2024年北京农学院招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年北京农学院招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.21世纪成为人才的首要条件是（）。A.身体健康B.社会适应良好C.心理健康D.人际关系良好【答案】：C2.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届A.四年B.三年C.一年D.二年【答案】：D3.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于（）前将户籍迁回入学前户籍地。A.7月15日B.7月20日C.7月30日D.6月30日【答案】：C4.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。A.口头表决B.记名投票C.少数服从多数D.无记名投票【答案】：D5.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）A.辩证思维成熟B.思维的独立性增强C.思维具有一定的创造性D.自我意识强烈E.思维的抽象性明显增强【答案】：BCE6.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.努力做到慎独B.坚持知行统一C.向先进人物学习D.开展批评与自我批评【答案】：C7.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教学反思能力B.教学监控能力C.师爱D.教师的威严【答案】：B8.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。A.职业心理健康B.教学水平超高C.身体素质良D.学科知识丰富【答案】：A9.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.省察克治法B.学思并重法C.启发诱导法D.积善成德法【答案】：C10.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.校本培训模式B.社会许可模式C.派出培训模式D.自我实现模式【答案】：D11.大学教师的能力包括（）。A.一般能力与教育能力B.智力因素与非智力因素C.学术能力与语言表达能力D.学术能力与管理能力【答案】：A12.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.兴趣B.无意注意C.共鸣D.有意注意【答案】：B13.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。A.社会价值观B.公共事务C.科学精神D.行为规范【答案】：A14.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。A.“举办者”B.“管理者”C.“评价者”D.“办学者”【答案】：B15.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的（）A.群体行为表现多元化B.文化观念趋向多元化C.群体结构趋向多元性D.群体价值取向多元化【答案】：C16.最重要和最良性的学习动力是（）。A.学习兴趣和教师的期待B.教师的期待和远大的理想C.学习兴趣和远大的理想D.教师的期待和家长的期待【答案】：C17.白天进电影院，刚开始什么也看不清，过了一会，慢慢能看清事物，这种现象属于（）。A.嗅觉适应B.听觉适应C.视觉明适应D.视觉暗适应【答案】：D18.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）A.普及高等教育发展水平B.精英与大众之间的高等教育发展水平C.精英高等教育发展水平D.大众高等教育发展水平【答案】：A19.根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。A.“好孩子”取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.良心或原则取向阶段D.权威和社会秩序取向阶段【答案】：B20.人们会根据经验对某个社会群体形成一种概括和固定的看法，例如，南方人聪明伶俐，善于随机应变；北方人刚强正直，能吃苦耐劳等这反映的是知觉印象效应中的（）A.首因效应B.刻板效应C.光环效应D.近因效应【答案】：B21.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。A.后习俗水平B.前习俗水平C.道德水平D.习俗水平【答案】：D22.坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是（）A.精神分析心理学B.格式塔心理学C.行为主义心理学D.人本主义心理学【答案】：D23.在个体品德形成中，针对“好心办坏事”的学生，训练的重点应该是（）。A.使其形成道德行为习惯B.通过说理使其体验伦理的道德情感C.使其获得道德行动的经验D.使其掌握道德行为技能【答案】：D24.教师专业发展的基础是（）A.反思经验B.创新实践C.终身学习D.教研结合【答案】：C25.心理发展遵循从低级到高级，从简单到复杂的逻辑，体现了人格发展基本特性中的（）。A.连续变化中的阶段性B.定向发展中的顺序性C.统一发展中的不均衡性D.共同模式下的差异性【答案】：B26.我国高校组织结构有很多种形式，其中最基本的是直线职能制结构、（）和矩阵制结构。A.扁平式结构B.研究院所结构C.网络结构D.学院制结构【答案】：D27.在高等学校的课程改革中,麻省理工学院模式（MIT）的主要特征是（）。A.复合课程教学B.跨学科选课C.实践教学D.以学群为组织进行综合知识教学【答案】：B28.德育要提升学生（），养成道德行为，使学生成为道德主体。A.道德意志B.道德判断力C.道德境界D.道德情感【答案】：B29.下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）A.实践对学校教学具有很大的价值和意义B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力C.二者关系甚为密切D.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义【答案】：D30.对所给定的问题产生可供选择的解决方案的种类多少，这一创造性的特征是（）。A.独特性B.变通性C.流畅性D.新颖性【答案】：B31.“大学者，研究高深学问者也。”（）是大学教育区别于中小学教育的重要特点之一。A.技巧性B.学术性C.理论性D.技能性【答案】：B32.小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生（）的学习。A.态度B.智慧技能C.动作技能D.言语信息【答案】：A33.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则?（）A.理论联系实际B.因材施教C.科学性与思想性结合D.直观性【答案】：B34.国家确定的高等教育目的可以分为（）。A.指令性高等教育目的和指导性高等教育目的B.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的C.指令性高等教育目的和成长性高等教育目的D.弹性高等教育目的和指导性高等教育目的【答案】：A35.对知识遗忘进程进行开创性研究的心理学家是（）。A.奥苏伯尔B.艾宾浩斯C.桑代克D.皮亚杰【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.对从业人员来说，下列思想不正确的是（）。A.招待客人是多花一些，显得对客人的尊重，自己有面子B.节约其实就是小气的表现C.财富就是靠劳动得到的，不是靠节约得到的D.员工出公差，花费多少都可以【答案】：ABCD37.与学术道德规范相关的政策文件有（）。A.《涉及人的生物医学研究伦理审查办法（试行）》B.《高校人文社会科学学术规范指南》C.《关于善待实验动物的指导性意见》D.《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》【答案】：ACD38.教师职业道德修养的基本方法有:（）。A.虚心向他人学习，自觉与他人交流B.勇于实践锻炼，增强情感体验C.坚持自律和他律相结合D.确立可行目标，坚持不懈努力E.加强理论学习，注意内省、慎独【答案】：ABDE39.职业道德由以下哪几部分组成（）。A.职业道德意识B.职业道德活动C.职业道德准则D.职业道德规范【答案】：ABD40.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）。A.没有求知的欲望与兴趣B.对工作的事业心与上进心C.稳定而持久的职业动力D.良好的性格特征E.从事教育工作的使命感【答案】：BCDE41.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.社会环境B.社会身份C.与人交往D.自我观念【答案】：BD42.专才教育以往多见诸于（）。A.前苏联B.计划经济国家C.发展中国家D.市场经济国家E.美国【答案】：AB43.课堂教学的优点是（）。A.增强教学的计划性B.有利于培养学生的集体精神。C.提高教学效率D.因材施教【答案】：ABC44.大学生的良好品德教育重点在于（）A.学校德育课程与社团工作相结合B.以实践为落脚点C.以问题为中心D.以生活为本【答案】：ABCD45.促进大学生有效理解知识的条件包括（）A.启发学生自觉概括B.提供丰富的变式C.科学地进行比较D.运用正例和反例【答案】：ABCD46.职业道德行为养成的作用有（）。A.实现人生价值B.抵制不正之风C.促进事业发展D.提高全面素质【答案】：ABCD47.教育心理学在高等教育中的作用包括（）。A.优化教师教学行为B.促进学生的全面发展C.促进教师的专业成长D.指导学生高效学习【答案】：ABCD48.有关“经师”、“人师”说法正确的是（）。A.是教师的两种人格B.经师是教学问的C.人师是教学问的D.我们的教学要采取经师和人师合一【答案】：ABD49.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.不合理劳动权B.娱乐权C.休息权D.健康权【答案】：ACD50.高校战略评估的主要内容包括（）。A.选取评估指标B.制定评估标准C.明确评估目的D.进行战略分析E.组织实施评估【答案】：ABCE51.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A.治疗功能B.教育功能C.预防功能D.矫正功能【答案】：BC52.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.巩固B.醒悟C.转变D.遵从【答案】：ABC53.从业人员加强职业道德修养的途径主要包括（）。A.学习与工作有关的各项岗位责任、规章制度