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文档简介

摘要：从学习动机理论出发，进一步明确学习动机的作用，探究网络游戏的吸引随着信息技术和网络技术的快速发展，网络游戏产业近年来呈爆发性增长时间于沉迷于网络，影响了身心健康并对学习产生了负面影响，甚至有些青少年游戏（甚至成人的吸引力如此强大？为什么我们的学习者在课堂或网上学习时就不能具有这种努力探求的精神？所以，本文试着探究剖析网络游戏的吸引力，进而借鉴转化为激发学生学习动机的方法。现在的学生,尤其是城市中的孩子,大部分都是独生子女,更有交往、归属和尊重的加一个团体并被团体所接纳等。但在现实生活中,很多学生由于时间限制、场地限制、良好的匿名性和隐秘性,故能使之畅所欲言.袒露心扉,而且学生由于网络游戏的互连性,不能使学生在正常渠道获得成就感。家长和学校对学生缺乏交流、沟通、理解和尊重,缺少必要的心理辅导,没有能够提供合适的环境和机会使之满足他们交往、归属和尊重网络游戏的原因,以及我们平时的家庭教育和学校教育的不足,也从网络游戏中得到一利于激发和持久保持学习者的学习动机，从而能达到更好的学习效果。

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