初中化学鲁教版五四制 八年级全一册 2.1 运动的水分子 教学课件 内嵌视频

2.1运动的水分子核心素养目标1.化学观念：通过“水的三态变化”“分子运动实验”，建立“物质由微观粒子构成”的基本观念，理解分子的特征。结合“水的天然循环”，认识物质变化中的能量转化与微粒运动的关系，形成“宏观现象→微观本质”的认知路径。2.化学思维：通过对比实验，分析温度对分子运动速率的影响，发展证据推理能力。运用分子模型解释“气体易压缩、液体难压缩”等现象，建立微观模型与宏观性质的联系。3.科学态度与责任：通过“水的净化”“海水淡化”等案例，体会化学对解决水资源问题的价值，树立合理利用水资源的责任感。学习重难点学习重点​1.分子的基本性质与应用。2.水的三态变化的微观本质。3.实验探究与现象分析。学习难点​1.微观概念的抽象理解。2.分子运动与能量变化的关系。3.跨学科联系与应用。课前导入水是由水分子构成的。水分子很小，只一滴水，就含有约10²¹个水分子!这么小的水分子似乎是微不足道的，然而，没有小小的水分子，哪有晶莹的水滴?没有水滴又怎么会有潺潺的小溪、奔腾的江河、浩瀚的海洋?水的三态变化PART011.水的三态变化水分子有什么特征?为什么水有时能幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨，有时又能变成皑皑白雪?水变作云、雨、雪是水分子的运动状态发生变化的结果。如果把封闭在注射器中的少量水煮沸，使液态的水变为水蒸气，体积会明显增大。设想一下，在这个过程中，水分子会发生怎样的变化？水分子本身变大了？水分子之间的间隔变大了？水分子的数目增多了？水分子受热都运动到注射器的另一端去了？1.水的三态变化表示水分子1.水的三态变化一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的数目和大小不会变化，变化的只是水分子之间的间隔和排列方式。这样的变化属于物理变化。在固态的水中，水分子紧密有序排列，只能在固定的位置上振动。在液态的水中，水分子间隔较小，可在一定程度上自由运动。在气态的水中，水分子间隔较大，可以完全自由运动。固态液态气态不同状态的水在一定条件下可以相互转化：1.水的三态变化融化吸热凝固放热汽化吸热液化放热冰（固态）水（液态）水蒸气（气态）在水蒸发的过程中，水分子获得能量后，运动加快，克服了水分子之间的相互作用，离开液体表面，水变成水蒸气。水分子遇冷失去部分能量，导致其运动减慢，由于分子间的相互作用而彼此靠近，聚集在一起，水蒸气凝结成水滴。1.水的三态变化凝固：水分子自身的能量降低，彼此间隔较小，相互作用增强，运动减慢，整齐有序的排列起来，形成冰。冰中的水分子在固定的位置上震动。融化：水分子能量升高，运动加快，克服彼此间的相互作用，排列变得无序。液态水中，水分子的运动比较自由，但彼此间的间隔仍然较小。分子PART02许多物质像水一样，是由分子构成的，如氢气(H₂)、氧气(O₂)、二氧化碳(CO₂)等。分子是构成物质的一种微观粒子，它们都是由原子构成的。1.分子的特征【活动探究】（1）取一支20mL的大试管，先加入10mL蒸馏水，再加入10mL酒精，然后用带玻璃导管的橡皮塞塞住试管口，竖直静置后标记进入导管的液面高度。用手指堵住导管口，上下颠倒试管几次，再次竖直静置，观察导管内液面的变化。分子间隔实验1.分子的特征（2）取两个相同容量的小烧杯，一个烧杯中加入半杯热水，另一个烧杯中加入半杯冷水，然后分别加入少量品红溶液，观察现象。现象解释现象解释液面低于标记的高度说明分子之间有间隔热水比冷水中的品红溶液扩散的快说明分子在不停地的运动，且温度越高，分子运动的快1.分子的特征一滴水中含有1.67×1021个水分子。一个水分子的质量约是：3×10-26kg。假设10亿人来数一滴水中的水分子，每人每分钟数100个，多少天能数完？三万多年！！！如果拿一个水分子跟乒乓球相比，就好像拿乒乓球跟地球相比一样性质1：分子的质量和体积都很小1.水的三态变化烧杯A烧杯B现

象解

释酚酞溶液变红氨水不变色氨分子运动到A烧杯使酚酞变红不同分子的运动速率不同性质2：微观粒子总是在不断运动着

1.水的三态变化一般情况下，对于同种物质：气态分子间的间隔＞液态分子间的间隔＞固态分子间的间隔性质3：分子间存在着间隙。1827年，植物学家布朗(R.Brown,1773—1858)将新鲜花粉撒到水面上，用显微镜观察，发现花粉颗粒在水面上不停地做无序运动。难道花粉是会动的生命体?于是布朗用干花粉重复了上述实验，但结果都一样。2.水分子存在的佐证布朗的发现引发了诸多人的思考，最终人们给出了科学的解释：悬浮于水中的每一个花粉颗粒，都处在无数个水分子的包围之中，而且在某一个瞬间所受到的水分子撞击力又不尽相同，因此花粉颗粒才会不断地做无序运动。布朗的发现后来成为水分子真实存在的有力佐证。布朗(RobertBrown)随堂训练1.谷雨是我国二十四节气之一，《群芳谱》中有关于谷雨的记载：“谷雨，谷得雨而生也”。谷雨前后，天气较暖，空气中水蒸气变成雨滴，降雨量增加，水蒸气变成雨滴的过程中发生改变的是（

）A．分子质量变小

B．分子间隔变小

C．分子停止运动

D．分子体积变小B随堂训练2.在学习分子和原子的知识后，四学科科代表对它们的区别做了如下发言，其中正确的是（）A．语文科代表说：“区别在于能否构成物质”B．数学科代表说：“区别在于分子和原子的大小和质量都不同”C．物理科代表说：“区别在于是否在不停地运动”D．化学科代表说：“区别在于化学反应中是否可分”D随堂训练3.物质是由分子、原子等微观粒子构成的，用分子的知识解释