗氧气C．种子萌发释放出能量D．种子萌发产生二氧化碳(★★)18.植物蒸腾作用失水的“门户”和根尖吸收水分的主要部位分别是（）

A．叶肉和根冠B．叶脉和分生区C．气孔和成熟区D．气孔和伸长区二、(★★)19.有人说：“包括人类在内的其他生物是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下列关于这句话的理解，错误的是（）

A．绿色植物能固定太阳能，为其他生物提供有机物和能量B．绿色植物能防风固沙、减少噪音，为动物提供栖息场所C．绿色植物能净化空气，阻滞和吸附灰尘，吸收有害气体D．绿色植物能进行光合作用，加剧了气温升高等气候变化三、选择题(★★★)20.为贯彻绿水青山就是金山银山的发展理念，某校同学们进行了“绿化校园的设计活动”，他们的设计方案中不恰当的是（）

A．优先选择种植可吸收有害气体的绿化树种B．教学楼临窗处选择种植高大的乔木，用于遮风挡雨C．注意花草树木的生长周期，使得一年四季各有风景D．注意植物的空间搭配，做到疏密相间、协调自然四、综合题(★★★)21.学习了生态系统的知识后，某同学制作了一个密封的生态瓶（如图）。请据图回答下列问题。(1)为了使生态瓶中的生物存活较长的时间，应该将生态瓶放在_____（填“有光”或“无光”）的地方。(2)该生态瓶内的生产者有_____，它们能进行光合作用制造有机物，产生_____。(3)该生态瓶中所选动物与植物之间要具有_____关系，从而使各种生物相互依存、相互制约。(4)泥沙中有许多细菌和真菌，它们属于生态系统成分中的_____，能将动物的排泄物、植物残体中的有机物分解为_____，供植物重新利用。(5)与自然界中的生态系统相比，该生态瓶不能长期维持下去的原因是_____。五、实验探究题(★★★)22.某同学在观察自己制作的人的口腔上皮细胞临时装片时，依次看到的视野如图二，请根据图示回答下列问题。(1)下面是该同学制作口腔上皮细胞临时装片时的操作，其中操作有误的是_____（填序号）。①吸取生理盐水，滴一滴在载玻片中央②用牙签钝端轻轻刮口腔内壁2～3次，将刮取物均匀涂于生理盐水中③吸取少量稀释碘液，滴加在生理盐水中，再盖上盖玻片④低倍镜观察，转动粗准焦螺旋找到物像后，再调节细准焦螺旋(2)由视野甲到视野乙的操作是将玻片标本向_____移动；由视野乙到视野丙的操作是转动图一中的[]_____，将高倍物镜对准通光孔；由视野丙到视野丁需要先调节反光镜的_____面，提高视野亮度，再调节[]_____，使物像变清晰。(3)同学们在观察视野丁时，看到细胞中被称为“控制中心”的结构是[]_____。六、综合题(★★★★)23.在学习完植物的类群相关知识后，某班级同学组织兴趣小组野外采集植物，如图所示是采集到的几种植物(1)上述植物中，可以用孢子繁殖后代的植物有_____；其中没有根、茎、叶分化的有_____；是植物界开路先锋，又可以作为大气污染监测植物是_____。（以上三空均填字母序号）(2)与油松相比，玉米和向日葵的共同特点是_____。(3)玉米的种子中贮存营养物质的结构是_____。(4)油松不开花，也无完整的果实，你知道的这类植物还有_____（写出一种植物即可）。七、实验探究题(★★★)24.下面是“绿叶在光下制造淀粉”实验的示意图，具体步骤如图。(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是_____。(2)用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住；然后移到_____下，3～4小时后，剪下遮光的叶片(3)将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，实验中酒精的作用是_____。(4)取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是_____。(5)片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成_____色。由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是_____。(★★★)25.草履虫是常见的单细胞生物，某实验小组利用草履虫做了如下实验：(1)实验一：观察草履虫。①利用显微镜观察草履虫时，通常在草履虫培养液表层吸取的原因是_____，草履虫较多。②观察发现，草履虫可以通过图中[]_____的摆动快速运动。(2)实验二：研究草履虫是否可以净化水质，处理步骤如下表所示。