肇庆教资面试题库及答案

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一、单项选择题（每题2分，共10题）1.在教学过程中，教师主导作用发挥的主要标志是（）A.确保学生的独立地位B.维持正常课程秩序C.维护教师的中心地位D.调动学生的积极性答案：D2.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一特征（）A.阶级性B.生产性C.目的性D.相对独立性答案：D3.我国古代思想家墨子认为，人的发展犹如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”。墨子的这种观点属于（）A.遗传决定论B.环境决定论C.教育主导论D.主体能动论答案：B4.旧的社会制度下，可能出现新教育的萌芽，新的社会制度下，也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）A.相对独立性B.历史局限性C.社会制约性D.社会能动性答案：A5.提出了普及初等教育思想，论述了班级授课制，被认为是近代最早的教育学著作是（）A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育论》D.《教育漫话》答案：B6.我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于（）A.明朝末期B.清朝初期C.清朝末期D.民国初期答案：C7.为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是（）A.教学过程最优化理论B.最近发展区理论C.建构主义教学理论D.范例教学理论答案：A8.教育目的的制定既要考虑社会发展的需要，又要考虑个人发展的需要，这体现了教育目的的（）A.社会本位论B.个人本位论C.教育无目的论D.社会需要与人的发展统一论答案：D9.在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）A.个人本位论与社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论答案：A10.在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会答案：D二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育活动中包含非常多的要素，这些要素可以分为教育者、受教育者和教育影响。以下属于教育影响的有（）A.教育目的B.教室C.教科书D.教学方法答案：BCD2.我国教育目的的基本精神包括（）A.强调教育与生产劳动相结合B.使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展C.培养社会主义事业的建设者和接班人D.强调教育为政治经济制度服务答案：ABC3.以下属于古代社会教育特点的有（）A.有专门的教育机构和执教人员B.教育具有阶级性与等级性C.学校教育与生产劳动相脱离D.教学方法崇尚书本、呆读死记答案：ABCD4.现代教育的特征主要有（）A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性答案：ACD5.以下人物中，主张教育生物起源论的有（）A.利托尔诺B.沛西·能C.孟禄D.米丁斯基答案：AB6.下列关于教育与社会发展说法错误的是（）A.政治经济制度决定教育的规模和速度B.一个国家有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度C.社会政治经济制度制约着教育的宗旨和目的D.社会政治经济制度制约着受教育权答案：A7.下列属于学校教育制度内容的是（）A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.入学条件答案：AD8.以下属于个人本位论的教育思想家有（）A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.福禄贝尔D.那托普答案：ABC9.从作用的方向看，教育功能可分为（）A.正向功能B.负向功能C.个体功能D.社会功能答案：AB10.关于教育目的与培养目标的关系，说法正确的有（）A.教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的B.教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系C.培养目标是教育目的的具体化D.教育目的是培养目标的依据答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）答案：正确2.学校教育在人的身心发展中起主导作用是无条件的。（）答案：错误3.教育目的就是培养目标。（）答案：错误4.遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。（）答案：正确5.教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。（）答案：错误6.智育在人的全面发展教育中起统摄作用。（）答案：错误7.教育与生产力发展不平衡说明教育具有超越性。（）答案：错误8.教育的本质属性是育人。（）答案：正确9.社会本位论认为，教育的目的应由人的本性来决定。（）答案：错误10.义务教育具有强制性、免费性和普及性的特点。（）答案：正确四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。答案：教育的文化功能主要有：（1）传递和保存文化；（2）筛选和整理文化；（3）交流和融合文化；（4）更新和创造文化。2.简述教师劳动的特点。答案：教师劳动的特点包括：（1）教师劳动的复杂性和创造性；（2）教师劳动的连续性和广延性；（3）教师劳动的长期性和间接性；（4）教师劳动的主体性和示范性。3.简述影响个体身心发展的主要因素。答案：影响个体身心发展的主要因素有：（1）遗传，提供发展的可能性；（2）环境，使遗传提供的可能性变为现实；（3）学校教育，在身心发展中起主导作用；（4）个体主观能动性，是身心发展的动力。4.简述我国当前教育方针的基本内容。答案：我国当前的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在教学过程中如何贯彻启发性原则。答案：贯彻启发性原则应做到：（1）加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；（2）设置问题情境，启发学生独立思考；（3）让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力；（4）发扬教学民主，建立民主平等的师生关系。2.讨论如何建立良好的师生关系。答案：建立良好的师生关系要：（1）了解和研究学生；（2）树立正确的学生观；（3）提高教师自身素质；（4）发扬教育民主；（5）正确处理师生矛盾。3.讨论如何提高课堂教学的有效性。答案：提高课堂教学有效性可：（1）精心备课，包括备教材