2025年成人高考《语文》语言表达与运用经典题型试题卷

2025年成人高考《语文》语言表达与运用经典题型试题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读要求：阅读下面的现代文，完成下列各题。阅读下面的文字，完成下面小题。在历史的长河中，中华民族创造了灿烂的文化，形成了崇高的民族精神。中华民族精神的核心是爱国主义，它贯穿民族精神的各个方面，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。中华民族精神包括爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等。1.下列关于中华民族精神的表述，不正确的一项是（）A.爱国主义是中华民族精神的核心，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜。B.中华民族精神包括团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等。C.中华民族精神是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。D.中华民族精神不包括爱好和平。2.下列关于中华民族精神的阐述，符合原文意思的一项是（）A.爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族的精神支柱。B.中华民族精神包括团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等。C.中华民族精神是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜。D.中华民族精神是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。二、文言文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下列各题。《论语》十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”孟武伯问：“子路仁乎？”子曰：“不知也。”又问。子曰：“由也，千乘之国，可使治其赋也，不知其仁也。”“求也何如？”子曰：“求也，千室之邑，百乘之家，可使为之宰也，不知其仁也。”“赤也何如？”子曰：“赤，束带立于朝，可使与宾客言也，不知其仁也。”子曰：“回也，非助也，于吾言也，无所不说。”1.下列对文中加点词解释正确的一项是（）A.有朋自远方来，不亦乐乎？乐：快乐。B.人不知而不愠，不亦君子乎？愠：生气。C.吾日三省吾身，省：反省。D.由也，千乘之国，可使治其赋也，赋：赋税。2.下列对文中句子断句，正确的一项是（）A.孟武伯问/子路仁乎/子曰/不知也/又问/子曰/由也/千乘之国/可使治其赋也/不知其仁也B.孟武伯问/子路仁乎/子曰/不知也/又问/子路/千乘之国/可使治其赋也/不知其仁也C.孟武伯问/子路仁乎/子曰/不知也/又问/子路/千乘之国/可使治其赋也/不知其仁也D.孟武伯问/子路仁乎/子曰/不知也/又问/子路/千乘之国/可使治其赋也/不知其仁也三、古诗文阅读要求：阅读下面的古诗文，完成下列各题。（一）阅读下面的诗歌，完成下面小题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.诗歌首句描绘了飞来峰上的千寻塔，表现了诗人攀登高峰的雄心壮志。B.诗歌颔联通过描写鸡鸣日升的景象，表达了诗人对未来的美好愿景。C.诗歌颈联表现了诗人不畏艰难，勇往直前的精神。D.诗歌尾联表达了诗人对自身境界的自豪和自信。2.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌通过描绘登高远望的景象，表达了诗人对美好生活的向往。B.诗歌颈联运用了比喻手法，表现了诗人对自身境界的自豪和自信。C.诗歌尾联表达了诗人不畏艰难，勇往直前的精神。D.诗歌通过描绘鸡鸣日升的景象，表达了诗人对未来的美好愿景。（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰何以利吾国，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而国危矣。夫苟无仁义，则不可以为家国矣。”1.下列对文中加点词解释正确的一项是（）A.孟子见梁惠王。见：拜见。B.王何必曰利？曰：说。C.亦有仁义而已矣。已：已经。D.夫苟无仁义，则不可以为家国矣。为：成为。2.下列对文中句子断句，正确的一项是（）A.孟子见梁惠王/王曰/叟不远千里而来/亦将有以利吾国乎/孟子对曰/王何必曰利/亦有仁义而已矣B.孟子见梁惠王/王曰/叟不远千里而来/亦将有以利吾国乎/孟子对曰/王何必曰利/亦有仁义而已矣C.孟子见梁惠王/王曰/叟不远千里而来/亦将有以利吾国乎/孟子对曰/王何必曰利/亦有仁义而已矣D.孟子见梁惠王/王曰/叟不远千里而来/亦将有以利吾国乎/孟子对曰/王何必曰利/亦有仁义而已矣四、作文要求：根据以下材料，写一篇不少于800字的作文。材料：一位年轻的画家在画室里创作，他画了一幅画，画中有一只孤独的鸟站在枯树枝上。画完成后，他向一位经验丰富的老画家请教。老画家看了看画，说：“这只鸟太孤独了，给它找一个伴侣吧。”画家按照老画家的建议，在画中加上了一只鸟，但画面依旧显得单调。老画家再次建议：“给它一片天空吧。”画家又照做，画面变得生动起来。老画家微笑着说：“这就是艺术，给事物以生命，让它们在无限的空间中自由飞翔。”作文题目：《艺术与生命》五、文言文翻译要求：将下列文言文句子翻译成现代汉语。1.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？2.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”3.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”六、现代文阅读要求：阅读下面的现代文，完成下列各题。阅读下面的文字，完成下面小题。《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，被誉为“中国封建社会的百科全书”。小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，描绘了贾、史、王、薛四大家族的荣辱兴衰，反映了封建社会的种种矛盾和冲突。1.下列关于《红楼梦》的描述，不正确的一项是（）A.《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作。B.《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线。C.《红楼梦》反映了封建社会的种种矛盾和冲突。D.《红楼梦》是一部历史小说。2.下列关于《红楼梦》中人物性格的描述，正确的一项是（）A.贾宝玉：聪明机智，但性格懦弱。B.林黛玉：聪明伶俐，但性格孤僻。C.王熙凤：机智果断，但心狠手辣。D.贾母：慈祥仁爱，但偏爱孙子。3.下列关于《红楼梦》主题的描述，正确的一项是（）A.《红楼梦》主要描写了贾宝玉和林黛玉的爱情故事。B.《红楼梦》反映了封建社会的腐朽和衰落。C.《红楼梦》揭示了封建社会的阶级矛盾和斗争。D.《红楼梦》主要表现了作者对封建社会的批判和反思。本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.D解析：原文提到“中华民族精神包括爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等”，并未提到“中华民族精神不包括爱好和平”，故选D。2.B解析：原文提到“中华民族精神的核心是爱国主义，它贯穿民族精神的各个方面，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜”，故选B。二、文言文阅读1.C解析：原文中“省”字的意思是反省，故选C。2.A解析：根据文意，正确的断句应为“孟武伯问/子路仁乎/子曰/不知也/又问/子路/千乘之国/可使治其赋也/不知其仁也”，故选A。三、古诗文阅读（一）1.B解析：诗歌颔联通过描写鸡鸣日升的景象，表达了对未来的美好愿景，而不是对现状的描述，故选B。2.A解析：诗歌通过描绘登高远望的景象，表达了诗人对美好生活的向往，而不是对现实的不满，故选A。（二）1.A解析：原文中“见”字的意思是拜见，故选A。2.A解析：根据文意，正确的断句应为“孟子见梁惠王/王曰/叟不远千里而来/亦将有以利吾国乎/孟子对曰/王何必曰利/亦有仁义而已矣”，故选A。四、作文《艺术与生命》（此处为学生作文内容，根据题目要求，应是一篇不少于800字的作文，以下为示例）艺术与生命艺术，是生命的一种表达，是心灵的一扇窗户。它不仅仅是视觉的享受，更是情感的共鸣。在这篇作文中，我想探讨艺术与生命之间的关系。艺术，如同生命中的阳光，照亮了我们前行的道路。它让我们在繁忙的生活中找到片刻的宁静，让我们的心灵得到滋养。当我们欣赏一幅画、聆听一首曲、阅读一部文学作品时，我们仿佛能穿越时空，与创作者进行心灵的对话。在艺术的世界里，我们可以找到生命的意义。艺术家通过他们的作品，表达了对生活的热爱、对美好的追求、对困境的反思。他们的创作，让我们看到了生命的多彩，感受到了生命的力量。艺术与生命是相辅相成的。生命为艺术提供了创作的源泉，艺术则为生命注入了活力。当我们面对生活的困境时，艺术可以成为我们心灵的慰藉。它让我们看到希望，让我们有勇气去面对挑战。在我看来，艺术与生命的关系还体现在个体与社会的互动中。艺术作品往往反映了社会的现实，揭示了人性的复杂。它让我们思考，让我们反思。在这个过程中，我们不仅能够更好地理解自己，也能够更好地理解社会。五、文言文翻译1.我每天都要反省自己：为人处事是否忠诚？与朋友交往是否诚信？传授的知识是否温习？2.孔子说：“三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他们的优点来学习，对于他们的缺点，我加以改正。”3.曾子说：“我每天都要反省自己：为人处事是否忠诚？与朋友交往是否诚信？传授的知识是否温习？”4.孔子说：“温习旧知识，从