第03讲 Unit 2 School life-译林版2025年新八年级英语暑假自学课讲义

PAGE1第03讲Unit2Schoollife（Welcometotheunit-Reading）

（知识全梳理&考点精准练）内容导航——预习三步曲第一步：学析教材学知识：教材精讲精析、全方位预习练习题讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法练考点强知识：核心考点精准练第二步：记串知识识框架：学习目标复核内容掌握第三步：测过关测稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升一．单词学习1plastic/plestik/adj.塑料的n.塑料2cheap[tʃiːp]adj.便宜的3environment[ɪnˈvaɪrənmənt]n.环境4few[fjuː]det.&adj.不多，很少pron.很少人（或事物、地方）5drama[ˈdrɑːmə]n.戏剧；戏，剧6foreign[ˈfɒrən]adj.外国的7as...as和…一样…8French[frentʃ]n.法语；法国人9German[ˈdʒɜːmən]n.德语；德国人10forward[ˈfɔːwəd]adv.向前11lookforwardto期待12go[ɡəʊ]n.尝试13haveago尝试，试图（做某事）14earthquake[ˈɜːθkweɪk]n.地震15offer[ˈɒfə(r)]vt.提供16programme[ˈprəʊɡræm]n.课程；计划；节目17plenty[ˈplenti]pron.大量18plentyof大量19hands-on[ˈhændzˈɔn,-ˈɔ:n]adj.实际操作的20attention[əˈtenʃn]n.注意，专心，注意力21payattentionto注意二．课文解析Welcometotheunit凯蒂：你知道世界上有哪些不寻常的学校吗？西蒙：是的。我知道孟加拉国的船校。在雨季，孟加拉国的降雨量比世界许多其他地方都要多。有了船校，孩子们即使在洪水期间也有机会学习。凯蒂：这是让孩子们学习的好方法！丹尼尔：另一个例子是瓶子供学校。菲律宾和危地马拉的人们用废弃的塑料瓶建造学校。这非常便宜，对环境也很好。西蒙：那真是太酷了！三．知识梳理考点1.farawayfrom离...远1)faraway用作表语或状语，away可以省去，因此，faraway相当于far;farawayfrom相当于farfrom。far(away)后不接宾语；far(away)from后一定要接宾语。eg：Theydonotlivefaraway.他们住得不远。Wedonotlivefarfromthepark.我们住得离公园不远。【词汇辨析】awayfrom与farfrom的区别：awayfrom与farfrom的区别主要在于far与away的区别：far是表示较笼统、模糊概念的远，其前不能有具体的数字；而away是表示具体的“远”，awayfrom前常有具体数字。eg:Myhomeisveryfarfromthehospital.我家离医院很远。Myhomeis20kilometresawayfromthehospital.我家离医院二十公里远。【识记小窍门】faraway不接宾语，不加数词awayfrom必接宾语，可加数词1.Ifsheworks，shewillmissherfamily. AfarawayfromB.farfromCawayfromD.faraway2.Myofficeisabout15kilometersmyhome.AfarawayfromB.farfromCawayfromD.faraway1.D2.A考点2.chancen.【C】机会【固定搭配】chancetodosth(某人)做某事的机会：bychance碰巧;意外地=byaccident1.TheNewSilkRoadwillofferagood

formorenationstocommunicate.A.chance B.habit

C.question D.price2.Joiningasummercampisagreat

chancefreetimewithyour

friends.A.spend

B.spending

C.tospend1.A2.C考点3Whatagoodwaytogetthechildrenlearning结构含义动作性质例句场景getsbtodo=have/make/letsbdosth说服或安排某人做某事一次性或具体动作Theygotthekidstocleantheirrooms.（他们让孩子打扫了房间。）getsbdoing引发或维持某种动作状态持续性或反复性动作Shegotme

reading

thatbook.（她让我开始读那本书，并一直读下去。）1.Thebossalwaystheworkersworkdayandnight.Agets Bmake Cget Dmakes1.A考点4environment/in'vaIrənmənt/n.环境【归纳拓展】environment自然环境;生态环境【U】与the连用Wecanplantmoretreestoimprove

theenvironment.【C&U】环境;外界apleasantworking/learning

environment令人愉快的工作/学习环境【同族词】environment,environmental,

environmentalist(环保主义者),environmentally13我认为保护环境是我们的义务。Ithinkitisourdutytoprotecttheenvironment.考点5.PeopleinthePhilippinesandGuatemalabuildschoolwithusedplastic.【精讲】usev.使用短语：usedtodosth过去常常做某事（现在不做了）批注：否定形式：didn’tuseto/usedn’ttobeusedtodoingsth习惯于做某事beusedfor被用作某某beusedtodo（被动）被用来做某事eg:HeusedtogofishingeverySaturday.他过去每个周六常去钓鱼。Hethinkshe’llneverbeusedtolivingthebusylife.他认为他再也不会习惯于过这种繁忙的生活了。(2)n.用途短语：beinuse=beinservice正在使用中eg:Mybikeisinuse.Soyouhavetoborrowonefromothers.我的自行车正在用，所以你要向其他人借一辆。我的学校生活我的名字是南希。我在伦敦附近的伍德兰中学。我们学校很小，所以比大多数学校学生少，班级小。我们去不同的教室上不同的课。有许多有趣的科目可供选择，如戏剧和外语。对我们而言，学习汉语可能不像学习法语或德语那么简单，但是我期待试一试。在我们学校，艺术与语言、数学和科学一样重要。我们有一栋专门用于艺术、音乐和戏剧课的建筑。有创造力是很棒的，它有助于我们更好地学习其他学科。当我们享受学校生活时，时间过得真快啊！四．课文解析Reading考点1.Therearemanyinterestingsubjectstochoosefrom,suchasdramaandforeignlanguages.【精讲1】choosevt.选择；决定vi.选择；挑选chose过去式1.choosesth.todo选择某事去做choosesth.选择（具体内容）choosefrom从中选择（有范围）choosetodosth.选择去做某事choosesb.as/tobe选择某人作为can’tchoosebutdosth别无选择只能做2.choicen.选择；选择权；被选中的东西havenochoice没有选择的余地makeachoice做出选择havenochoicebuttodosth.=candonothingbutdosth.别无选择，只好【精讲2】foreignadj.外国的foreign常用在名词前修饰名词，作定语。aforeignlanguage一门外语；foreigncountries外国。其名词形式为foreigner，意为“外国人”。考点2.butIamlookingforwardtohavingago.【精讲】lookforwardto盼望;期待lookforwardto是固定短语，意为“盼望;期待",后面接名词、代词或动词-ing形式作宾语e.g.They'relookingforwardtoyourvisit.他们期待着你的来访。e.g.I'mlookingforwardtoworkingwithyouagain.我期待着再次与你共事。考点3.Itisgreattobecreativeandithelpsusstudybetterinothersubjects【精讲】It’s+adj.+forsb.+todosth.结构，在这个结构中，it是形式主语，真正的主语是后面的不定式。因为课文中的这个句子是一般过去时，因此这里的is变成了was。例如：TolearnEnglishisnoteasy.=Itis/It’snoteasytolearnEnglish.学英语不容易。Topasstheexamwasdifficult.=Itwasdifficulttopasstheexam.通过考试很难。【拓展】（1）It’s+adj.+forsb.todosth.这一结构中，形容词是表示做某事的“性质、特征”，这类形容词有：important，easy，difficult，hard，necessary等。例如：It’snecessaryforyoutodomoreexercise.多锻炼对你来说是必要的。（2）It’s+adj.+ofsb.todosth.这一结构中，形容词是表示人的“品质”，这类形容词有：kind，wise，clever，good，foolish等。例如：It’skindofyoutosayso.你这样说真是太善良了。考点4.Timeflieswhenweareenjoyingschool.【精讲】enjoy+v-ing玩得愉快（短语）（3种）enjoyoneself=have(great)fun=haveagood/great/nice/lovely/wonderful/fantastictime做某事愉快（2种）have(great)fundoingsth.=haveagood/great/nice/lovely/wonderful/fantastictimedoingsth.我是来自日本的桥本智哉，是东京盖柯中学的八年级学生。日本是世界上地震最多的国家之一，所以我们学校提供不同的安全课程，教会我们面对危险时如何生存下来。我们从这些课程中获得了大量的实践经验。我们学校也很注重饮食教育（食育）。我们学习如何做饭和怎么吃得好，这样，我们就更了解健康饮食的重要性。清洁工作是日本学校的另一个重要传统。在学校的每一天，我们自己仔细打扫教室、厕所和学校的其他区域。这有助于我们从小养成良好的习惯。考点5.Soourschooloffersdifferentsafetyprogrammestoteachushowtosurviveinthefaceofdanger.1.offersb.sth.2.givesb.sth.3.providesb.withsth.4.supplysb.withsth.=offersth.tosb.=givesth.tosb.=providesth.forsb.=supplysth.tosb.考点6.wegetplentyofhands-onexperiencefromtheseprogrammes.plentyof修饰可数名词或者不可数名词alotof/lotsof修饰可数名词或者不可数名词anumberof/numbersof修饰可数名词考点7payattentiontosth/doingsth注意；重视Ididn'tpayattentiontowhatshewassaying.我没有注意她在说什么。Youshouldpayattentiontodoingtheexperiment.做这个实验你必须多加注意。【拓展】payattentiontodetails注重细节;注意细节payattentiontoeverythingconcerned面面俱到payattentiontoit注意它payattentiontosafety注意安全考点8.Inthisway,wearemoreawareoftheimportanceofahealthydiet.loseone'sway迷路intheway阻碍，阻挡inone’sway挡某人的路=inthewayofsb挡在某人路上onone’swaytobytheway顺便说一下inmanyways在许多方面；用许多方法inthisway用这种方法alltheway表示“全程；一直”inaway在某一点上,在某种程度上innoway绝不，无论如何都不考点9.CleaningisanotherimportanttraditioninJapaneseSchools.动名词做主语和祈使句范例原理动词的唯一性原则：一个简单句中有且只有一个谓语动词用法动名词做主语往往表示经常性、习惯性的动作和状态位置（1）动名词做主语，位于句首Ridingisgoodforyourhealth.（2）it作形式主语，动名词位于句末Itisnogood/usedoingsth.Itisawasteoftimedoingsth.易错点（1）动名词做主语，谓语动词用单数Readingbooksisfun.（2）注意区分：祈使句，and/or+陈述句Readbooks,oryouneedtogooutoftheclassroom.一．根据句意及所给提示完成单词1.TheInterneto(提供)specialwaysofcommunicationinourdailylife.

2.Tim’sfavouritesubjectis(法语).

3.Whatdoyouthinkofthe(戏剧)onTV.Theyaremuchtooamazing.4.Ifyoumustgo,at(少)waittilltherainstops.5.For(far)information,pleasecalluson85566789.6.Pleasewritedownthenamesofthe(foreign).Weneedtopreparelunchforthem.7.Doyouthinktherewillbe(few)carsandmorebusesin50years?8.IthinkJackwrites(careful)ofallthestudents.Heseldommakesmistakes.97.IfaChineselivesina(外国的)country,wewillcallhimorheroverseasChinese.10.WhenIwenthomeyesterday,Isawmybrotherreadingabookon(美国的)historyandculture.1.offers2.French3.drama4.least5.further6.foreigners7.fewer8.carefully9.foreign10.American二．动词填空1.Thekidsoffered(wash)thedisheshappilyafterthebigdinner.2.Acarsuddenlyhitthepooroldmanwhenhe(cross)thestreet.3.DoyouknowhowmuchdifficultyIhad(finish)theworkalone?4.Iwillshowittoyouassoonasthephoto(come)out.5.Practicemakesperfect.Weshouldpracticeashardaswecan(learn)Englishwell.1.towash2.crossed3.tofinish4.comes5.tolearn三.单项选择1.—Doyouplaypianoinyourfreetime?

—No,Ilikesports.Ioftenplaybaseballwithmyfriends.

A./;the B.the;/ C.the;the D.a;a2.Itsoundslikeagoodplan,butyoushoulditwithyourparentsfirst.

A.keep B.learnC.discuss D.choose3.—MayIyourpen?Ican’tfindmine.

—Sure.Hereyouare.A.repair B.make C.borrow4.—doesyourschoolorganizeanEnglishReadingFestival?

—Onceaterm.A.Howoften B.Howold C.Howlong D.Howsoon5.—Ourteamwonfirstprizeinthefootballmatchlastweek.—.

A.You’rewelcome B.Goodidea C.Welldone D.That’sallright1.Bplay后跟表示西洋乐器的名词时要加定冠词the;play后跟表示球类的名词时不加冠词。故选B。2.C句意:这听起来是一个好的计划,但是你应该首先和你的父母讨论一下。keep保持;learn学习;discuss讨论;choose选择。根据句意可知选C。3.C句意:——我可以借下你的钢笔吗?我找不到我的。——当然。给你。repair维修;make制造;borrow借入。由句意可知,提问人在向对方借用钢笔,故选C。4.A句意:——你们学校多久组织一次英语阅读节?——一学期一次。根据答语可知,问句对频率提问,故用Howoften“多久一次”。其他选项Howold多大;Howlong多久,多长;Howsoon多久以后,均不符合语境。故选A。5.C考查情景交际。You’rewelcome“不用谢,别客气”;Goodidea“好主意”;Welldone“干得好”;That’sallright“没关系”。由“我们队在上周的足球比赛中获得了一等奖”可知,C项符合语境。四．阅读下面短文,在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。Let’sreadthefollowinginformationaboutschooluniformsfromthreecountries.Theschooldresscode(着装规范)isverystrict1England.Thefirstuniformwasblue.Theybelievedthiscolourcouldhelp2(teach)kidshowtobeorganizedandcalm.Boyswearwhiteshirts,longgreyorblacktrousers,sweaters,schooltiesandblackshoes.Girlshave3sameclothesasboys.Buttheycan4(wear)skirtsorschooldressesinsummer.

AustraliaborrowedmanythingsfromEngland.Theirschooluniforms5(look)liketheEnglishonesverymuch,6theyaremoreopenandlight.Boyswearpoloshirtsorbutton-up(带纽扣的)shirtstogetherwith7shortsorlongtrousers,usuallyingrey.Girlsweardresseswithblouses,poloshirtsorbutton-uponeswithskirts.Studentsalsowearhatswhentheweatherisveryhot.

AlmostallthestudentsinSingaporeneed8(wear)uniforms.The9(colour)aredifferentfromschooltoschool.Theuniformsforboys10(be)shortsorlongtrouserswithwhiteshirts,whilegirlswearwhiteblousesandblueorblackskirts.

1.in句意:在英国,学校的着装规范很严格。“在英国”用inEngland。2.(to)teach考查help(to)dosth.,意为“帮助做某事”。3.the句意:女孩和男孩服装相同。thesame...as...意为“……和……相同”,故填the。4.wear在情态动词can之后应该填动词原形,故填wear。5.look句意:他们的校服和英国的校服看起来很像。描述客观事实,此处应该用一般现在时,主语是uniforms,故填look。6.but此处表达的是“但是它们更开放、轻便”,联系前文可知,前后是转折关系,故填连词but。7.either此处表达的是“或者短裤,或者长裤”,either...or...意为“或者……或者……”,故填either。8.towearneed为实义动词,此处考查needtodosth.,故填towear。9.colours由其后的谓语动词are可知主语用名词复数colours。10.are此处表达的是“男孩的校服是短裤或长裤和白衬衫”,根据上下文可知,此处应该用一般现在时,主语是uniforms,故填are。完形填空AV1isakindofclassroomrobot(机器人).Itismadetohelp1students.Therobottakesastudent’s2inclass.Userscontrol(控制)itwithasmartphone.

MakaylaNunnisastudentintheUnitedKingdom.3usesAV1.That’sbecauseshehasastrangeillness(疾病).Theillnessmakesher4.Thefeelingdoesn’tgoawaywith5orrest.Herdoctortoldhertospend6threehoursatschooleachday.Thismakesit7forhertobeatopstudent.8Makaylamissesherfriends.“Iwouldlovetoseethemmore,”shesaid.

9AV1,Makaylaisabletokeepintouchwithherclass.SheusesAV1’scameratoseeherclassroom.Shecan“raiseherhand”bytappingabutton.ThatmakesalightflashonAV1’shead.Makaylaalso10toherclassmatesandteachersthroughAV1’sspeakers.Andshecanpushbuttonstomaketherobot’sglowingeyeslookhappyorsad.

1.A.happy B.sad C.sick D.healthy2.A.food B.news C.room D.place3.A.He B.She C.It D.You4.A.tired B.poor C.unhappy D.lazy5.A.bed B.walk C.exercise D.sleep6.A.else B.just C.over D.even7.A.useful B.hard C.cool D.easy8.A.And B.But C.So D.Or9.A.For B.At C.With D.Without10.A.listens B.sings C.talks D.writes1.C根据第二段中的“Thatsbecauseshehasastrangeillness.”可知,这款机器人是用来帮助生病的学生的。sick意为“生病的”。2.D根据第二段的具体事例可知,教室机器人是用来代替班上生病的学生的。takeonesplace意为“取代某人”。3.B由下文中的“Thatsbecauseshehasastrangeillness.”可知,玛凯拉是个女孩,故用代词she指代。4.A根据上文中的“astrangeillness”和下文中的“rest”可知,奇怪的疾病使她感到劳累。tired意为“疲劳的”。5.Dor前后的词属于并列关系,与rest意思相近的词是sleep,此处表示这种感觉不会随着睡觉或休息而消失。6.B因为玛凯拉有奇怪的疾病,医生让她每天只能在学校待3个小时,此处just意为“仅仅,只是”。7.B上文提到玛凯拉每天仅在学校待3个小时,所以可知这使她很难成为尖子生。hard意为“困难的”。8.A此处前后句表并列,故选择连词and。9.C介词with表示“用”,此处表示通过使用AV1,玛凯拉就能与班级保持联系。10.C根据本句末的“speakers”可知,玛凯拉用扬声器与同学、老师说话。talk意为“说话”。二.阅读理解Somepeoplelikemusicbutsomedon’t.Whatdoyoulikeandwhatdon’tlike?Let’sseewhatourfriendslike!Hereisasurvey(调查)ontheInternet.MynameisLucy.IamfromtheUSA.Iam13yearsold.Ilikemusic.Itisveryniceandrelaxingforme.MymotherboughtmeanMP4player.IamveryhappybecauseIcanlistentonicesongswithit.AndIaminthemusicclub.Imeetmanygoodfriendsthere.It’sgreat.Sportsaredifficultforme.Ican’tdothemwell.IamTony.IamfromtheUK.Iam14yearsold.Iloveplayingsports,likebasketball,ping-pongandbaseball.ButIlikevolleyballbest.Igottwovolleyballsfrommyfatheronmytwelfthandthirteenthbirthdays.TheyarereallyniceandIalwaysplayvolleyballafterschoolwithmyclassmates.Idon’tlikeplayingcomputergames.Theyarereallyboringforme.MynameisTiffany.IamfromAustralia.I’m15yearsold.Ilikereadingverymuch.IalwaysgotothelibraryonSaturdaysandSundays.Readingbooksisrelaxingandmakesmehappy.Forme,learningChineseisreallynoteasy.AndIdon’tlikehistory.It’sboring.(E8102004)1.WhodidLucygetanMP4playerfrom?A.Herfather. B.Hermother. C.Hersister. D.Herbrother.2.Tony’sfavoritesportis.

A.basketball B.baseball C.ping-pong D.volleyball3.WhatdoesTiffanythinkofChinese?A.Difficult. B.Relaxing. C.Boring. D.Easy.4.WhichofthefollowingisTRUE?A.TonyandLucycomefromAmerica.B.Lucycan’tplaycomputergameswell.C.Tiffanyistheoldestamongthethreechildren.D.Tonydoesn’tlikehistory.5.Fromthepassage,wecanknowthat.

A.LucyonlyhasagoodfriendinthemusicclubB.TonygottwovolleyballsonhisbirthdaysC.playingsportsisreallyboringforTonyD.Tiffanylikesgoingtothelibraryafterschool1.B由露西介绍栏中的“MymotherboughtmeanMP4player.”可知露西妈妈为她买的MP4播放器。故选B。2.D由托尼介绍栏中的“ButIlikevolleyballbest.”可知托尼最喜欢排球。故选D。3.A由蒂凡妮介绍栏中的“Forme,learningChineseisreallynoteasy.”可知蒂凡妮认为汉语难学。故选A。4.C根据材料可知,露西是13岁,托尼是14岁,蒂凡妮是15岁,蒂凡妮是三个人中年龄最大的,和选项C一致。故选C。5.B由托尼介绍栏中的“Igottwovolleyballsfrommyfatheronmytwelfthandthirteenthbirthdays.”可知托尼生日时得到两个排球。故选B。考点1.farawayfrom离...远考点2.chance的用法考点3get的用法考点4environment的用法考点5.used的用法考点6.choose的用法考点7.lookforwardto的用法考点8.It’s+adj.+forsb.+todosth.考点9.enjoy+v-ing考点10.payattentionto考点11.Inthisway的用法考点12名词做主语和祈使句一.单项选择(每小题1分,共10分)1.Tomlikesplayingfootballverymuch.

A./ B.an C.the D.a2.Thereismilkinthefridge,isthere?

A.few B.afew C.little D.alittle3.—Doyoudoexerciseeverymorning?

—No.IdoexerciseonlySaturdaymorning.

A./;on B.on;on C./;in D.in;in4.Attention,please.Nooneshallcameraswhenyouenterthemuseum.

A.bringup B.takeback C.bringin D.askfor5.—CanIyourbike?

—Withpleasure.Butyoumustn’tittoothers.

A.lend;borrow B.borrow;lend C.lend;lend D.borrow;borrow6.Therewillbejobsforpeoplebecausesomerobots(机器人)willdothesamejobsaspeople.

A.most B.more C.fewer D.less7.Itisgoodforyoutothewholepassagebeforeanswering.

A.lookthrough B.lookat C.lookafter D.lookover8.toschoollesstimethantakingthebus.

A.Drive;spends B.Driving;spendsC.Driving;takes D.Drive;takes9.—It’ssmoggythesedays.That’sterrible!—Yes.Ihopetoplanttrees.trees,airpollution.

A.Themore;thefewer B.Theless;themoreC.Theless;thefewer D.Themore;theless10.—Shallwegotoseeafilmthisevening?—.

A.You’rewelcome B.You’rerightC.Notatall D.That’sagoodidea1.A句意:汤姆非常喜欢踢足球。play与球类名词搭配时,球类名词前不加冠词。故选A。2.C句意:冰箱里面几乎没有牛奶,是吗?milk是不可数名词,只能用little或alittle修饰,排除选项A和B;由反意疑问句的附加疑问部分isthere可知,前面应表示否定含义,little具有否定含义。故选C。3.Aeverymorning是时间状语,前面不需要加介词;onSaturdaymorning意为“在周六早上”,在具体时间前需加介词。故选A。4.C句意:请注意,任何人进入博物馆不能携带相机。bringup养育;takeback拿回;bringin带进;askfor寻求。故选C。5.B句意:——我能借你的自行车吗?——非常乐意,但是你不可以把它借给其他人。第一空是“借进”,用borrow;第二空是“借出”,用lend。故选B。6.C句意:将会有更少的工作给人们,因为有一些机器人将做和人们一样的工作。most最多;more更多;fewer更少;less更少。根据“somerobotswilldothesamejobsaspeople”可知机器人做了和人们一样的工作,因此人们做的工作就更少了;job是可数名词,应该用fewer修饰。故选C。7.A句意:你在回答问题之前通读整篇文章是有好处的。lookthrough浏览;lookat看;lookafter照顾;lookover检查。故选A。8.C句意:开车上学花费的时间比乘坐公共汽车花费的时间少。第一空用动名词作主语,动名词作主语时,谓语动词用第三人称单数形式;表示“花费”且主语为某事应用takes。故选C。9.D此处表示“树越多,空气污染越少”。“the+比较级,the+比较级”意为“越……,就越……”。空气污染是不可数名词,用less修饰。故选D。10.D句意:——我们今晚去看电影,好吗?——好主意。Yourewelcome不用谢;Youreright你说得对;Notatall没关系;That’sagoodidea好主意。故选D。二.短文填空阅读下面短文,借助上下文和插图,补充所缺信息。每个空格只能填写一个英语单词,请用其适当形式填空。WeiHuaandLiLeilikereading.Theyusuallydosome1.inthereadingroomafterschool.

OnedayLiLeiandWeiHuawentthereagain.Theysatata2.andbegantoread.WeiHuawasreadinganinterestingstorybookquietly3.sheheardaloudnoise“Ha!Ha!”.LiLeiwas4.,withsaying,“Itisreallyfunny!”“5.yourvoicedown!”WeiHuastoppedhimbyaskinghimtolookatthesignwiththewords“Be6.!”.ThenLiLeilookedaroundandfelt7.andstoppedlaughingatonce.Buthereallywantedtolaughagain.Sohehadto8.thebookandgooutofthereadingroom.Whenhejustwent9.,helaughedagain.Andhelaughedas10.ashecould.Infact,hewasreadingabookaboutjokes.

1.reading从上句中的“喜欢读书”可知用固定结构dosomereading,意为“读书”。2.desk从图片中可以看出是“坐在书桌旁”,故填desk。3.when固定结构“was/weredoingsthwhen...”意为“正在做某事,这时……”。4.laughing从上文“Ha!Ha!”可知李雷在大笑。5.Keep因为在阅览室,所以要“保持低声”。6.quiet在阅览室要保持“安静”,故填quiet。7.sorry此处用sorry表示李雷为自己在阅览室大笑而感到抱歉。8.take用take表示“拿走”。9.out从上文可知“他出去了”,故填out。10.loud此处