12.3 第2课时 分式的混合运算 课件_第1页
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文档简介

第2课时分式的混合运算12.3分式的加减学习目标1.明确分式混合运算的顺序.（重点）2.熟练地运用分式的运算法则及运算顺序进行分式的混合运算.（难点）填一填：分数的混合运算法则：

先算_____，再算_____，最后算_____，有括号的先算______________.乘方乘除加减括号里面的例如：6376知识回顾根据分数的混合运算法则以及我们前面学习过的分式相关运算法则，试着归纳出分式的混合运算规律.①计算乘方运算②计算乘除运算③计算加减运算

归纳：分式的混合运算法则：先算_____，再算_____，最后算_____，有括号的先算_______________.

乘方乘除加减括号里面的新知探究解：原式提示：分子或分母是多项式的先因式分解，不能分解的要视为整体.?例1计算：典型例题1.化简的结果是(

)

A.

B.

C.y

D.2.计算：B解：原式=练一练解：原式=在-2<a<2中，a可取的整数为-1，0，1，而当b=3时，当a取-1时，原式的值是；当a取0时，原式的值是；当a取1时，原式的值是.提示：(1)当式子中出现整式时，把整式看成整体，并把分母看做“1”.(2)分子或分母是多项式的先因式分解，不能分解的要视为整体.例2

先化简：，当b=3时，再从-2<a<2的范围内选取一个合适的整数a代入求值.典型例题如果a+b=2，那么

的值是(

)A.2

B.-2

C.

D.A练一练1.化简的结果为(

)A.B.C.D.C2.计算的结果是(

)A.-x2B.-1C.x2D.1C3.化简的结果是(

)A.B.C.D.D课堂练习4.化简的结果是

..5.化简的结果是

..6.如果实数x,y满足方程组，那么式子的值为_____.1课堂练习课堂练习7.计算:

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