2026年高考语文备考之语言文字运用题专题训练（二）含答案

27．（23-24高二下·山西·期末）阅读下面的文字，完成下题。从去年年初的淄博“赶烤”到岁末的“尔滨冰雪文化”，不少城市积极“圈粉”。①

？这是因为从传统媒体时代到移动互联网时代，再到短视频流量时代，旅游营销环境发生了巨大变化。“网红城市”的成功“出圈”，既需要城市抓住数字机遇主动作为，②

，展现以文托底的城市精神特质。因为文化是一座城市的精神底色，深刻把握城市的历史文脉和时代价值，提炼并创新展示城市独特的文化标识，是文旅名城品牌塑造的“生命力”请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。【答案】①这些城市究竟是如何红起来的②更需要厚植文化底蕴【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①处，空后问号表明此处是问句，根据前句“不少城市积极‘圈粉’”和后句“这是因为……旅游营销环境发生了巨大变化”可知，此处问句是在设问淄博和哈尔滨等城市积极“圈粉”并火起来的原因到底是什么，故可填“这些城市究竟是如何红起来的”。②处，根据前文“‘网红城市’的成功‘出圈’，既需要城市抓住数字机遇主动作为”可知，此处是在说网红城市成功出圈还需要做的事情，结合后文“以文托底……深刻把握城市的历史文脉……提炼并创新展示城市独特的文化标识，是文旅名城品牌塑造的‘生命力’”可知，除了抓住数字机遇外，更需要注重城市文化，把握历史文脉，厚植文化底蕴，故可填“更需要厚植文化底蕴”。（23-24高二下·山西长治·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。“五一”假期，游客出行需求持续高涨。向着旅游资源开、向着旅游需求开、向着旅游体验开，具有“一线多游、夜行日游、移步换景”等特点的旅游专列，受到游客追捧。不只是“五一”，今年以来，铁路部门开通了赏花专列、踏青专列、研学专列等，方便游客出行。在旅途中，游客感受到的不仅有沿途的人文风情，还有自然美景，享受着优越的服务，这使得旅程本身也成了一种别具趣味的体验。越来越多的游客选择坐上旅游专列去“打卡”，

“铁路+旅游”的深度融合，让“诗和远方”触手可及。串联起美景的同时，旅游专列还锚定不同群体的多元化需求，量身打造具有个性化的服务体验，让旅途更为安心、丰富。伴随研学游持续火爆，将现场教学、实践体验等融于一体的研学专列拓展了研学的趣味性和便利性，受到广大学子和家长的欢迎。在广铁集团“我的韶山行”红色旅游专列上，中小学生体验了一次“移动思政课”。列车在车窗、板壁、宣传框、桌面等各处，都精心布置了红色旅游研学宣传标识。每一个车厢都配备了一名专业的研学导师，带领同学们一起学习分享红色故事、红色诗词和红色歌曲，让同学们在乘车途中就能学到红色知识。28．文中画波浪线句子存在两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可增删少量词语，但不得改变原意。29．“移动电话”是指可以在较广范围内使用的便携式电话，与固定电话（座机）相对。请据此解释画横线的“移动思政课”的含义。

【答案】28．在旅途中，游客不仅能感受到沿途的自然美景、人文风情，更享受着优越的服务，这使得旅程本身也成了一种别具趣味的体验。

29．“移动思政课”指的是在旅途中，利用旅游专列这一移动的载体，为中小学生提供的红色知识学习课程。【解析】28．本题考查学生辨析并修改语病的能力。画线句共有两处语病：第一处，偷换主语，“游客感受到的不仅有沿途的人文风情，还有自然美景”主语是“游客感受到的（内容）”，而后文“享受着优越的服务”主语应是“游客”，前后语句结构混乱，导致后一句缺少主语，可将语句改为“游客不仅能感受到沿途的自然美景、人文风情，更享受着优越的服务”；第二处，语序不当，按照表述的逻辑关系，应是先“自然美景”，再“人文风情”，故两者应调换顺序。故句子应改为：在旅途中，游客不仅能感受到沿途的自然美景、人文风情，更享受着优越的服务，这使得旅程本身也成了一种别具趣味的体验。29．本题考查学生下定义的能力。对于“移动思政课”的含义，可以分成“移动”和“思政课”这两部分来解释。对于“移动”的解释，可以借助题干中“移动电话”的概念阐释，抓住“较广范围”“便携”等关键词，找到语段中“让旅途更为安心、丰富”“‘我的韶山行’红色旅游专列”等内容，说明“移动思政课”采用的是在旅途中，利用旅游专列这一移动的载体这一形式。而“思政课”则针对核心内容而言，从语段中“红色旅游研学宣传标识”“红色故事、红色诗词和红色歌曲”“红色知识”可知，之所以成为思政课，是因为这一趟旅程的目的主要是为中小学生介绍红色知识，感悟红色文化。（23-24高二下·山西长治·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。中国古典诗歌是讲究比兴的，其实，这种说法很肤浅。很明显，就比喻来说，只是一种修辞，是诗歌、戏剧、小说都少不得要运用的一种修辞手段，并不包含诗的特点。

《世说新语·言语》载：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：

“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。这个问题，光凭印象就可以简单解答，谢道韫的比喻比较好，但是，①

。因为第一，感觉到的，可能有错；第二，即使没有错，感觉也是比较肤浅的。感觉到的，不一定能够理解；理解了的，才能更好地感觉。我们的责任就是要把其中的道理讲清楚，这就涉及对比喻内部特殊矛盾的分析。通常的比喻有三种：第一种是抓住两个不同事物或概念之间的共同点，这比较常见，如“燕山雪花大如席”；第二种是②

，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；第三种，把相同与相异点统一起来的就更特殊，如“遥知不是雪，为有暗香来”。第二和第三种，是比喻中的特殊类型，比较少见。最基本、最大量的是第一种，从不同事物或概念之间的共同点出发。谢安家族咏雪故事属于这一种。构成比喻，③

：首先是，从客体上说，二者必须在根本上、整体上，有质的不同；其次是，在局部上，有共同之处。30．下列句子中的“讲究”，与文中加点的“讲究”含义最相近的一项是（

）A．像管弦丝竹这些音乐，他没有不悉心讲究的。B．他知道那一波儿人是在讲究他，便益发慢条斯理，得意洋洋。C．贾家向来讲究礼数，故第一次进入大观园的林黛玉自然小心翼翼地观察着一切。D．这两三年来，太太小姐们穿得越发讲究了，连那位黄老太太也穿得花花绿绿的。31．在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

32．下列诗句所运用的修辞手法，不属于比喻的一项是（

）A．人生到处知何是，应似飞鸿踏雪泥。B．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。C．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【答案】30．C31．①光有个感觉式的答案还不够

②抓住事物之间的相异点

③有两个基本的要素

32．C【解析】30．本题考查学生辨析词语语境义的能力。原句的讲究，意为注重。A.

意为研究，探究。B.

意为议论。C.

意为注重。与原句相同。D.

意为力求精美完善。故选C。31．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空。根据下文“感觉到的，可能有错”“即使没有错，感觉也是比较肤浅的”，论述了感觉的缺点，只有感觉，不一定理解；根据“因为”可知，下文是对上文内容的阐述原因，即上文应该说只凭感觉不行。同时，根据上文“光凭印象就可以简单解答”，可知是只凭借印象知道答案，故填写“光有个感觉式的答案还不够”。第二空。根据上文可知，第一种比喻是找出事物之间的“共同点”，根据下文可知，第三种比喻是“把相同与相异点统一起来”，第二种处于两者之间，故为找到事物之间的相异点。故填写“抓住事物之间的相异点”。第三空。根据本段内容，首句为本段的中心句，下文从“客体”“局部”两个方面说比喻的构成，故本空的内容应为比喻由两个方面内容构成，故填写“有两个基本的要素”。32．本题考查学生辨析常见的修辞手法的能力。A.

比喻，将人生留下痕迹比作“飞鸿踏雪泥”。B.

比喻，将“山河破碎”比作“风飘絮”，将“身世浮沉”比作“雨打萍”。C.

借代和对比。用“粉黛”比喻六宫美人。将杨贵妃与六宫粉黛进行对比。D.

比喻，将自己高洁的内心和品性比作“冰心”“玉壶”。故选C。（23-24高二下·陕西宝鸡·期末）读下面的文字，完成下面小题。民间有种说法，“头南脚北”睡觉符合地磁方向，有益健康。这种说法有一定科学依据，但______①_____。现实生活中，大多数人比较喜欢“坐北朝南”的居所，这是因为中国地处北半球，在朝南的房屋能够获得更多的光照，但阳光有益人体健康。在“坐北朝南”的居所中，“头南脚北”睡觉可以避免睡眠时头部受到过多的冷辐射，减少头痛、感冒等。从这个角度来看，“头南脚北”睡觉是有科学依据的。同时，适宜的地磁强度会对人体健康带来很多益处，比如镇静与改善睡眠。磁场强度低，兴奋性提高;磁场强度高，_____②______，呈现抑制状态，有助于睡眠。研究表明，一定的磁场强度，能延长睡眠时间，增加睡眠深度。但是，睡觉姿势并不一定要顺应地磁方向。中国幅员辽阔，地理条件复杂，各地气候相差悬殊，四季长短不一，甚至同一地区地质特征也会有差异。地球磁力线虽能反映地球南北极整体磁力线的方向物点，但实际上，地球的地磁方向不是一成不变的，局部地区有着自己的方向规律。睡眠情况除了考虑球整体磁力线方向的大环境外，______③_____。33．文中画波浪线的部分有语病，请写出修改后的句子。可少量增删词语，不得改变原意34．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12字。【答案】33．这是因为中国地处北半球，朝南的房屋能够获得更多的光照，而阳光有益人体健康。

34．①又不完全正确

②兴奋性降低

③还要考虑居住的小环境【解析】33．本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画波浪线的句子有两处语病：（1）“在朝南的房屋能够获得更多的光照”成分残缺，滥用介词“在”导致主语残缺，应删去“在”；（2）“但阳光有益人体健康”不合逻辑，根据常识，“获得更多的光照”是有益于“人体健康”的，应将“但”改为“而”。完全修改正确的句子为：这是因为中国地处北半球，朝南的房屋能够获得更多的光照，而阳光有益人体健康。34．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①根据前文“这种说法有一定科学依据”以及转折关联词“但”可知，横线处应填写表达“不完全正确”之意的内容，故可填“又不完全正确”。②根据前文“磁场强度低，兴奋性提高”以及“磁场强度高”可知，横线处的内容应与之对应，故可填“兴奋性降低”。③根据前文“局部地区有着自己的方向规律”以及“睡眠情况除了考虑地球整体磁力线方向的大环境外”可知，横线处应填写有关“大环境外”的“居住的小环境”，故可填“还要考虑居住的小环境”。（23-24高二下·陕西宝鸡·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。中国画需要题跋，题与画每每___①___。好画还须有好题，题得好，对于画不啻是___②___。但反过来，题得不好，整个的画面都要为它破坏。抱石肯把他辛苦的劳作拿来让我题，他必然相信我至少不至于题得怎么坏。以前我曾替他题过一张《瞿塘图》，题得特别拙劣，至今犹___③____。目前经验虽然又多了一些，但也不敢说有十分的把握。辞要好，字要好，款式要好，要和画的内容、形式、风格恰相配称，使题词成为画的一个有机的部分，这实在不是容易的事。而且据我自己的经验，好的画确实是比较好题。要打个不十分伦类的比譬吧，就好像好的马比较好骑那样。经受过训练的马，只要略通骑术，它差不多事事可以如人意。即使你是初次学骑，它也不会让你十分着难。没有经过训练的劣马，那是不敢领教的。好的画不仅可以诱发题者的兴趣，而且可以启迪题者的心思。你对着一幅名画，只要能够用心地读它，它会引你到达一些意想不到的境地。由于心思的焕发、兴趣的葱茏，便自然会得到比较适意的词、比较适意的字、比较适意的风格。——好的，题吧，大胆的题吧。35．文中画波浪线的句子是一个类比推理，对此理解正确的一项是（

）A．好的马比较好骑，用骑马来类比题画，推理出好的画就好题。B．用经受过训练的马来类比画家，推理出画家要经过训练才能作好画。C．用略通骑术来类比题画，推理出题画不需要太多的技巧。D．用初次学骑类比初次学画，推理出初次学画不会让人十分着难。36．请在文中横线处填入恰当的成语。37．文中画横线的句子可以改写成：“辞、字、款式要好。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？【答案】35．A36．①相得益彰

②锦上添花

③耿耿于怀

37．①原文用三个短句，排比，语义层进，有强调作用；②句式整齐，更有韵律美富有音乐美，增强了文章的美感。③节奏舒缓，与文段语体风格一致，也是情感更充沛。【解析】35．本题考查学生逻辑推理的能力。类比推理亦称“类推”，推理的一种形式。根据两个对象在某些属性上相同或相似，通过比较而推断出它们在其他属性上也相同的推理过程。它是从观察个别现象开始的，因而近似归纳推理。但它又不是由特殊到一般，而是由特殊到特殊，因而又不同于归纳推理。分完全类推和不完全类推两种形式。完全类推是两个或两类事物在进行比较的方面完全相同时的类推，不完全类推是两个或两类事物在进行比较的方面不完全相同时的类推。划线句“要打个不十分伦类的比譬吧，就好像好的马比较好骑那样。经受过训练的马，只要略通骑术，它差不多事事可以如人意。即使你是初次学骑，它也不会让你十分着难”，这里是用马与画类比。“好的马比较好骑”类比“好的画确实是比较好题”；“经受过训练的马，只要略通骑术，它差不多事事可以如人意”，可推出好的画作，只要略懂画的人都可以题字，而且还容易符合意境，与画作相得益彰。故选A。36．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，根据“好画还须有好题”可知，中国画中“题”与“画”配合的好，是可以更显出对方长处的，可填“相得益彰”。相得益彰：指相互配合的好，各方的长处就更能显现。第二空，画画的好，如果再题的好，那就是好上加好，可填“锦上添花”。锦上添花：比喻美上加美，喜上加喜。第三空，因为题的拙劣，所以至今对这件事仍在介怀，可填“耿耿在怀”。耿耿在怀：意思是老放在心里，不能忘怀，牵萦回绕。37．本题考查学生赏析句子效果的能力。原句“辞要好，字要好，款式要好”，运用了三个短句，并且这三个短句在句式上相同，构成排比，先说“辞”，再说“字”，最后说“款式”，有层层推进的意思，分三次说，更有强调意味；而改句“辞、字、款式要好”变成一个句子，“辞、字、款式”是并列关系，没有起到突出、强调的作用。句式上，而且“辞要好，字要好，款式要好”结构一致，形成排比句，不但更有气势，而且富有韵律感，读起来更有节奏之美，增强了表现力和文章的美感。原句中运用了三个短句而不是一个长句，句子节奏比较舒缓，而整个文段的语体风格也是比较舒缓的，风格上保持一致，情感表达更加地充沛。（23-24高二下·陕西渭南·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。用典，借古说今，诗歌、文言中常用，当然是因为这样表达有好处，好处大致有以下五个方面：一是引古可以加重表达的分量。因为所引古事古语几乎都是名人之事、名人之言，甚至圣贤之事、圣贤之言，其正确性是（A）的，文中用了，①

。如反对声色的享乐，引用老子“五音令人耳不聪，五色令人目不明”的话，比说自己认为如何如何，似乎力量就大得多。二是表达一个意思时，引用大家熟悉的古事古语常常比用自己的话省力。如形容苏轼作品的高不可及，引用“瞻之在前，忽焉在后”（原是形容孔子的），可（B）达到效果；如果②

，那就会很费力。三是用典可以简驭繁，就是用较少的词语表达较多的意思。如形容文人贫困，引用“室唯四壁”，只用四个字，所表达的除穷以外，还有才学像司马相如，将来必成大名的意思。在用典的一些好处里，这以简驭繁的好处分量最重，力量最大，它常常使为文的人不能不用。这种强制性最明显地表现在作诗方面，古诗词字数往往有限制，有时还要讲究格律，表意还要丰富，不用典就不容易轻松地写出来，如孟浩然《宴梅道士山房》中“忽逢青鸟使，邀入赤松家”一联就是这样。四是用典可唤起联想，让意思显得更形象生动。比如，如果以“惊鸿”来代美丽的妇女，熟悉《洛神赋》的人自然会想到洛神的美，这表达的效果比说一个美女就好多了。五是用典③

。通常表难言之意或难写之情，也就是不好直说的话，尽可以用典故表示。如《资治通鉴》记淝水之战，苻坚大军南下，谢安故作镇静，桓冲很忧虑，说：“天下事已可知，吾其左衽矣！”“左衽”是用典（出于《论语·宪问》），等于说我要当亡国奴了。“亡国”的话当然不好明说，但用了典故就委婉多了。38．在语段中加括号的A，B两处填上恰当的成语。A

B

39．下列各项中的典故与第六段中的“天下事已可知吾其左衽矣！”用典原因不一致的是（

）A．君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。（高适《燕歌行》）B．朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。（黄庭坚《登快阁》）C．出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）D．至今商女，隔江犹唱，后庭遗曲。（王安石《桂枝香·金陵怀古》）40．请在文中画横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不少于5个字不超过10个字。41．文中画波浪线的句子语气比较强烈，这一效果是如何表现出来的？请简要分析。【答案】38．不容置疑

轻而易举

39．B

40．①就会有更大的说服力量

②不引用而以事实描述③可以使语意更委婉

41．①“分量最重，力量最大”，通过“最”反复表达，强化了语气；②“不能不用”使用双重否定，语气强烈，突出了以简驭繁的重要作用。【解析】38．本题考查学生正确使用成语的能力。A.要填的成语是对“圣贤之事、圣贤之言”“正确性”的、不用怀疑的评价，故可填“不容置疑”。不容置疑：不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑。

B.句子与后面“那就会很费力”形成对比，此处应填“费力”的反义词，故可填“轻而易举”。轻而易举：形容事情容易做，不费力。39．本题考查学生鉴赏表达技巧的能力。根据“‘亡国’的话当然不好明说，但用了典故就委婉多了”可知，第六段中的“天下事已可知吾其左衽矣！”用典原因属于委婉表达。ACD都写家国时事，因政治原因，蕴含着不好明说的话，都属于委婉表达；B.巧用伯牙和阮籍的典故，生动形象地描绘出自己的无可奈何、孤独无聊，用典原因是以简驭繁，用较少的词语表达较多的意思。故选B。40．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①处前面说的是用典的第一个好处“可以加重表达的分量”，后面说“比说自己认为如何如何，似乎力量就大得多”，因此应该填“分量、力量大”的意思，故填：就会有更大的说服力量。②处前面说“引用大家熟悉的古事古语常常比用自己的话省力”，后面是“那就会很费力”的结果，因此空处假设不引用的情况，故填：不引用而以事实描述。③处是用典的第五个好处的总领句，根据下文“不好直说的话，尽可以用典故表示”“用了典故就委婉多了”可知，用典避免“直说”，表达委婉，故填：可以使语意更委婉。41．本题考查学生语言表达之赏析句子的表达效果的能力。“分量最重，力量最大”，连用两个“最”字形成反复，起到了强调的作用，强化了语气；“不能不用”双重否定表达肯定，语气更为强烈，起到不容置疑的进一步的肯定效果，加强了肯定的效果，更加肯定典故以简驭繁的重要作用。42．（23-24高二下·陕西西安·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。华罗庚曾经说过，读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的，又能把厚的书读成薄的”，这番对读书的独到见解，耐人寻味。从取向上说①

，“读厚”则偏重于求宽度。从方法上说，“读薄”需要开掘、“蒸馏”，②

。深入了解一个民族的重要途径，就是在把书“读薄”的同时，把书“读厚”。读书是一门学问、一门艺术，其真谛和要义唯在于：由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”。③

，则境界全出。在文中一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。【答案】①“读薄”偏重于求深度

②“读厚”则需要拓展、杂糅

③如此循环往复【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第①空，依据后文“‘读厚’则偏重于求宽度”，前文的意思与其是相对的，再依据前文“既能把薄的书读成厚的，又能把厚的书读成薄的”，应该是谈“读薄”，“读厚”偏重求宽度，那么“读薄”则偏重于求“深度”。第②空，前面说“从方法上说”，可见后面是方法方面的问题，先说“‘读薄’需要……”，后面自然是说“‘读厚’则需要……”，再根据前文“‘读厚’则偏重于求宽度”，“宽”也就是容量要大，需要“拓展、杂糅”。第③空，结合“读书是一门学问、一门艺术，其真谛和要义唯在于”，后面是说读书的要义，再结合“由‘薄’而‘厚’，再由‘厚’而‘薄’”可知，这个过程应是循环的，故可填“如此循环往复”。43．（23-24高二下·陕西西安·期末）下列各句中，没有语病的一句是（

）A．记者来到中国人民革命军事博物馆。这里正在展出“英雄史诗，不朽丰碑——纪念中国工农红军长征胜利87周年主题展”，向人们诉说着那一段红色记忆，吟唱着一首首可歌可泣的英雄乐曲。B．55年来，河北塞罕坝林场的建设者创造了荒原变林海的人间奇迹，用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念。C．基于量子信息技术推动科学和社会取得革命性进步的巨大前景这一依据，专家认为，“量子技术在21世纪的重要性可与20世纪的曼哈顿计划相比，可能像曼哈顿计划造出原子弹那样改变世界的格局”。D．古镇的形成不仅具有其独特的历史功能，如商贸、交通、边防等，而且其大量的传统建筑也与当地的地形地貌相融合，构成了古镇别具一格的景观。【答案】B【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“向人们诉说着”主语残缺。可将“这里正在展出‘英雄史诗，不朽丰碑一一纪念中国工农红军长征胜利80周年主题展’”改为“正在这里展出的‘英雄史诗，不朽十碑一一纪念中国工农红军长征胜利80周年主题展’”。C.“基于……这一依据”句式杂糅。可将“这一依据”删去。D.“古镇的形成不仅具有其独特的历史功能”搭配不当，把“古镇的形成”改为“古镇”。故选B。44．（23-24高二下·陕西西安·期末）下列各句中，表达得体的一句是（

）A．几位著名艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。B．张建祝贺老师从教三十年时说：“我没有过奖之词，您是我人生的引路人！”C．近年来研究宋词．完成拙作一本，恳请舍弟不吝赐教。D．你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。【答案】A【详解】本题考查学生语言表达得体能力。B.过奖之词，过分的表扬或夸奖，属于谦辞，此处用来祝贺老师，不得体。C.“舍”是谦辞，不可用于对方，也不可用于比自己辈分高或年龄长的人。D.根据内容，可能是家长和孩子的对话，应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。故选A。（23-24高二下·陕西榆林·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。新媒体环境下网络文化持有张扬感性、隐秘性的特质，这种特质在一定程度上弱化了人的理性。信息经过把关人包装后，尽量让人们从形象感知切入，达到掌控受众的目的。形象化倾向诱导人们关注表面现象，排斥了思考现象背后的过程。因而网友们习惯于接受碎片化、快餐式的信息的同时，A。所以在意见领袖的引导下，网友常常一拥而上，集中对事件的表象加以批判。新闻信息的把关人在当今网络环境下更加关注即时性，迎合大众，B。这是当今新闻的普遍问题：保持即时性，抢夺受众的同时坚守新闻真相似乎并不能完全统一。媒介信息在传播过程中的影响效果类似于“冰山原则”。新闻信息的影响效果有时候像冰山一样显露出来的只是少部分，隐藏着的却是更深层次不为人知的东西。它的传播可能会引起预想不到的强烈的效果。①在新媒体时代，政府与媒体作为主要的意见领袖，②应增大舆情监控，③在信息传播过程中，应当发挥对受众进行正确的舆论引导；④媒