《机械加工》任务三：学习活动1、传动轴的加工工艺分析

学习任务车削转动轴学习活动1传动轴的加工工艺分析教学时数2授课日期2014.3.11周次2教研组审批教学班级13数加试点班学材《零件普通车床操作》、《车工技能训练》教学方法项目教学法视觉教具计算机、多媒体、刀具、样件、图样料系（部）审批学习目标过本学习任务的学习，学生应当能够：1.掌握传动轴零件图样分析。2.掌握确定传动轴主要表面的加工方法。3．懂得传动轴加工尺寸和切削用量。4．掌握拟定传动轴工艺过程5．能按车间规定填写交接班记录6．能主动获取有效信息，展示工作成果，对学习与工作进行总结反思，能与他人合作，进行有效沟通学生情况分析该部分学生已经学习了“车削基本操作”相关操作知识，通过车床的应用有一定的机械设备感受，并具备独立基本操作车床的能力.学材分析《零件普通车床加工》工作页是根据一体化课程标准及其学习任务设计方案编写而成，通过六个典型工作任务开展一体化教学，体现较强的工学整合式学习模式特征，有清晰的工作过程思路，对实际开展一体化教学有很强的指导意义。学习重点及其化解方法重点内容：传动轴加工尺寸和切削用量确定。重点化解方法：1、教师进行讲解传动轴加工尺寸和切削用量选择2、教师引导学生进行讨论、评价。学习难点及其化解方法难点内容：拟定传动轴工艺过程.难点化解方法：1、教师进行演示并讲解拟定传动轴工艺过程；2、教师现场指导、交流、评点资源准备教师准备录像、工作页资料；学习用具；教材、教学设备学习任务教学组织流程发放相关表格学生讨论并运用所学制定方案（15min）学生陈述方案（5min）学生展示成果（5min）教师观察教师协助任务结束教师教学点评总结（5min）学生实施方案（25min）学生修改并确定方案（5min）教师点评（5min）教师观察下达任务(5min)课前准备（列队、着装、考勤、安全）（5min）开始上课发放相关表格学生讨论并运用所学制定方案（15min）学生陈述方案（5min）学生展示成果（5min）教师观察教师协助任务结束教师教学点评总结（5min）学生实施方案（25min）学生修改并确定方案（5min）教师点评（5min）教师观察下达任务(5min)课前准备（列队、着装、考勤、安全）（5min）开始上课引入学习任务（5min）引入学习任务（5min））考评方法与考评材料考评方法：1、教师点评2、组内自评3、小组互评考评材料：评分表活动过程评价自评表活动过程评价互评表活动过程评价教师评价表教室布置图课后记河源理工学校一体化课程教学过程教学环节时间教学目标教学内容学生活动教师活动考评方法考评材料组织教学5分钟能按企业穿着标准做好个人防护。1、师生问好、课前考勤。2、检查学生工作服穿着状况，做好防护措施。3、强调6S规范（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）及其内容，观察实训场地是否符合要求，教师说明6s的重要性，强调安全文明生产。4、分组：每组6人。1.自检穿着状况。2.学生分组选出组长提出穿着要求下达任务10明确本次的学习任务情景模拟：教师扮车间主管，组长扮演加工生产组组长，将工作任务，向各小组派工，并要学生明确工作任务。教师指导学生解读任务，明确任务要求。任务内容：1、填写派工单。2、拟定传动轴加工的工艺卡。3、按组员能力特点分配任务。1.学生倾听主管（教师扮演）要求。2.学生解读任务1.教师扮演主管向学生布置工作任务2.教师向学生解释工作任务要求。3.要求学生小组明确工作任务教师提问学生解读任务，判断学生是否明确任务要求。讲解基础知识251.掌握传动轴零件图样分析。2.掌握确定传动轴主要表面的加工方法。3．懂得传动轴加工尺寸和切削用量。4．掌握拟定传动轴工艺过程工作任务以组为单位，通过网络检索以及从相关书籍中获取工作计划制定方法组成方面的信息。教师根据工作任务要求，结合学生要掌握的知识和技能，讲解：1.掌握确定传动轴主要表面的加工方法。2.掌握拟定传动轴工艺过程。学生通过互联网和书籍收集相关专业知识。1.教师引导学生收集信息2.教师讲解专业知识教师引导学生收集信息学习听讲获取信息，制定方案101、能独立完成计划内容2、会相互沟通。3、会检索资料。4、会陈述工作计划。1、小组成员共同讨论并决策出编制最优的工艺方案；2、学习过程要合作、沟通。3、汇报计划以组为单位，选派代表向全体师生汇报本组的计划方案书，师生共同点评，并根据点评意见进行修改。4、老师进行点评，并讲解相关知识，各小组优化本组的方案书。相互沟通、检索资料。1.观察小组成员之间有没有沟通。2.辅导点评。各组汇撮本组制定的计划方案书，师生共同点评及判分。实施方案251、根据决策出的方案，小组长分配小组成员工作任务，按工作规范协同进行工作任务实施。2、实施步骤：（1）根据制定出的任务方案，每个工作小组需借用及领取本小组实施任务所需要的工具材料。（2）传动轴加工工艺过程卡。2、学生完成工作页内容。3、老师进行巡回指导教师巡视并检查工况完成情况，及时给予指导及解疑加工过程中可能出现的失误，并与小组成员共同探讨解决方案。1.小组成员修订、完善工作计划方案。2.小组内分工操作3．填写工作页讲解并巡视指导学生填写工作页成果展示10能掌握展示自我、展示成果的方法1、各小组派代表利用展示仪展示切削用量三要素选择及计算工艺卡、并解析其含义及作用。接受全体同学点评。2、收集他组提出的改进建议，并做好记录。选出代表展示汇报本组工作成果教师引导讨论答辩评价工作过程中的总结分析和反思迁移能力。评价总结5会客观评价、总结自己、通过自评、互评、教师评价，学会沟通，建立自信。教师点评及总结：1、教师点评各小组的完成情况，肯定学生的表现。主要点评点：（1）各组任务实施过程情况（2）分析在任务执行中出现的问题，及改进建议。（3）讲解参考答案（