《儿童文学》心得体会

《儿童文学》心得体会

《儿童文学》心得体会1

以下是关于学习儿童文学的心得体会，我们一起了解儿童文学,

走进儿童文学，让我们带着儿童文学中的赤子之心，和孩子们一起

拥有美好纯粹的童年，让每一位孩子都爱上读书。

“行走在生活里，要到文学中坐坐。”

一天的培训充实而幸福，在大家的带领下我的思维遨游在儿童

文学之中，思想飞到课堂，飞到故乡，感受着每一位领读者的赤子

之心。

一、因为教育

朱永新老师在阐述自己为什么喜欢儿童文学时说到，最主要的

原因是因为教育。因为教育，阅读儿童文学，因为家长的喜欢和关

注，朱老师微博上的“童书过眼录”注重推荐好书。

我们是教育者，作为小学老师，我们是否注重阅读对我们的学

生们有着举足轻重的作用。在今天的阅读课上，周老师带着学生一

起读梅子涵老师的《绿光芒》，带领孩子们一起感受另一种春天，

在周老师的循循善诱下，孩子们敞开心扉，把文学与生活联系到一

起来袒露心声，课程结束时周老师把《绿光芒》和《迎面驶过》两

本书送给了孩子们，

让整本书贯穿了学生的课上和课下，遇见这样的带领阅读的老

师，何其有幸。

朱永新老师说，喜欢儿童文学也是在弥补自身儿童时期的阅读

遗憾。我见到过孩子们渴望阅读的神情，也很欣喜于和孩子们一起

的阅读。在和孩子们一起阅读的过程中，干净纯粹的儿童文学是最

主要的，作为小学教师，我们要用儿童文学带着孩子自由徜徉。

二、故乡与童年

故乡既童年，童年是心灵中的故乡。

在高中时期课本上有鲁迅先生的,《故乡》一文，当时十分喜欢,

想在想来，大概是那文中有作者的故乡，故乡中也带有他的童年，

而我在阅读时也会找到自己故乡和童年的片段。

梅子涵老师说，文学可以让人想起忘记的东西，在今天的阅读

课上我们也看到了梅老师的童年，看到了他在那个春天去想看的人

身边坐坐，看到了他在外婆、姑妈照顾下一起度过的童年。

童年是要边回忆边记录的，儿童文学不只是写给孩子们看的作

品，儿童文学的作者是成年人，他们在作品中回忆，读者在作品中

寻找自己的故乡与童年。老师与学生一起读儿童文学，会读出来不

同的内容，在交流分享中会有别样的精彩。《儿童文学》心得体会

2

文学一直被认为是一种能够反映人类社会生活现象、传达人类

文化精神的艺术形式。而“心得体会文学”则是近年来较为流行的

文学流派。翻开一些经典作品，我们可以留意到作者的笔下不仅仅

是人物和情节的刻画，还大量地注重对一些情感的抒发和对一些思

想的反思。正是在这些情感和思想的反映间，感受到作者人性的光

辉，引发读者内心的共鸣。在我的理解中，“心得体会文学”是一

种通过深度的感性化和思维化来表达作者对世界直觉和认知的掌握。

在我学习的过程中，不少心得体会文学作品引发了我深入的思

考。譬如鲁迅的《狂人日记》，作者把胡适、陈独秀、蔡元培等当

时的知识分子都列为疯子，抨击他们曾经的诗句和文章是人类文化

发展之耻。鲁迅的这个想法引发了我对“什么是百年文化”、“文

化与个性的关系''等问题的深思，开阔了我的文化视野，并增强了

我对文化进步和自我认知的理解。

心得体会文学还带来了很多思想上的启迪。对于一些大问题，

如生死、真相、配偶选择等，心得体会文学通过对人物角色的刻画

和情节的表现，让我们在阅读中得以对光阴的流逝、人的本性、道

德约束做出深入的思考。《哈利•波特》系列、《黑天鹅》、《西

游记》等书籍同样其中的代表作。它们给我们呈现的是一种智慧和

博大的人生和世界观，此时不仅能够激发读者的思维力，而且能够

慢慢地刺激他的灵魂，并成为塑造人生观念的'重要因素。

心得体会文学还具有现实社会意义。通过文本中大量展示的思

想、情感和价值观，我们可以在其中发现一些隐含的社会道德问题。

作者对社会现实的不满、对社会阶层和权力机构的反思，由多宽应

有尽万径人，由彼这中来相得益。正是因为心得体会文学的这种特

点，它往往具有一定的批判性，能够唤醒人们对社会的关注，并在

对社会问题的思考加改革中发挥积极的作用。

段落5：结论。

总之，心得体会文学是一种富有深刻感性和思想性的文学类型。

在阅读中，我们能够感受到丰富的情感和细腻的思考。通过它，我

们能够认知自我，审视人生，探究世界万物。它的价值不仅体现在

文化传承和人类文明进步上，也逐渐成为了当代社会生活和文化现

实中不可或缺的一部分。《儿童文学》心得体会3

古人说得好：“书中自有黄金屋”，这句话授予了书真正的评

价。在小学的时候，我就非常喜欢看书。也是再这期间，我发现了

《儿童文学》这本书，这本书里面的故事特别精彩，每一本看完之

后我都获益匪浅。

《儿童文学》分上下两部。上部主要给我们介绍一些好的文学

作品，下部主要告诉我们一些人生哲理。每一部还分几个板块。上

部分为：文学佳作•作家专辑•中篇连载•散文雅苑•诗路花

语•青春纪实等几个板块。下部分为常青藤•奇异果•文学新

苗•九0笔团子-拇指阅读等几个板块。

记得第一次看《儿童文学》时，我就被故事中的情节感动哭了，

那一则故事的名字叫《诱狗》。故事讲了一个叫一刀的青年，父亲

早逝，母亲在别人家做杂工，他无人管束，成了放任自由的游荡少

年。因几次做梦梦到猪蹄而啃自己的手后。决定实施早几日前就决

定的计划：诱杀一条狗。

于是，他从老若穿过，走出居住的这片脏乱老街区到了高楼密

集的新街区。准备诱惑新街区被养起来的宠物狗，但这些宠物狗没

有那么容易被诱拐，因为它们的主人都会在不远处看着。转悠了大

半天，他准备的骨头和肉片损失得差不多了，却没有诱不到一条狗。

他沮丧地走在街上，漫无目的地走，突然踢了一块石头。正好砸着

了垃圾堆处一条皮毛肮脏的正在垃圾堆里寻觅可填肚子的食物的流

浪狗的腹部，他贪婪的目光中顿露杀机。

他一边接近流浪狗一边在心里盘算着；剥皮食肉•卖钱。这只

狗不幸中计了。他带着狗到了这片市区最热门的小食街。因为这里

有几家狗肉火锅大排档。他首先挑了最近街口的那家谈判，让他们

杀这条狗，给自己一半狗肉，卖一半给他们。谈了一会，没谈成。

于是，又带着狗挨着几家谈下去，结果他都不满意。于是，他悻悻

地带狗走。他决定自己杀。

经过了这么一回，狗从他刚才跟大排档老板谈话的眼神中捕捉

到了某种威胁到自己生命的杀气。但它还是那么忠实地跟着他走。

因为狗已经把他当做它的效忠的主人了。狗是不会离弃自己认定的

主人的‘，哪怕主人要杀了它吃了它，面发挥向它的锋利刀器也只能

含泪哀望，而不弃之而走。他正在建筑工地找绳子，准备勒死狗。

突然听见头顶上方好像传来几声男人的惨叫。接着，身边的狗化成

一道影子把他扑倒在地上。他只觉腰站被地上的砖堆重击了一下，

接着就昏迷了，醒时，有不少人正绕着他看。而他的身上被一堆沉

沉的物体压得呼吸困难。血从他的头上流下来，他想起来了，是狗

把他扑倒的，一定是狗知道自己要被他杀了，才袭击他以报复的。

他以为自己要死了他后悔到心窝都发痛，不应该对狗起杀心。在后

来得知，原来那血不是他的血，是狗的血。狗因为保护他被砸死了。

看完了这篇文章，我的感受颇深。难以言表。《儿童文学》的

每一个故事都给我不一样的感受。今后，我一定还会继续《儿童文

学》心得体会4

第一段：引言

茶，作为一种具有悠久历史的饮品，不仅给人们带来了滋味上

的享受，也培养了许多文学家的灵感和创作力。茶文学，是以茶为

主题或灵感的文学作品，通过丰富多样的描写和抒发，展现了茶的

独特魅力。在饮茶的过程中，我逐渐领悟到茶文学的深意，并从中

汲取到灵感和启示c本文将从茶文化、茶的韵味、茶的修养、茶的

人文关怀和茶的艺术内涵等五个方面谈谈我的茶文学心得体会。

第二段：茶文化

茶文学是一种拥有浓郁文化氛围的文学形式，它善于通过文字

描绘茶的意境和气息。茶文学常常以茶的生长环境、采摘制作过程、

品味方法等为背景，展现了茶文化的丰富内涵。在茶文学的作品中,

我们可以感受到茶带来的宁静、庄重和内敛的文化氛围，深深地打

动了我的心灵。茶文学让我明白，茶并不仅仅是一种饮料，更是一

种富有哲理和智慧的生活方式。

第三段：茶的韵味

茶是一门艺术，它有着独特的韵味。进入茶文学的世界，我用

文字感受茶的韵味，用心灵去品味茶的滋味。茶在茶杯中洋溢出的

清香和饱满的茶汤，让人陶醉其中。茶文学中的描写，将这种韵味

淋漓尽致地展现出来，引起了我对茶的更深层次的思考。茶是一种

奇妙的饮料，它不仅让人回味无穷，也能够给人带来启迪和激励。

它的韵味扩展了我的思想空间，开启了我对世界更广阔的思考。

第四段：茶的修养

茶文学是一种风雅的文学形式，通过描写茶的品味和品鉴方法,

使人们深入了解茶的修养。茶的修养是一种文化修养，它不仅体现

在品茶的过程中，还体现在修身健体等方面。茶文学告诉我，喝茶

不仅要把茶当成一种饮料，更要将其视为一种修身养性的方式。经

过茶的沏泡和品鉴，使我深刻体会到茶的饮用需要细细品味和享受,

在这个过程中，我的内心也得到了一种舒缓和安宁。

第五段：茶的'人文关怀和艺术内涵

茶文学不仅反映了茶的品茗和修养，也关注了人文关怀和艺术

内涵。茶文学通过描写茶人和茶园，展现了茶产业中的人文关怀和

艺术情怀。茶人的付出和艰辛，并没有因为茶的美丽而被忽略，相

反，在茶文学的描绘中，它们成了茶文学的重要组成部分。茶文学

将茶园和茶人的人文关怀和艺术内涵融入到作品中，以独特的表现

形式吸引着读者的兴趣。

总结

茶文学以茶为主题或灵感的文学作品，展示了茶的魅力和文化

内涵。通过茶文学的阅读和思考，我感悟到了茶文化的深意、茶的

韵味、茶的修养，茶的人文关怀和艺术内涵。这些心得体会丰富了

我的人生之旅，让我对生活有了更深刻的领悟。茶文学不仅滋润了

我的心灵，也给予了我灵感和启示。茶文学，不仅仅是一种文学形

式，更是一种生活态度。《儿童文学》心得体会5

随着时间的流转，一年一度的文学月又一次来临。这个月，学

校举办了各种各样的文学活动，给我们提供了展现自己的机会。通

过参与这些活动，我收获了不少，深感文学之美和文学的力量。在

文学月的活动中，我收获了人文情怀、阅读的乐趣、写作的技巧、

古代文学的魅力以及分享与合作的能力。

在参与文学月的活动中，我深深感受到了文学带给我的人文情

怀。在读书分享会前话剧表演中，我们读到了许多优秀的作品，如

《红楼梦》、《西游记》等。每一部作品都展示了人生百态以及众

多人们的喜怒哀乐c通过阅读，我更加深入地理解人生的复杂性，

对社会的多元和个体的单一性有了更为全面的认识。同时，我们还

学到了一些文学人生的真谛，如《红楼梦》中的诗词歌赋，使我更

加珍惜现在的生活，努力去追求自己的理想。

在文学月的活动中，我也发现了阅读的乐趣。在书展中，我看

到了各种各样的书籍，从文学小说到科学武侠，应有尽有。在阅读

中，我仿佛进入了一个全新的世界，通过主人公的眼睛去感受他们

的苦与乐，体验他们的成长和奋斗。阅读让我充实了自己，开阔了

眼界，也提升了我的写作能力。通过读书，我学会了倾听他人的声

音，学会了把自己的观点以优美的文字表达出来。

此外，在文学活动中我也学到了一些写作的技巧。在写作比赛

中，我不仅学会了如何构思一个好的故事情节，创造一个引人入胜

的结尾，还学会了如何将文字的表达力发挥到最大。在写作的过程

中，我更加深入地思考了每个词语的用意，通过选择与排列，凸显

了自己的观点和思想。通过参与这些活动，我意识到写作是一种很

好的表达自己的方式，可以让我将自己融入自己笔下的角色中，也

可以传达自己的思考和感悟。

此外，在参与古代文学的'研究中，我深深被其魅力所折服。古

代文学是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。通过学习

《诗经》、《论语》等经典作品，我感受到了古代文人的智慧和情

感。在古代文学中，每一个字都蕴含着深刻的意义，每一个句子都

动人心弦，每一篇作品都演绎着华夏民族的传统美德。通过研究古

代文学，我更加深入地理解了中华文化的底蕴和独特之处，也更加

自豪地去传承和弘扬我们的传统文化。

最后，在这个文学月里，我感受到了分享与合作的能力。在各

种比赛中，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起读书、一起讨

论、一起思考。通过和他们的合作和交流，我开阔了眼界，拓宽了

思路，也从他们身上学到了许多。与他人分享自己的阅读与写作经

验，不仅能够互相借鉴，还能够加深自己的理解和记忆。分享与合

作是文学月活动中不可或缺的一部分，通过活动中的合作，可以让

我们相互学习，相互进步，共同成长。

文学月的活动让我受益匪浅。通过参与这些活动，我收获了人

文情怀、阅读的乐趣、写作的技巧、古代文学的魅力以及分享与合

作的能力。我相信，在今后的学习生活中，我会更加珍惜读书的机

会，用文字表达自己的思考和感悟，同时也会继续在文学的世界中

探索和成长。《儿童文学》心得体会6

文学是人类智慧的结晶，是记录历史、表达感情、反映社会的

重要方式。而“心得体会文学”则是以自己的生活经验和感悟为素

材，创作出来的文学作品。这种文学不需要专业的语言技巧和文学

知识，只需要发自内心的感受，就能打动读者的心灵。在当今社会,

人们的生活节奏越来越快，压力越来越大。因此，“心得体会文学”

作品的出现，给人们带来了一种温馨、舒适的阅读体验。

“心得体会文学”强调情感与情绪的表达。作者通过感性的语

言，描述自己在生活中的所见所闻，将自己的内心感受和生活经历

融合在一起，形成一篇篇独特的,作品。与专业文学不同，这种文学

更接地气，更贴近普通人生活的经验，许多人不具备文学才华，但

是有很多自己的心得体会，通过写作的方式，能够表达出来，并产

生共鸣。

读一篇好的“心得体会文学”作品，就像是得到了一份上好的

礼物。这些文学作品味道鲜美，内容幽默生动，情感真挚动人。在

阅读过程中，读者很容易对作者所表达的感受有共鸣，引发内心的

共鸣。在一个快节奏、高压力的社会中，这份感受是宝贵的。读者

可以从这些作品中找到更多关于生活、情感、人际关系的真谛，更

好地调整自己的心态。

“心得体会文学”作品不仅仅是一种文学体裁，更具有启示意

义。通过阅读这些作品，我们可以了解到很多实用的生活经验和教

训，对自己的生活产生有益的影响。通过他人的切身体验，我们可

以对自己的生活有更深刻、更全面的认识，更好地规划自己的生活。

第五段：总结C

“心得体会文学”有如一份深情厚意的礼物送给我们，温情优

美的文字，启示我们思考生活的真谛。作为一种文学形式，它独特

的情感表达方式，具有很高的艺术价值。我们应该更加珍视“心得

体会文学”的存在，积极发扬其优点，走句更为美好的未来。《儿

童文学》心得体会7

文学是人类灵魂的表达，是人们情感的寄托。在本校举办的一

场文学月活动中，我深深地感受到了文学的魅力和力量。通过一系

列精彩的讲座、读书会和写作比赛，我不仅增长了见识，还对文学

有了更深入的理解c在这个文学的海洋中，我感受到了人文关怀，

体会到了言语的艺术，同时也真正体验到了心灵的共鸣。

首先，在文学月的活动中，我最深刻的体会就是人文关怀。通

过一场名为“通过文学传递温暖”的讲座，我了解到文学不仅可以

为人们提供娱乐，还具有关怀、慰藉和启迪的作用。讲座上，讲者

讲到了一位身患重病的作家通过写作来寻求内心的宁静，同时也通

过作品传递出温暖加关怀，给予了病友们亘大的力量。这让我深深

地感动，也让我明白到文学的价值不仅仅在于艺术的表达，更在于

关怀的传递。

其次，在读书会的活动中，我领略到了言语的艺术。在一次读

诗的活动中，我和其他同学们一起聆听了一位诗人的作品分享。他

用简短的字句、优美的词藻，将自己内心深处的思索和感受，以一

种特殊而独立的形式展现出来。每一句诗句都让人陶醉，每一个字

字都充满了感悟和智慧。通过这次读诗会，我意识到了文字的魔力,

它可以通过精妙的表达激发读者的情感，引发读者的思考，进而改

变人们的认知和行为。

此外，在写作比赛中，我真切地体验到了心灵的共鸣。在这次

比赛中，我写了一篇以亲情为主题的散文，讲述了我和母亲之间的

感人故事。我讲述了母亲无私的付出、默默的守护和深情的关怀，

并通过文字表达出对母亲深深的感激与敬爱。当我朗读这篇作品时,

感受到了全场观众的动容，他们用掌声和眼神和我一起沉浸在这个

久远的故事之中。在那一刻，我感到自己不再孤独，我的心灵与他

人产生了共鸣，我明白了文学的力量是无穷的。

最后，这个文学月的,活动也给了我一个宝贵的机会，让我与其

他热爱文学的同学们交流和互动。通过与他们的交谈，我了解到每

个人心中对文学的独特理解和感受。有的司学认为文学是一种对现

实的观察和思考，有的同学则对文学充满了浪漫和梦想。这些不同

的观点和思考让我认识到文学的多样性和包容性，它可以满足不同

人群的需求和心灵的呼唤。

总而言之，在这个文学月的活动中，我对文学有了更深入的理

解和体会。文学不仅仅是文字的表达，更是情感的宣泄和心灵的寄

托。通过这次活动，我感受到了人文关怀，领略到了言语的艺术，

以及体验到了心灵的共鸣。我相信，文学会一直陪伴着我们，让我

们的生活充满温暖和智慧。《儿童文学》心得体会8

20_年10月14日，是我们南盛小学特别喜庆的一天，因为这

一天我们请来了全国著名的儿童文学专家、博士王林老师，台湾现

代著名的儿童文学作家管家琪女士，江苏省优秀青年教师刘颖，江

苏省青年特级教师、海门实验学校小学部儿童阅读研究中心主任、

国内最成功的班级读书会推广者周益民，国际儿童读物联盟中国分

会副秘书长张明舟c这一天有三位著名教师执教班级读书会，让我

受益匪浅。王林、管家琪作了儿童文学阅读的有关报告，尤其是王

林老师的阅读一悦读一越读，给我的影响极为深刻。

王林老师的悦读我最欣赏。悦就是喜悦高兴，阅读就是高兴的

读。用王老师的一句话说就是享受阅读。曾经有教师提出一个问题:

孩子读书时是否必须读懂，是否必须写读书笔记或日记。王老师解

答说：关键是享受阅读。关于这一点，我深有感触。前两年，由于

受传统意识传统习惯的影响，在大量阅读的年代，倡导学生大量读

书，并倡导学生写大量的读书笔记、日记。

学生的确做了大量的工作，有一定的收效，可是耗费了学生更

多的精力，为读书而感到疲惫，从而失去了读书的兴趣。从喜爱读

书，到厌恶读书，已经形成了恶性循环。后来，我渐渐地意识到我

犯了一个严重错误，就是大量写读书笔记和日记使我们可爱的孩子

失去读书兴趣。这是我不想看到的'现象。再后来，我取消了写读书

笔记和日记的作业c这种做法受到学生的热烈欢迎。因为学生从繁

琐和忙碌中解脱出来，有更为充分的时间享受阅读。

关于阅读中面临的一个问题，孩子读书是否必须读懂。许多人

认为应该知道故事内容，或说明什么中心等。可这样一来，学生一

读书首先想到作业，孩子带着思想负担去读书，哪里还有读书的乐

趣，带着任务读书是一种痛苦，久而久之，就失去了读书的兴趣。

因而，近几年为了让学生大量读书，对读书产生浓厚兴趣，我采取

的办法是：可以给学生推荐优秀的阅读书目，但是从不逼迫孩子必

须读书，从不逼孩子读我们认为好的书，读书时从不定任务。我的

想法是只要喜欢读书，能读出乐趣是最为幸福的。我想这就是王林

老师所说的享受阅读吧。现如今，我班的孩子正无拘无束的读书，

看到他们如醉如痴的样子，我真替他们高兴。

王林老师的到来，给我们南盛小学带来了希望，给我们教师带

了新的理念，给我们孩子心里植入一颗理想的种子。儿童文学阅读

一定会在南盛小学这块沃土上，生根、发芽、开花、结果。《儿童

文学》心得体会9

茶文学是一门富有深度和韵味的文化艺术，通过茶与文字的结

合，展示出了一种恬静与雅致的生活情调。茶席上，文字的力量随

着茶香弥漫，传递着一种宁静和温暖的心灵体验。在接触了茶文学

之后，我不仅对茶的魅力有了更深的感悟，还体会到了文字与茶结

合的独特魅力。下面，我将就我对茶文学的心得体会进行归纳总结。

首先，茶文学为我打开了一个全新的文化世界，让我对茶的历

史与文化有了更多的了解。通过阅读相关的茶文学作品，我明白了

茶在中国文化中的独特地位。茶作为中国的国饮，与中国人民的日

常生活息息相关。茶文学以传统文化为基础，以茶为载体，通过文

字传递着对传统文化的崇敬和传承。从茶的历史，到茶具的制作技

艺，再到茶道的修行方法，每一个细节都能让人感受到千百年文人

墨客对茶的深深情怀。

其次，茶文学给了我一种在文本世界里漫游的感觉，让我尽情

享受文字与茶香交织的美妙。在茶文学作品中，作者总能用恰到好

处的文字描绘出茶的形态与气质，令人感受到茶叶在水中舞动的轻

盈与茶水在口中流淌的古美。茶文学作品中的景物描写常常让人仿

佛置身其中，身临其境。文字的力量犹如一把魔法，带领读者穿越

时光，纵览千年茶香，感受那份深深的宁静、静谧与安宁。

再者，茶文学教会了我用一颗平静的心去体验生活，用一杯清

茶去优雅生活。在茶文学中，常常强调的是沉下心来品味茶，享受

生活中的闲适与恬淡。正如书法家每个字的笔画，茶道家每一次的

倾泻，我们都需要付出充分的心思和专注。茶文学教会了我如何沉

静下来，用一种心灵的寂静去感受茶的养分和茶香的芬芳。

另外，茶文学也教会了我关于情感与人生的思考。通过茶文学

作品，我领略了茶对于文人墨客情感的启发和慰藉。茶文学抒发了

作者内心深处对生活和人生的感慨，透过茶文学，淡淡的茶香传递

着作者对于存在的思考和对于人生的领悟。茶文学作品中的世界是

一个微妙而宽广的领域，融汇了饮茶者对于人生境遇的'思索和审视,

以及对于宇宙、生命和人性的追问。

最后，茶文学让我明白了文学不仅仅是文字的表达，更是一种

对生活的独立思考方式。茶文学通过对茶的文艺性表达，让人遥想

起了中国古代文人墨客用酒诗书画来寻求一种精神上的解放与寄托

的美好时光。茶文学作品可以是对于茶叶的描绘，也可以是对于茶

道的解读，但无论如何，都能通过文字与茶的交融，与读者产生一

种思想与灵魂的共鸣。

通过茶文学，我不仅仅是一味地欣赏文字与茶的结合，更是在

茶的香氛中思考人生的真谛。茶文学的艺术魅力，在于它不仅仅是

一种情感体验，更是一种对于生活的审视与悟道。茶文学所散发的

是一种从古到今、由内到外的文化和时代的魅力，让我们在繁忙现

代生活中，找寻到了一份修身养性的心灵净土。通过茶文学，我对

茶的理解不再局限于茶叶的变化和茶道的品味，而是更关注人与茶

之间的互动与共鸣，用心品味茶文学带来的无穷思考和体验。《儿

童文学》心得体会10

“明月几时有，把酒问青天……”教室里一片朗朗的读书声，

大家正摇头晃脑地沉浸在大文豪苏轼给大家带来的美好诗境中。突

然，领读的学习委员打了个“禁声”的手势，教室里顿时安静了下

来O

“下遍（面），我们报听写！”张老师摆出一副老学究的样子，不

徐不急地念着。”写好文章的题目一一雀（窃）读记。”

“雀一一雀读，麻雀也读书？“不知道谁接了一句，全班突然哄

地一声笑开了。张老师不好意思地扶了扶眼镜，脸微微地红了。

“不要吵，继续报听写，大家听睛（清）楚了。”能不听清楚吗?

老师的规定太苛刻了，要知道，写错一个词语得抄写10遍，10遍

啊，这得浪费我们多少玩儿的时间，杀死我们多少脑细胞呀！好不容

易打点起精神，仔细辨析张老师的“弦外之音”，这才把报听写一

关给过了，唉，张老师的普通话还真是让人不敢领教。

第二、第三节都是语文课，张老师先给大家校对《课堂作业

本》，今天需要校对的量不大，只有五道题。可是，谁知道张老师

不知道那根筋搭错了，话匣子一打开就口若悬河，滔滔不绝，指东

说西，旁征博引，硬是把简单的几道题分析得“透彻无比”。两节

课，80分钟，哦，不，是85分钟，占用了我宝贵的午餐时间，不

仅害得我差点尿了裤子，还让我的小胃受虐足足300秒！

下午第二节又是语文课，张老师让我们写作文，题目是：读什

么有感。例文学习了一节课，下一节刚好是体育课，大家都有点心

不在焉，正预计着体育课怎么痛痛快快地运动一回呢。这不，章老

师又发话了：“下一节体育课别上了，就在教室里写作文。“我们

一听，头都大了：那蓝球在手中传来传去的惬意，那上下翻飞的‘跳

绳，那听着风声的奔跑，唉一一这该死的语文课怎么就……体育老

师又在那里偷偷地乐了，他哪知道我们的痛苦！

嗯，你说，这么的一个太负“责任”的老师，让我们怎一个

“咬牙切齿”了事？！《儿童文学》心得体会11

我相信，任何优秀的作家和作品，都是一个地区、一个民族或

者是一个国家独特而庄重的地标，令人着迷，令人神往，令人难忘。

阅读许多江苏作家的作品，能够充分地感受到，这些作家对他们置

身其中的生活和土地的浓厚感情和真挚的迷恋，无论是汪曾祺的

“大淖世界”，陆文夫的“小巷人家”，还是范小青的“裤裆巷”、

苏童的“香椿树街”和“枫杨树故乡”，都像是渗透了精神磁场和

醇厚情感的文学、文化地标。而且，这种感情和爱，绝不是狭隘意

义上的感情和爱，而是扩大化了的、延伸的、历经淘洗和沉淀过的

感情和爱。这种写作，更是超越了地域边界、有着巨大张力场的写

作。因此，虽然作为一个“外省”的读者，我对江苏文学的'感觉非

常特别。

我觉得，如果从写作发生学的角度看，一个作家、一部作品的

出世和成熟，乃至杰出和经典，除了取决于作家的人生经历、生命

体验、精神价值取向等因素外，还会与作家和作品所处和涉及的具

体人文、生态环境密切相关，甚至作家内在精神的生成过程中，精

神心理世界的形态、审美判断力都会因其所处的“位置”、“方

位”，而决定或改变作品的叙述方向、修辞策略、美学艺术形态。

也就是说，作家写作中呈现出的物质性与精神性形态特征，他所想、

所能承载的情感天平，都极有可能要在地理、地域的范畴和感觉中

寻求、获得某种“器质性”的平衡和契合。因此，从这个意义上讲，

一位作家的成就和辉煌，一位作家写作的“出发地”和“回返地”，

无不与他对文化、地理环境的依存和自身的生态感之间，表现为一

种依赖和融合。

简言之，对一个作家而言，写作也许就是一种宿命。从哪里诞

生、出发，在哪里终了或成为一种近乎神性的存在，无论你的写作

和文本价值有多大、生命力有多强，它都会宿命般地显示着一个地

域的气象和格局，并且成为一个地域文学的地标。这个地标，最初

可能只是属于一个作家个人的，是对自己的体温、气味和情绪的确

证;接下来，它可能就属于一个地域的，现实和梦想在虚构的世界里,

在这个特定的背景下，拥有了一个特别的故事，这同样是一种机缘，

是不期而遇的缘分加沉淀。继而，这个作家或文本的地标，就不单

单是一种风物志般的烘托和呈现，而是在更大程度上的地脉、地气

和地缘的扩张，重要的是，一个作家在这里确立了他精神、心理、

文化坐标的有机构成，他在文本中想要实现的艺术理想和冲动，从

此生发、弥漫开来，并且呈现出应有的审美路径和人文意义。我想，

这既是一个作家的叙事气度，也是一个地域的文化气象。这也是文

学最终超越现实、拥抱理想的机缘和根源。

我最早喜欢江苏作家及其作品，应该说，主要是因为他们的文

本所张扬出的超越了地域的强烈的文化感和诗学气象。既细腻绵密、

氤氯诡谪，又不乏格局别致、大气磅礴；既曲径通幽、灵动唯美，又

深刻持久、真挚沉实。我曾仔细思考过，我