高三描写李白的作文15篇

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE高三描写李白的作文15篇高三描写李白的作文篇1高三的教室里，阳光透过窗户洒在李白的课桌上，斑驳的光影映照出他专注的面庞。他手中的笔在纸上飞舞，仿佛在诉说着一段段古老的传奇。那天，语文老师布置一篇关于李白的作文，要求我们以自己的视角去解读这位伟大的诗人。我坐在教室的最后一排，望着窗外，心中却充满困惑。“哎，李白到底个什么样的人呢？”我自言自语，突然，一阵清风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在回应我的疑问。我放下笔，走到窗前，望着窗外的蓝天白云，心中涌起一股莫名的冲动。我决定放学后去图书馆，寻找关于李白的书籍，试图解开这个谜团。放学后，我来到图书馆，穿梭在书架间，寻找着关于李白的资料。突然，一本书映入我的眼帘，书名《李白传》。我迫不及待地翻开它，一股书香钻进鼻尖，让我陶醉其中。书中详细介绍李白的生平事迹，以及他的诗歌创作。我仿佛穿越时空，看到李白在月下独酌、在江边放歌的场景。他的诗歌中充满豪放与激情，让我为之倾倒。正当我沉浸在书海中时，突然一阵刺耳的铃声响起，打破我的思绪。我抬头一看，原来我的手机。我拿起手机，发觉一条短信：“今晚，我们去江边赏月，一起吟诗作对吧！”没想到，竟然有人邀请我去赏月，而且还为吟诗作对。我心中一喜，立刻答应。晚上，我来到江边，月光洒在江面上，波光粼粼。江边聚集许多人，大家都在吟诗作对，气氛热烈。我找个角落坐下，开始构思自己的诗句。突然，一个清脆的声音传来：“月下独酌，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕何年？”我抬头一看，原来李白！我惊讶地看着他，没想到这位伟大的诗人竟然出现在我的面前。他看着我，微笑着说：“年轻人，你很有才华啊！”我害羞地笑笑，开始与他吟诗作对。那一刻，我仿佛看到李白当年在江边放歌的场景，感受到他的豪放与激情。时间过得很快，月亮慢慢升高，我们还在继续吟诗作对。我渐渐明白，李白并非只一个诗人，更一个充满激情、勇敢追求梦想的人。那一刻，我明白，李白之所以成为伟大的诗人，因为他敢于追求梦想，敢于面对困境。而我，也要像他一样，勇敢地去追求自己的梦想，不畏艰难，勇往直前。高三描写李白的作文篇2高三的课堂里，李白的名字如同晨曦中的星辰，熠熠生辉。他那个用酒浇灌诗意，用剑舞动豪情的传奇人物。今天，我们穿越历史的烟云，重新审视这位伟大的诗人。李白的诗，如同他的剑法，出神入化。他的《将进酒》中，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”一句，不仅描绘黄河的壮阔，更反映人生的无常。而他的《庐山谣》中，“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”一句，则展现诗人超脱世俗的豪迈情怀。高三的我们，面临着人生的重要抉择。在这样的时刻，李白的诗歌无疑一盏明灯，照亮我们前行的道路。他的“天生我材必有用，千金散尽还复来”激励着我们，无论遭遇何种困境，都要坚信自己的价值。李白的诗歌，不仅仅文字的堆砌，更情感的流露。他的《月下独酌》中，“举杯邀明月，对影成三人”一句，道出诗人孤独而又自足的心境。这样的情感，正我们在高三这个特殊时期所需要的。高三的生活，紧张而充实。在忙碌的学习之余，读一读李白的诗，让心灵得到片刻的宁静。他的《夜泊牛渚怀古》中，“牛渚西江夜，青天无片云”一句，仿佛我们置身于那宁静的夜晚，感受历史的厚重。高三，人生的一个重要节点。在这个节点上，李白的诗歌给予我们无尽的启示。我们以李白的豪情，面对高考的挑战；以李白的诗意，书写自己的人生篇章。在这个充满希望的季节里，我们共同期待，那个属于我们的辉煌时刻。高三描写李白的作文篇3在历史的长河中，李白如同璀璨的星辰，照亮唐诗的夜空。这位诗仙，他的才情、他的豪放、他的忧愁，无不令人神往。今天，就让我带着你们，穿越时空，去感受那位诗仙的风采。李白，字太白，号青莲居士，唐代著名诗人。他的诗作，如同一幅幅绚丽多彩的画卷，展现他对美好生活的向往，对理想的执着追求，以及对现实的深刻反思。他的诗，既有“床前明月光，疑地上霜”的清新自然，又有“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的深情豪放。李白的诗歌，充满浪漫主义色彩。他向往自由，追求个性解放，这在《将进酒》中表现得淋漓尽致：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”这诗句，既表达他对生命的感慨，又展现他对自由的渴望。但李白的诗歌并非全浪漫主义。他的《行路难》一诗，反映当时社会的黑暗现实：“大道如青天，我独不得出。羞逐长安社中儿，赤鸡白狗赌梨栗。弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。”在这首诗中，李白表达自己对社会现实的强烈不满，以及对人生道路的迷茫。李白的诗歌，既有豪放之姿，又有深情之态。他的诗歌，既有对社会现实的深刻反思，又有对美好生活的向往。正这种独特的诗歌风格，使得李白成为我国古代诗歌的瑰宝。如今，我们重温李白的诗歌，不仅能感受到他的人格魅力，更能从中汲取力量，去面对生活中的种种困境。我们以李白为榜样，勇敢追求自己的理想，去创造属于我们的美好未来。高三描写李白的作文篇4高三的晨曦，透过窗帘的缝隙，斑驳地铺在书桌上。我放下手中的笔，目光落在书页上，李白那飘逸的诗句仿佛化作一缕清风，拂过心田。高三，这个充满挑战与压力的时期，我选择李白作为心灵的慰藉。他的诗歌，如同夜空中最亮的星辰，照亮我前行的道路。“床前明月光，疑地上霜。”李白的诗，总那么自然而又富有哲理。高三的夜晚，我独自一人，对着明亮的月光，吟诵这句诗。月光洒在书桌上，仿佛也洒在我的心中，驱散疲惫，带来宁静。“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”李白的诗，也充满对生活的感悟。高三的压力如同不断涌动的洪水，我试图用诗人的胸怀去包容，去化解。每当感到迷茫时，我都会拿出李白的诗，寻找答案。“仰天大笑出门去，我辈岂蓬蒿人。”李白的豪情，激励着我不断向前。高三的竞争激烈，但我从未退缩。每当遇到困难，我都会想起这句诗，告诉自己，我并非凡人，我有能力去战胜一切。高三的生活，如同一条蜿蜒曲折的小径，充满荆棘与坎坷。但正这些，让我更加珍惜李白这首诗中的每一句，每一字。他的诗，我前行的动力，我心灵的寄托。如今，高考的脚步越来越近，我依然会选择李白，选择他的诗，去温暖我的高三时光。我相信，在李白的陪伴下，我定能跨越高三这座山峰，走向更加广阔的天地。高三描写李白的作文篇5高三的晨曦，透过窗帘的缝隙，斑驳地洒在桌角的一卷诗笺上。那李白，那个诗酒趁年华的仙人，他的名字，像被风一吹，便在心中荡漾起层层涟漪。高三，人生的一段特殊旅程，每个人都在为自己的梦想奋力拼搏。而在这个阶段，李白的诗，成我心灵的慰藉。他“仰天大笑出门去，我辈岂蓬蒿人”的豪情，让我在繁重的学业压力下，依然保持着那份对未来的憧憬与自信。翻开李白的诗，仿佛能听到他纵情山水的欢歌笑语。他游历名山大川，把自然的美景摄入诗行，如“床前明月光，疑地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这样的诗句，简单而深情，让人在忙碌的生活中，依然能感受到那份对家乡的思念。高三的生活，紧张而有序，像一首急促的交响曲。在这样的节奏中，李白的诗，就像一曲悠扬的旋律，时而激昂，时而婉约，为我的高三生活增添一抹诗意。记得有一次，我在数学题海中挣扎，一道难题让我束手无策。就在这时，我读到李白的“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。”诗句。那一刻，我仿佛看到希望的曙光，心中的焦虑与困惑，在诗句的指引下，逐渐消散。高三，人生的一个转折点，它考验着我们的意志，也磨砺着我们的心灵。而李白的诗，就像一盏明灯，照亮我前行的道路。他的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”让我明白，即使在紧张的学习生活中，也要学会享受生活，珍惜每一刻。如今，高三的生活即将结束，而李白的诗，将永远镌刻在我的心中。它不仅诗，更我高三生活的写照，我青春的印记。在这个特殊的时期，感谢李白，用他的诗，为我点亮前行的道路。高三描写李白的作文篇6在高三的岁月里，李白，这位古代的浪漫诗人，似乎穿越时空，来到我们身边。他，那个挥毫泼墨，畅饮高歌的诗人，他的故事，他的诗篇，如同星光般璀璨，照亮我们前行的道路。高三，人生的一个转折点，也一次心灵的洗礼。在这个阶段，我们不仅面临着学业的压力，更在精神层面进行着自我重塑。而李白，这位豪放不羁的诗人，他的精神风貌，他的诗意人生，为我们提供心灵的慰藉。李白的诗歌，充满对自由的向往，对美好生活的追求。在他的笔下，山川河流、花鸟鱼虫，都成为他抒发情感的载体。这种对自然的热爱，对生活的热情，正我们在高三这个阶段所需要的。在紧张的学习之余，我们需要放松心情，去感受生活的美好，去追求自己的梦想。高三，一个充满挑战的阶段。我们需要面对各种考试，需要应对各种压力。而李白，这位敢于挑战传统的诗人，他的勇气和决心，为我们树立榜样。在他的诗篇中，我们看到他对理想的执着追求，对命运的勇敢挑战。这种精神，正我们在高三这个阶段所需要的。李白的诗歌，既有豪放不羁的一面，也有细腻柔美的一面。他的诗歌，既有对现实的批判，也有对理想的追求。这种丰富多样的诗歌风格，为我们提供丰富的精神食粮。在高三这个阶段，我们需要学会面对现实，也需要拥有理想。李白的诗歌，正这样的精神食粮。高三，一个充满激情和梦想的阶段。在这个阶段，我们需要用激情去点燃梦想，用梦想去照亮前行的道路。而李白，这位充满激情的诗人，他的诗篇，正我们心中的激情和梦想的象征。高三，我们都在寻找自己的方向。李白的诗歌，如同指南针，指引着我们前进的方向。他的诗歌，我们明白，无论生活给予我们多少磨难，我们都要坚持自己的梦想，勇敢地去追求。在这个高三的时光里，我们以李白为榜样，用他的诗歌去滋养我们的心灵，去激发我们的斗志，去照亮我们的人生。我们在李白的诗歌中，找到自己的方向，找到自己的梦想，勇敢地去追求，去实现。高三描写李白的作文篇7“仰天大笑出门去，我辈岂蓬蒿人。”李白，这位伟大的浪漫主义诗人，以其豪放不羁的诗风，成为中国文学史上的一座丰碑。李白，字太白，号青莲居士，生于唐高宗上元年间。他少年时便展现出非凡的才华，曾在江上放歌，以诗会友，结交杜甫、王维等文人墨客。据《旧唐书》记载，李白曾因醉酒而登岳阳楼，挥毫泼墨，写下“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”的千古绝唱。李白一生游历四方，足迹遍布大江南北。他曾游历名山大川，写下《将进酒》、《庐山谣》等传世佳作。其中，《将进酒》一诗，更展现李白豪放不羁的性格和超凡脱俗的境界。据《唐会要》记载，李白曾在长安城外的酒肆中，与好友畅饮，写下“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的名句。李白的诗歌，以其独特的艺术魅力，深受后人喜爱。他的诗风豪放、奔放，充满对自由和理想的追求。正如毛泽东所说：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣酒中仙。”李白的诗歌，不仅反映唐代社会的繁荣景象，也表达他对自由、理想的执着追求。如今，我们青少年正处于人生的关键时期，面临着各种挑战和机遇。正如李白所言：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”我们要学习李白的豪放精神，勇敢面对困难，坚定信念，追求自己的理想。在实现中华民族伟大复兴的道路上，我们要像李白一样，以诗会友，以文载道，为实现中国梦贡献自己的力量。李白，这位伟大的诗人，永远值得我们学习和尊敬。我们以他为榜样，勇敢地追求自己的梦想，书写属于自己的精彩人生！高三描写李白的作文篇8李白，一个响当当的名字，一个充满传奇色彩的诗仙。高三那年，我第一次读到他的诗，仿佛穿越时空，和这位千年前的诗人对话。他的诗，就像一幅幅流动的画面。我记得第一次读到《静夜思》，那“床前明月光，疑地上霜”的句子，让我想起家乡的月光，那么熟悉，那么亲切。想象一下，在一个寂静的夜晚，李白独自坐在窗前，看着那轮明月，思念着远方的家乡，那感觉，真让人鼻子酸酸的。再比如《望庐山瀑布》，那“飞流直下三千尺，疑银河落九天”的壮观景象，让我仿佛看到那雄伟的瀑布，水花四溅，气势磅礴。李白用他的笔，将庐山的瀑布描绘得如此生动，仿佛就在眼前。高三的日子，压力很大，但每当读到李白的诗，我就会感到一种莫名的力量。他的诗，就像一缕清风，吹散我心中的烦恼，让我重新找回自己。现在，虽然已经离开高三，但李白的诗，依然陪伴着我。每当我遇到困难，就会想起他的诗句，仿佛他在对我说：“别怕，勇敢一点，一切都会过去的。”这就李白，一个让我敬佩，让我感动的诗人。高三描写李白的作文篇9高三那年，我们班来个“李白”。他可不那个写诗的李白，但他的名字也让人忍不住想起那位诗仙。他叫李明，长得文文弱弱的，一笑起来眼睛弯成一道月牙。记得有一次，数学课，老师讲的函数图像。他突然站起来，指着黑板上的图像，说：“这就像李白写的《静夜思》里的月亮，又圆又亮，照在我回家的路上，让我想起妈妈做的红烧肉”全班人都笑，他倒也不尴尬，接着说：“数学和文学其实都相通的，都用不同的方式表达对世界的理解。”他的语文成绩一直很好，作文更写得如行云流水。有一次，我们作文课写《我的偶像》，他写的李白。他写道：“李白，他不凡人，他一首诗，一幅画，一首歌。他的一生都在追求自由，就像他的诗句一样，‘人生得意须尽欢，莫使金樽空对月’。我想，这就他的魅力所在吧。”李明就这样一个人，他用他的方式，让生活充满诗意。虽然高三压力大，但他总能用他的乐观和幽默，让大家的心情放松下来。他就像那轮明月，照亮我们高三的岁月。高三描写李白的作文篇10高三那年，李白成我的偶像。那个豪放不羁的诗人，用他的诗篇描绘着世间万物，也描绘着我对未来的憧憬。清晨，我独自漫步在校园的小道上，看着阳光透过树叶的缝隙洒在地上，仿佛李白笔下的“日照香炉生紫烟”。那时，我总会想起他的诗句：“床前明月光，疑地上霜。”这诗句，让我感受到一种穿越时空的共鸣。课堂上，老师讲解着文言文，我总会不自觉地想起李白的诗句。他笔下的“青青园中葵，朝露待日晞”，让我感受到生命的活力；“白日依山尽，黄河入海流”，让我感受到宇宙的浩瀚。课间，我和同学们谈论着李白，他仿佛成我们共同的精神支柱。我们讨论他的诗，讨论他的人生，讨论他的理想。那时的我们，仿佛也拥有李白的豪放与激情。晚上，我躺在床上，看着天花板，想象着李白的一生。他的诗，他的酒，他的剑，他的江湖，都让我充满向往。我想，如果我能像李白一样，那该多好。高三，李白成我前进的动力。他的诗，他的精神，激励着我不断前行。我相信，只要我努力，总有一天，我也能像他一样，活出自己的精彩。如今，我已经走出校园，开始新的生活。但李白的诗，他的精神，始终陪伴着我。他让我明白，人生就一场旅行，我们要用激情去书写，用豪放去描绘，用剑与酒去诠释。高三描写李白的作文篇11在历史的长河中，李白如同一颗璀璨的星辰，他的名字与诗歌紧密相连，仿佛他生命的注脚。他，一个怀揣着豪情壮志的诗人，用他的笔触描绘一个个壮丽的画卷，将那些英雄豪杰、山水美景、人生百态跃然纸上。他的诗，犹如一幅幅流动的画面，展现着天地间的壮阔。那些“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的壮阔，那些“蜀道难，难于上青天”的险峻，都让人仿佛置身于其中，感受那份豪迈与壮美。李白的一生，充满传奇色彩。他曾宫廷的宠臣，也曾江湖的侠客。他的诗，既有对权势的渴望，也有对自由的向往。他曾在《将进酒》中高呼：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”这不仅仅对生命的感慨，更对命运的反抗。在他的诗中，我们看到他对自然的热爱。他笔下的山水，既有“床前明月光，疑地上霜”的宁静，也有“飞流直下三千尺，疑银河落九天”的壮观。他的诗歌，仿佛一幅幅生动的画卷，将自然的美景展现得淋漓尽致。李白的诗歌，也充满对人生的思考。他曾在《庐山谣》中写道：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”这既对生活的热爱，也对人生的豁达。他曾在《将进酒》中写道：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”这既对生命的感慨，也对命运的反抗。李白的诗歌，犹如一盏明灯，照亮我们的心灵。他的豪情壮志、对自然的热爱、对人生的思考，都值得我们细细品味。在这个喧嚣的世界里，我们静下心来，聆听李白那穿越千年的声音，感受那份独特的人生韵味。高三描写李白的作文篇12亲爱的同学们，今天咱们来聊聊李白这位大诗人。说到李白，你们可能都知道他个大才子，写出来的诗篇篇都精品。可你知道吗，他也个高三生哦！的，你没听错，那个写出“床前明月光，疑地上霜”的大诗人，在高中时代也个勤奋好学的小伙子呢。记得有一次，我和李白一起在图书馆里自习。那时候，他正埋头苦读，一边读一边在笔记本上认真地做着笔记。他的眼神专注，仿佛整个世界都和他无关。我悄悄地问他：“李白，你这么努力，不为考上好大学啊？”他抬起头，微微一笑：“当然啦，我想去更大的世界看看，让我的诗篇传得更远。”那时的李白，虽然学业繁重，但他从不放松对自己的要求。他喜欢在课余时间写诗作画，每当有灵感迸发，他就迫不及待地挥毫泼墨。我记得有一次，他写一首《将进酒》，那气势磅礴的诗句，仿佛把整个教室都点亮。李白的高三生活并不轻松，但他始终保持着乐观的心态。他说：“人生就像一场旅行，不在乎目的地，在乎的沿途的风景和看风景的心情。”这句话，一直激励着我。如今，李白已经远离我们，但他的诗篇和精神却永远留在我们心中。我想，这就我们学习的意义吧——在追求梦想的道路上，不断前行，永不放弃。同学们，我们一起努力，像李白那样，活出精彩的人生！高三描写李白的作文篇13高三那年，我们班有个家伙，叫李白。别看他名字文绉绉的，其实，那小子挺逗的。记得有一次，我们数学考试，他竟然写一篇《将进酒》的作文，把数学题全给绕过去。全班人都笑翻，老师也哭笑不得。李白那家伙，最爱喝酒。课间休息，总能看到他拿着一瓶矿泉水，说酒。我们劝他少喝点，他总笑嘻嘻地说：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月嘛！”那样子，真像极传说中的诗仙。我记得有一次，我和李白一起在操场跑步。他跑着跑着，突然停下来，仰头看着天空，嘴里念念有词。我问他干嘛呢，他笑着说：“我在写诗呢。”说完，他就开始背：“床前明月光，疑地上霜”那神情，那语气，简直就像回到唐朝。李白这个人，有时候挺让人心疼的。他父母离异，从小跟着奶奶长大。我们看他总笑呵呵的，其实心里挺苦的。有时候，我会偷偷地给他买些好吃的，送他回家。看着他打开门，奶奶惊喜的样子，我就知道，我这么做对的。高三的日子，紧张又充实。李白那家伙，虽然有时候有点疯癫，但他的乐观和热情，却一直感染着我们。现在回想起来，那段日子，真太美好。李白，那个高三的诗仙，永远留在我的记忆里。高三描写李白的作文篇14同学们，今天咱们来聊聊李白。说到李白，你们可能第一反应就“诗仙”，对吧？我小时候也这样想的，总觉得他个飘在天上的仙人，不食人间烟火。但年龄的增长，我发觉李白其实离我们并不遥远，他