功课件-沪粤版物理九年级上册

11.1功

第十一章

功与机械能他们都“做工”了，但是没“做功”。如何从物理学角度来理解这个问题呢？用力推汽车，汽车不动用力搬石头，没有搬起“做工”与“做功”观察与思考1.学会从物理现象中归纳简单的规律，知道功的定义。2.知道做功的两个必要因素。3.理解功的计算公式W=Fs，知道功的单位，能用功的公式进行有关计算。学习目标怎样才叫“做功”?图中的人对水桶施加力F，水桶沿F的方向上移动了一段距离

s。这时人对水桶做了功。人将水桶上提距离s

一、做功的定义（a）用绳拉动水桶上升人将小车推动距离s图中的人对推车施加力F，使小车沿

F的方向移动了一段距离

s。这时人对推车做了功。怎样才叫“做功”?

（b）推动小车运动人对货物和推车都做了功，它们有哪些共同点？物体在作用力的方向上移动了一段距离。

观察与思考作用在物体上的力，使物体力的方向上移动一段距离，就说这个力对物体做了功。思考：比较人推不动汽车和推动小车的例子，找出是否做功的判断标准？用力推汽车，汽车不动人将小车推动距离s二、做功的必要因素用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？为什么？答：人对讲台没有做功，因为讲台没有移动一定距离。（F≠0,s=0----劳而无功）

用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？答：足球虽然移动了一段距离，但那是因为惯性，人没有对足球施加力的作用。（F=0,s≠0----不劳无功）

人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？答：人推箱子，虽然水平移动了距离s，但重力和支持

力不做功，因为距离s不在力的方向上。

（F≠0,s≠0，F⊥s------垂直无功）

做功的两个必要因素：

作用在物体上的力

物体在力的方向上移动的距离

判断力是否做功，这两个必要因素，缺一不可。

总结：小鸟将虫子从地上叼起来人将油桶推到仓库举重运动员举着杠铃不动根据做功的必要因素判断，举重运动员并未做功，而前两个例子中人均做了功。判断这些实例是否做功？

力对物体做的功，等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。功的物理意义是什么？如何计算功？功可以理解为力在距离上的积累，这种积累作用表现为“乘积”的形式。

三、功的计算表达式：功=力×距离焦耳W=

Fs思考：作为重要的物理概念，功的单位是什么？功既然是力在距离上的积累，它应该是能量的标度，属于标量。能量的单位：焦耳

单位：

J=N∙m使物体移动的距离一定，力越大，做的功越多

力一定，使物体移动的距离越大，做的功越多力越大，使物体移动的距离越大，做的功越多

功的多少跟作用在物体上的力成正比，跟物体移动的距离成正比。从功的计算公式，我们可以得出什么结论？如何正确地计算功？人拉着重400N的车子向前行进5m，有同学认为人做的功W=400N×5m=2000J，他的计算对吗？分析：根据做功的必要因素判断。解答：题中给出了车子的重力，重力的方向与车子移动的方向垂直，属于垂直无功的例子，所以计算不对。要正确地计算功，还应给出人的拉力。

例题

：如图所示，某人沿斜面向上推木箱的力F为100N，他把木箱从斜面底部推到2m高处。斜面长4m，人的推力做了多少功?分析:题目中标示出了两个距离，哪一个是计算人的推力做功需要测得的距离s

呢?根据定义，力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。人的推力是沿斜面向上的，因此距离应取斜面的长度。

解:已知推力

F

=100N，距离

s

=4m，人的推力做的功为W=Fs

=100N

x

4m

=

400J。答:人的推力做了

400J

的功。11.1功一、做功的定义二、做功的两个必要因素

①作用在物体上的力；

②物体在力的方向上移动的距离。三、功的计算

力对物体做的功，等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，即：W＝Fs。

课堂小结1.下列情况中力对物体做了功的是（）CA．用力推讲台，讲台没有动

B．人提水桶沿水平地面行走

C．沿斜坡方向把物体拉上去

D．天花板上的线吊着电灯

课堂练习A．第一次较大 B．第二次较大C．两次一样大 D．不知楼高不好判断 C2.某学生从底楼匀速走上二楼，第一次花费20s，第二次花费30s。则两次上楼过程中，学生所做的功（）

A．木箱受到的摩擦力一定为20NB．木箱前进的距