初中语文部编版七年级下册文言文专项测试题（含答案）

考查篇目：《孙权劝学》《木兰诗》《卖油翁》《陋室铭》《爱莲说》《活板》

一、积累与运用（28分）

（一）解释下列句中加点的文言实词（每空1分，共10分）

1.卿今当涂掌事（__________）2.但当涉猎，见往事耳（__________）

3.赏赐百千强（__________）4.朔气传金柝（__________）

5.睨之久而不去（__________）6.但微颔之（__________）

7.斯是陋室（__________）8.濯清涟而不妖（__________）

9.板印书籍（__________）10.瞬息可成（__________）

（二）解释下列加点的文言虚词（每空1分，共8分）

1.以军中多务（__________）2.以我酌油知之（__________）

3.大兄何见事之晚乎（_________）4.予独爱莲之出淤泥而不染（______）

5.其法皆用松脂、蜡和纸灰之类冒之（_______）6.则字平如砥（__________）

7.止增笑耳（__________）8.可远观而不可亵玩焉（________）

（三）找出下列句中的通假字并解释（每小题2分，共4分）

1.对镜帖花黄

___通___，释义：__________

2.徐以杓酌油沥之

___通___，释义：__________

（四）写出下列加点词的古今异义（每空1分，共6分）

1.往事耳古义：_____今义：过去的事情

2.但当涉猎古义：_____今义：但是

3.双兔傍地走古义：_____今义：行走

4.宜乎众矣古义：______今义：合适

5.布衣毕昇古义：____今义：棉布衣服

6.是非木杮古义：____今义：判断动词

二、句子翻译（每小题3分，共18分）

1.卿今者才略，非复吴下阿蒙！2.士别三日，即更刮目相待。

3.万里赴戎机，关山度若飞。4.我亦无他，惟手熟尔。

5.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。6.更互用之，瞬息可就。

三、课内文言文阅读理解（34分）

（一）阅读《孙权劝学》，完成题目（12分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.下列对文章理解有误的一项是（3分）（）

A.本文通过鲁肃和吕蒙的对话，侧面烘托出吕蒙学习后的巨大变化。

B.孙权现身说法，用自己读书获益的经历劝说吕蒙，言辞恳切。

C.吕蒙“乃始就学”，说明他知错能改，乐于接受劝谏。

D.文章详细描写了吕蒙读书学习的过程，突出学习的重要性。2.文中孙权劝学、鲁肃赞学，分别体现了两人怎样的性格特点？（4分）

3.吕蒙的变化对你有什么启示？（5分）

（二）阅读《陋室铭》，完成题目（10分）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

1.本文主旨句是：__________（2分）2.作者从哪三个方面描写陋室、凸显“德馨”？（4分）

3.结尾引用孔子的话有什么作用？（4分）

（三）阅读《活板》，完成题目（12分）

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。

1.毕昇的活板印刷有哪些优点？（4分）

2.文章为什么用木刻活字和胶泥活字做对比？（4分）

3.本文体现了我国古代劳动人民怎样的精神？（4分）

四、课外文言文阅读（20分）

凿壁偷光

匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

1.解释下列加点词（每空2分，共8分）

（1）邻舍有烛而不逮（）（2）衡乃穿壁引其光（）

（3）主人怪问衡（）（4）遂成大学（）

2.翻译句子：愿得主人书遍读之。（4分）

3.匡衡身上有哪些值得我们学习的品质？（4分）

4.结合本文和《孙权劝学》，谈谈你对“学习”的理解。（4分）

参考答案

一、积累与运用（28分）

（一）实词解释

1.当道，当权2.只是3.虚指，极多4.北方5.离开6.点头7.简陋的屋子8.洗9.用雕版10.一眨眼，形容时间极短

（二）虚词解释

1.用2.凭借3.助词，无实义4.助词，取消句子独立性，无实义5.代词，指活板印刷6.就7.罢了8.却，但是（表转折）

（三）通假字

1.帖通贴，粘贴2.杓通勺，勺子

（四）古今异义

1.历史2.只是3.跑4.应当5.平民6.这

二、句子翻译（18分）

1.你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！

2.读书人分别几天，就应当用新的眼光看待他。

3.不远万里奔赴战场，翻越重重关山，像飞一样迅速。

4.我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。

5.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。

6.两块铁板交替使用，很短的时间就能完成。

三、课内文言文阅读理解（34分）

（一）《孙权劝学》

1.D（文章没有描写吕蒙学习的过程）

2.孙权：善劝、开明、重视人才、语气温和真诚；鲁肃：豪爽真诚、爱才惜才。

3.示例：①开卷有益，读书学习能快速提升个人才干和格局；②无论身份、年龄，只要肯学习，就能有所进步；③要善于听取他人的正确建议，主动提升自己。

（二）《陋室铭》

1.斯是陋室，惟吾德馨

2.居室环境清幽雅致、交往人物博学高雅、日常生活恬淡闲适。

3.画龙点睛，总结全文；引用圣人之言，证明“陋室不陋”，增强文章说服力；表达作者安贫乐道、不慕名利的高尚志趣。

（三）《活板》

1.①印刷量大时速度极快，效率高；②两块铁板交替作业，节省时间；③常用字多备字印，应对重复用字；④生僻字可即时雕刻，灵活便捷；⑤胶泥字模不粘连、可反复使用，不易损坏。

2.通过对比，突出胶泥活字的优越性：质地均匀、遇水不变形、不粘连、可拆卸重复使用，体现毕昇活板印刷技术的精巧先进。

3.体现了我国古代劳动人民善于观察、勤于思考、勇于创新、精益求精、富有智慧和创造精神。

四、课外文言文阅读（20分）

1.（1）及、到（