核心素养部编版语文二年级下册-语文园地一 第2课时课件

人教部编版二年级语文下册第二课时语文园地一素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS素养分析01SUYANGFENXI文化自信：学会写生字，认读生字，补充合适的词语，背诵古诗。语言运用：背诵古诗，感受春天的古诗的美。思维能力：发挥想象力，感受春天来了的美。审美创造：背诵古诗，想象古诗中的美景。素养分析指导朗读，积累古诗，熟读成诵。学习重点阅读《笋芽儿》，引导学生发挥想象，了解笋芽儿的成长过程。学习难点学习重难点学习活动02XUEXIHUODONG学习任务一自主背诵日积月累《赋得古原草送别》（节选）

[唐]白居易

离离原上草，

一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。标出不理解的生字。自由朗读古诗,注意节奏。自主学习tángróngyì人物简介：

字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。作品特点：诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作：《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。唐·白居易诗词解析《赋得古原草送别》（节选）

[唐]白居易

离离原上草，

一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。离离：形容草长得茂盛。原：原野。指定、限定的诗题，在题目上加“赋得”一词。枯：枯萎。荣：繁荣茂盛。尽：完，没有了。生：生长，发芽。节选：指从优秀的文章、著作中截取部分段落、章节。枯荣一岁一枯荣诗境句意《赋得古原草送别》（节选）

[唐]白居易

离离原上草，

一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。碧绿茂盛的春草，欣欣向荣，绿遍了原野，绿遍了大地。尽管在秋冬季节枯萎匍伏，一到春风吹来时立刻恢复了勃勃生机。春风吹拂，它又苏醒过来，给大地披上绿衣，显示出强大的生命力。漫天的野火也无法将它烧光烧尽。离离原上草，

一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。诗的大意：生命力顽强！延伸阅读《赋得古原草送别》

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。[唐]白居易qīnhuāngqíngcuìqīqī远芳：草香远播。侵：侵占，长满。晴翠：草原明丽翠绿。王孙：本指贵族后代，此指远方的友人。萋萋：形容草木长得茂盛的样子。

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。我会理解《赋得古原草送别》[唐]白居易远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。芳草的馨香弥漫着古道。在晴天，一片绿色连接着荒城。连繁茂的草儿也满怀离别之情。今天我又来送别老朋友。qīnhuāngqíngcuìqīqī

春草

[唐]唐彦谦天北天南绕路边，托根无处不延绵。萋萋总是无情物，吹绿东风又一年。自主学习自主读诗，想象画面。学习任务二我爱阅读提升素养朗读（1）标上自然段。（2）给你喜欢的好词佳句画横线，读一读。（3）短文主要人物是谁?还有哪些人物出现?（4）用自己的话说说这个故事的内容?自读要求“笋芽儿”是怎样长成一株健壮的竹子的？

春雨姑娘不断地爱抚她，滋润她。太阳公公照耀她，给她温暖。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着“我长大啦！”在春雨和阳光帮助下，“笋芽儿”长大了。想象画面从笋芽的生长过程中，你感受到了什么？

我感受到笋芽儿在春雨姑娘和雷公公的呼唤中，在竹妈妈的呵护中破土而出，长成一株健壮的竹子，从中让我感受到笋芽儿的成长之快以及春天的蓬勃生机。交流分享目标达成03MUBIAODAC