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文档简介

摘要：“合情预测”是小学英语教学中必不可少的一个环节。在英语教学中，教师要适时关键词：引言：英语对于我国儿童来说，是属于母语之外的第二语言。受母语环境的影响，英语的（2022年版）强调：“要强化课程综合性和实践性，推2022PEP人教YifanWuBinbin大胆地猜想慎重地求证MyschoolIlovemyschool.或问题，带领学生首先进行文本内容的预测。[3]PEP人5种方式：onfoot,bysled,byferry,byplane,learnathome。其次，引导学生推断出现这不同而“Readandwrite”后面的题目设计就很好地把学生推向“批判与创新”的思维高度。“Waystogotoschool”阅读文本后的“Payattention!”和“Givesuggestionsandmakea教学一般将来时“begoingto”结构的用法，教师问学生：不同的人将要做不同的事该怎么表达呢？据此，有学生合情预测，在“begoingto”前加上人称，后面加上要做的事即可，如：I/He/She/We/They/Youbegoingtoreadbooks.有学生则类比化进行预I’mgoingtodomyhomework.既然成立，那么所有将做的事前面都加上“do”Iam，youare，ishe，she，itis，dobewho，when，where，what这几个要素以及“begoingto”这个结构的叠加。当然，这是个理想状态，很多应用过程中要素是力。如上所说的关于“begoingto”结构的归纳总结，有学生把这个语法结构和涉及的点缀出

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