《康复治疗学专业毕业实习》教学大纲

《康复治疗学专业毕业实习》教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：康复治疗学专业毕业实习

英文名称：Clinicalpracticeinrehabilitationtherapeutics

专业代码：101005

学时与学分：44周/12学分

课程性质：学科专业教育必修课程

开课单位：实习医院适用专业：康复治疗学

先修课程：康复评定学、物理治疗学、神经康复学等

二、课程教学目标

毕业实习是康复治疗学专业学生进行综合能力训练的重要阶段，要求学生具有

良好的职业道德，热爱康复治疗事业，运用本专业所学专业知识和技能，以高度的

同情心和责任感，全心全意为人民的健康服务.通过毕业实习，巩固和深化本专业

理论知识，进一步理解康复治疗师的职业内涵，熟练掌握康复治疗学的基本技能，

具备良好职业道德、人文素养、自主学习能力和创新能力，能够提供专业的康复治

疗技术服务，以培养目标为根本依据，通过本阶段学习，毕业生应达到如下的培养

要求：

(-)知识目标

1.掌握基础医学和临床医学的基本理论知识。

2.掌握康复治疗学和相关学科的理论知识。

3.掌握临床常见病和多发病的综合康复治疗原则及方法。

4.掌握康复心理学和康复相关健康教育的知识。

5.熟悉与康复治疗学相关的医疗卫生相关政策、法规。

(二)能力目标

1.具有正确评估发育障碍、肢体功能障碍、心理障碍和老龄化等因素引起的健

康问题的能力。

2.具有熟练应用物理治疗、作业治疗等措施对临床常见疾病实施有效的康复治

疗的能力。

3.具有较强的临床分析问题和解决问题的能力。

4.具有与服务对象及其他医疗卫生服务人员有效沟通交流的能力。

5.具有利用各种信息资源和信息技术进行自主学习的能力和提供康复相关的健

康教育的能力。

（三）素质目标

1.树立科学的社会主义核心价值观，热爱康复事业，具有为康复事业的发展和

人类健康服务而献身的精神。

2.尊重生命，具有人道主义精神、慎独修养和声谨求实的工作态度。

3.遵从医疗卫生法规，具有运用法律保护服务对象和自身权益的意识。

4.具有良好的团队精神和合作意识。

5.具有健全的心理和健康的体魄。

三、时间安排

岗前教育及培训1周

物理因子治疗室6周

运动治疗室12周

作业治疗室8周

语言治疗室8周

传统康复及康复工程5周

心肺等其他康复治疗室2周

康第医学病房2周

备注：实习医院可根据实际情况调整安排医学影像科（放射科）、骨科、神经

科等其他相关科室2-4周

四、实习项目

（-）物理因子治疗

实习目的和要求

了解内科、外科、五官科等与理疗相关的一些常见病的原因、病理、症状及治

疗方法。熟悉各种常用物理因子的作用、适应症、禁忌症等。能熟练掌握各种常用

理疗仪器的操作技术和注意事项。能结合临床实际，正确选择最佳的物理治疗因子。

具体目标：

1.知识目标：

（1）熟悉电疗中各种常用频率和波长，熟悉各种频率的电流对人体的生理学效

应。

（2）掌握低中频各种电流的治疗作用和适应症。

（3）掌握高频电流的特点、治疗作用、适应症和禁忌症。

（4）掌握直流电离子导入的原理和治疗作用、适应症和禁忌症。

（5）熟悉光疗中各种光线的波长，特点以及治疗作用，适应症和禁忌症，了解

紫外线治疗的剂量。

（6）掌握超声波治疗的常用频率、超声波的特点、治疗剂量、作用、禁忌症和

适应症。

（7）熟悉石蜡疗法的治疗作用，适应症和禁忌症。

（8）了解磁疗、热疗、水疗等的治疗作用。

2.能力目标：

（1）掌握直流电离子导入的操作方法，衬垫要求，常用药物离子的极性，操作

注意事项。

（2）熟悉神经肌肉电刺激的操作方法。

（3）掌握电兴奋治疗的操作方法及注意事项。

（4）掌握中频各种电流的操作方法，注意事项，能正确地选择电流类型。

（5）掌握超短波、短波、微波的操作方法，治疗剂量，电极放置及注意事项。

（6）掌握红外线治疗操作方法及注意事项，熟悉紫外线治疗的操作方法，了解

紫外线治疗的剂量；了解可见光、常用激光器的操作方法。

（7）掌握超声波治疗的操作方法，正确使用接触剂，熟悉超声疗法的剂量、注

意事项。

（8）熟悉蜡疗的操作，溶蜡的方法，盘蜡、浸蜡的操作以及注意事项。

（9）熟悉其他物理因子治疗的操作方法和注意事项。

（2）学会制定康复治疗处方，掌握有氧训练的方法和操作要领，并能开展健康

指导。

（3）能正确进行徒手肌力检查，指导患者进行肌力训练。

（4）能为患者选择正确的体位，掌握体位保持和体位转移的要点。

（5）掌握关节活动度的常用测量方法，并能进行关节活动度训练。

（6）能正确进行肌张力评估和相应治疗。

（7）能在老师指导卜.开展牵引疗法。

（8）掌握牵张的各项基本技术并独立完成牵张治疗。

（9）能掌握步态评估和训练，知道各种辅助器具的功能、选择标准和使用方法;

（10）掌握常用平衡及协调功能的评定技术，熟悉平衡量表的使用，熟悉平衡评

估器械的检查方法，熟练掌握平衡及协调训练技术并能够正确应用。

（11）能对各种功能障碍患者进行运动功能评估和综合的运动治疗。

（12）具有分析实际问题和解决相关问题的能力。

3.素质目标

（1）具有吃苦耐劳，热爱工作的工作热情。

（2）具有尊重患者，关心患者的职业素养。

（3）具有慎独的工作作风和良好的职业道德。

（4）具有良好的交流沟通能力和团队协作精神。

完成该项目实习任务后，由指导老师根据实习计划和实习大纲的要求，对实习

生进行业务考核（包括知识、实际操作能力和素质等）、评分，并填写实习鉴定。

（三）作业治疗实习大纲

实习目的和要求：

通过实习，要求学生能将所学的作业疗法的理疗知识和操作技能运用到临床工

作中，并解决治疗过程中的具体问题。熟练和系统掌握常见疾病的作业评估却作业

治疗方法。

具体目标：

1.知识目标

（1）掌握作业疗法的基本理论及对实际工作的指导意义。

（2）掌握作业治疗的基本原则与治疗理念。

（3）掌握作业分析，能为患者设计和选择针对性与个体化的作业活动，并制订

合理的作业治疗处方。

（4）掌握改善肢体功能、日常生活能力的作业治疗训练方法与指导。

（5）了解有关生活汨品改良、家居环境改造与日常生活方式改变等方面的常用

建设与方法。

（6）熟悉常用手支具的使用；熟悉辅助用具的选择与使用。

（7）熟悉感知和认知的评定和作业治疗方法。

（8）了解常见功能障碍的作业治疗原则。

（9）了解作业疗法的现状及作业治疗新进展。

2.能力目标

（1）掌握日常生活能力的评定技术，训练技术和指导方法。

（2）掌握常用作业治疗媒介，如木钉板、磨砂板、套杯、橡皮泥等的用途及使

用方法。

（3）掌握各种疾病的康复宣教与日常生活方式的指导。

（4）掌握常用辅助用具的使用方法。

（5）熟悉感知和认知障碍的评定方法和治疗措施。

（6）掌握各种功能障碍患者的作业分析和操作训练技能。

（7）掌握作业治疗的评定及综合作业治疗技术。

3.素质目标

（1）具有尊重患者，理解患者的职业素养。

（2）具有慎独的工作作风和良好的职业道德。

（3）具有良好的交流沟通能力和团队协作精神。

完成该项目实习任务后，由指导老师根据实习计划和实习大纲的要求，对实习

生进行业务考核（包括知识、实际操作能力和素质等）、评分，并填写实习鉴定。

（四）语言治疗室治疗室实习大纲

实习目的和要求:

通过实习，掌握语言障碍的常见病、临床表现、治疗原则及训练方法，掌握失

语症与构音障碍等语言功能障碍的评定与检查，能运用言语一语言障碍的治疗原则

对患者实施训练，熟悉言语的物理声学特性和言语的语言学特性，掌握各种语言障

碍的治疗训练方法，掌握吞咽障碍的评定和训练。

具体目标：

1.知识目标：

（1）能结合临床实践，应用言语一语言障碍评定程序，全面收集材料，正确评

定语言障碍状况，初步确定语言障碍的诊断和制定康复训练计划。

（2）熟悉几种常见失语症的临床特征。

（3）熟悉几种失语症的治疗原则。

（4）熟悉构音障碍的分类、训练原则。

（5）熟悉各种语言功能障碍的特点和治疗要点。

（6）掌握吞咽障碍的临床特点和处理原则。

2.能力目标：

（1）能正确采集病史，进行言语-语言功能评定。

（2）能在老师的指导下，学会制定针对失语症的康复训练计划并实施治疗。

（3）掌握构音障碍的常用治疗技术，能在老师的指导下运用康复手段为构音障

碍患者施行治疗。

（4）熟悉言语治疗的相关技术，能运用相关治疗技术对各种言语功能障碍患者

进行治疗。

（5）在言语治疗过程中，学会处理患者可能出现的紧急情况。

（6）能对吞咽功能障碍患者开展有效评价和治疗，并能够进行相关指导。

3.素质目标

1）具有耐心，具备能尊重患者，理解患者的人文素养。

2）具有慎独的工作作风和良好的职业道德。

3）具有良好的交流沟通能力和团队协作精神。

4）热爱言语治疗工作，积极参与治疗工作和讨论。

完成该项目实习任务后，由指导老师根据实习计划和实习大纲的要求，对实习

生进行业务考核（包括知识、实际操作能力和素质等）、评分，并填写实习鉴定。

（五）传统康复治疗/康复工程实习大纲

实习目的和要求：

通过实习，巩固和加深传统康复专业知识，能够掌握针灸推拿的实用技法；熟

练运用传统康复技术处理常见病。了解临床常用的假肢和矫形器的结构、性能及制

作流程；掌握假肢和矫形器的适应证和选配原则；能指导患者正确穿戴和使用假肢

矫形器，并说明注意事项，能有针对性地指导患者进行功能训练。

具体目标：

1.知识目标

（1）掌握针灸、推拿等传统康复治疗的基本原理。

（2）掌握常用传统康复治疗方法的原则、基本治法和注意事项。

（3）掌握矫形器的定义、基本功能和适应证，了解有关术语。

（4）熟悉常用矫形器的穿戴方法和使用中的注意事项，掌握装配前后的训练方

法。

（5）熟悉假肢的定义、基本结构和分类，不同截肢平面能装配的假肢类型。

（6）了解截肢者的康复程序，截肢后并发症的处理方法，装配假肢前后功能训

练的方法。

2.能力目标

（1）掌握传统康复治疗技术的基本方法和操作要领。

（2）能为相关患者进行基本的传统康复治疗。

（3）能正确指导患者穿戴假肢和矫形器，并做出相应的调整。

（4）能向患者解答有关假肢矫形器使用过程中的疑问和注意事项。

（5）能够正确指导装配矫形器后的患者进行功能训练。

（6）在老师的指导下教会假肢装配患者完成各种动作，进行功能训练。

3.素质目标

（1）爱岗敬业，遵守科室相关规定。

（2）关心，理解患者，具有较好的人文素养。

（3）具有团结协作精神。

完成该项目实习任务后，由指导老师根据实习计划和实习大纲的要求，对实习

生进行业务考核（包括知识、实际操作能力和素质等）、评分，并填写实习鉴定。

（六）心肺等其他康复治疗

实习目的和要求：

通过实习，掌握心衰、COPD等疾病的临床表现和主要特点，熟悉各种心肺、代

谢性疾病等相关疾病治疗原则；了解相关疾病的病因病理

具体目标：

1.知识目标

（1）掌握心血管疾病的临床特点和康复训练要点，注意事项。

（2）掌握呼吸系统疾病的临床特点和康复训练要点，注意事项。

（3）熟悉其他疾病的临宋特点和康复训练要点，注意事项。

2.能力目标

（1）掌握心脏康复的常规治疗方案的基本内容和操作，熟悉相关的健康宣教内容。

（2）掌握呼吸康复的实施技术及方案，熟悉相关的健康宣教内容。

（3）熟悉其它内外科疾病的康复治疗技术。

3.素质目标

（1）尊敬老师，团结同学，遵守科室相关规定。

（2）关心，理解患者，具有较好的人文素养。

（3）具有团结协作精神和分析问题的能力。

完成该项目实习任务后，由指导老师根据实习计划和实习大纲的要求，对实习

生进行业务考核（包括知识、实际操作能力和素质等）、评分，并填写实习鉴定。

（七）康复医学科病房实习大纲

实习目的和要求：

通过实习，掌握脑卒中、脊髓损伤等疾病的临床表现和功能障碍等特点，熟悉

各种疾病治疗原则；了解相关疾病的病因病理。

具体目标：

1.知识目标

（1）熟悉康复科常见疾病的功能障碍及康复问题。

（2）熟悉康复科常见疾病的治疗目标和方法。

（3）熟悉康复科常见疾病的并发症及处理措施。

2.能力目标

（1）能对康复科常见疾病进行功能障碍评估。

（2）能对康复科常见疾病提出主要治疗措施。

（3）能对康复科常见疾病进行健康指导。

3.素质目标

（1）尊重患者，遵守科室相关规定。

（2）关心，理解患者，具有较好的人文素养。

（3）具有团结协作精神和分析问题的能力。

完成该项目实习任务后，由指导老师根据实习计划和实习大纲的要求，对实习

生进行业务考核（包括知识、实际操作能力和素质等）、评分，并填写实习鉴定。

四、考核方式及成绩评定

实习考核是实习生完成每一科室实习前，按受该科的出科考试，对实习生的思

想表现，临床技能进行一次综合性检查，物理治疗室、作业治疗室、言语治疗室、

等各科室考核成绩均以一门次考试成绩计算。将各门成绩的平均成绩作为该生毕业

实习考核成绩。出科考核制度要达到促进实习生重视医德医风的培养及临床技能的

训练，通过出科考试及时反馈教师带教的效果，对于改进实习方法，提高毕业实习

质量起到积极的作用。

（一）考核要求

1.考核由所在医院教学负责人安排，各科室负责人组织各科考核。教师要认真

负责，严格要求，并将考核结果填写到实习手册。此手册应保存于实习医院科教科,

考核时由科室填写，考核后及时交回科教科。毕业实习结束后，实习医院将所有实

习生的实习手册统一密封，由实习组长负责交回学院教学科研科。

2.各实习科室的指导老师和科室负责人，按《学生毕业实习手册》的要求，对

学生出勤情况、基本操作、理论知识、医德等项目按百分比进行评分。实习成绩根

据各科室考核的平均成绩计分，总分100分，分别以优秀（90-100分）、良好;80-90

分）、中等（70-80分）、合格（60-70分）、不合格（60分以下）计。

3.出勤率低于本科室实习时间30%不能记录考核成绩，补齐实习后方能考核，暂

缓毕业时间，严重者不子毕业。

4.实习中，不遵守医院规章制度，工作责任心不强，完成任务不及时，学习态

度不端正，对师长不尊敬，经教育后无悔改表现者停止实习，退回学院，不能参加

考评，不能毕业。

5.不能进行实际操作的项目，在模拟教具上进行操作，必须掌握全部操作内容。

物理因子治疗室考评表

物理因子治疗室实习生实际操作能力考核表

内容分值实际得分

(100)

掌握中频、低频电脑治疗仪、生物反馈治疗仪的适15

应证、禁忌症及具体操作规范

掌握超短波、微波治疗仪的适应症、禁忌症及具体15

操作规范

掌握激光治疗仪、超声波治疗仪及磁共振治疗仪的10

适应症、禁忌症及具体操作规范

掌握蜡疗、气压治疗仪的适应症、禁忌症及具体操10

作规范

掌握其它常用物理因子治疗的适应症、禁忌症及具15

体操作规范

针对具体患者可给出恰当的物理因子治疗处方35

合计分数100

主考老师签字考试FI期

运动治疗室考评表

运动治疗实习生实际操作能力考核

内容分值实际得分

(100)

对患者进行运动功能评定，并制定治疗方案20

灵活运用关节活动技术，包括主动运动、被动运动10

等

根据患者肌力等级，灵活选用肌肉训练技术10

正确运用运动治疗技术，如Bobath技术、PNF技术10

等

关节活动度评价及关节松动术运用10

针对具体患者实际情况灵活掌握运动疗法器械的10

运用

针对具体的患者可以给出恰当的运动治疗处方30

合计分数100

主考老师签字考试日

期

内容分值实际得分

作业治疗室考评表

作业治疗室实习生操作能力考核表

(100)

对某一功能障碍进行作业评定20

对某一功能障碍提出作业治疗方案20

对作业活动进行分析20

能合理运用作业治疗媒介20

作业治疗的评定和治疗技术综合评价20

合以数言100

主考老师签字语考试日

治期

疗室

言语治疗室考评表

言语治疗室实习生操作能力考核表

内容分值实际得分

(100)

分析诊断不同类型失语症10

制定失语症康复治疗计划10

对常见失语症采取合理方法进行治疗15

对构音障碍进行评定10

对构音障碍采取相关措施进行治疗15

对吞咽障碍进行功能评定15

对吞咽障碍患者采取相关措施进行治疗15

对其他言语功能障碍进行评定和治疗10

合计分数100

主考老师签字考试日期

内容分值实际得分

(100)

传统康复治疗室考评表

传统康复治疗室实习生操作能力考核表

对常用穴位准确定位10

简单的针灸操作20

简单的揉法、捏法、拿法、滚法、提法等操作25

针对具体患者能够给予基本的传统康复技术治疗25

拔罐、艾灸等传统康复的操作20

合计分数100

主考老师签字考试日期

内容分值实际得分

(100)

康复工程室考评表

假肢矫形器实习生操作能力考核表

制作简单的矫形器20

指导患者穿戴假肢和矫形器，并做出相应的调整20

向患者解答有关假肢矫形器使用过程中的疑问和20

注意事项

指导装配矫形器后的患者进行功能训练20

教会假肢装配患者完成各种动作，进行功能训练20

合计分数100

主考老师签字考试日期

内容分值实际得分

心肺等其他康复室考评表

心肺等其他康复实习生操作能力考核表

(100)

心脏功能评定20

根据评定结果开展康复治疗和指导20

肺功能评定20

根据评定结果开展康复治疗和指导20

其