第08课 灯光-新版新六年级语文暑假自学课（统编版）

第8课灯光

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解文章的主要内容，理清课文的表达顺序。

3.从郝副营长激战前的神情和谈话中理解先烈对未来的美好憧憬，从郝副营长在战斗中舍身为

后续部队引路的壮举中理解先烈的无私奉献精神。

一、课文内容解读。

《灯光》通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生

活来之不易。课文的主体部分是对往事的回忆，先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，

郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书,这幅插图使郝

副营长陷入对未来的憧憬之中。战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系，

郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝

副营长却牺牲了。本文采用倒叙的手法，由天安门广场上的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回

到写灯光。首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。

二、相关资料。

作者简介：

王愿坚(1929—1991)当代作家，山东诸城人。1944年到抗日根据地参加革命工作，次年参

加八路军。在解放战争中当过随军记者，中华人民共和国成立后创作了不少革命历史题材小说。他

的作品有《闪闪的红星》《党费》《粮食的故事》《七根火柴》等。

推荐英雄故事：

(1)推荐书籍：《红岩》《英雄人物的故事》《闪闪的红星》《党费》《粮食的故事》《七根

火柴》

(2)推荐影片：《长征》《太行山上》

一、初读课文突破字词。

1.看拼音，写词语。

wéijiānxiōngqiángjùjīnghuìshénqiānjūnyífà

第1页共5页

（）（）（）（）（）（）

2.在下列句子中填上恰当的关联词。

①________郝副营长只有22岁，________有着丰富的战斗经验。

②这火光________微弱，________对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。

③________战士在黑暗里找不到突破口，________和突击连失去了联系。

3.将句中画横线部分换成相应词语填入括号里，并体会换词后的句子比原句好在哪里。

（1）后来才知道，在这如同千钧的重量系在一根头发上，极其危险的时刻，是郝副营长划着

了火柴，点燃了那本书。（____________）

（2）三发绿色的信号弹升上天空，接着就是炸药包声音非常巨大和响亮，天地都被震动一般

的爆炸声。（____________）

（3）灯下，一个孩子在集中全部注意力地读书。（____________）

4.先把四字词语补充完整，再根据要求填空。

（______）言（______）语（______）钧（______）发

聚（______）会（______）震（______）动（______）

（1）上面的词语中含反义词的词语是_________，这样的词语我还知道_________、

_________。

（2）形容情形十分危急的词语是________，它的近义词有_________、_________。

5.在括号内填入恰当的关联词语。

(1)这火光（______）微弱，（______）对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。

(2)（______）郝副营长为了照亮别人而献出了自己宝贵的生命，（______）我十分怀念这位

亲爱的战友。

(3)郝副营长（______）牺牲自己，（______）给战士们照亮前进的道路。

6.在括号里填上恰当的词。

一（）英雄一（）电灯一（）火柴

一（）孩子一（）部队一（）画

一（）树林一（）战斗一（）书

7.给加点的字选择正确解释，填序号。

会：①聚合。②有一定目的的集会。③理解，懂得。④一定，必将。

(1)一个孩子正在灯下聚精会神地读书。（）

(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（）

(3)我每年除夕都会看春节联欢晚会。（）

(4)每一个人的脸上都露出会心的微笑。（）

二、再读课文理解句段。

1.照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。

第2页共5页

例：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?

这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。

(1)这么大的风浪，那个渔民怎么能驾着小船出海去呢?

(2)人与山的关系日益密切，怎能不使们感到亲切、舒服呢?

(3)不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?

2.选择题。

(1)“后来才知道，在这千钧一发的时刻……”“千钧一发的时刻”指的是（）

A.我军部队把国民党军五十七师紧紧包围在沙土集村，打响了激烈的围歼战。

B.突击连冲了过进去，后续部队在黑暗中遭到阻击，和突击连失去联系，找不到突破口。

C.守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连已经冲了进去。

(2)下面关于课文写作方法表述错误的一项是（）

A.课文由天安门广场的灯光写起，回忆往事。

B.开头和结尾相互照应，显得结构紧凑。

C.通过外貌、语言、动作、心理活动展现郝副营长为理想而献身的无私和伟大。

(3)下列表述不正确的一项是（）

A.本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。

B.作者以灯光为线索，充分展示了今天的幸福生活。

C.作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和语言，而郝副营长在战斗中舍身为后续部

队引路的壮举，作者却用白描的手法“略写”。

D.本文首尾照应，结构紧凑，含义深刻。

3.判断题。

(1)灯光是贯穿全文的线索。（）

(2)让孩子们在灯光下学习，是好父女营长英勇战斗的伟大动力。（）

(3)作者写这篇文章为的是赞美天门广场华灯璀璨的美丽景象。（）

三、三读课文精彩片段体会感悟。

整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一

第3页共5页

闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光

冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。

后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为

后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。

1.“在这千钧一发的时刻”是指()

A.半个小时后，战斗打响的时刻。

B.后续部队找不到突破口，进攻受阻，情况十分危急的时刻。

C.重物系在一根头发上，即将坠落的时刻。

2.填一填。

“这微弱的火光”是__________点燃的，他这样做的目的是________________

___。

3.你认为郝副营长是一个怎样的人？

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________

第4页共5页

一、初读课文突破字词。

1.围歼胸墙聚精会神千钧一发

2.虽然；但是；虽然；但是；因为；所以

3.1、千钧一发2、震天动地3、聚精会神

4.自自千一精神天地震天动地左顾右盼七上八下

千钧一发迫在眉睫一触即发

5.虽然但是因为所以宁可也要

6.一(位)英雄一(盏)电灯一(根)火柴

一(个)孩子一(支)部队一(幅)画

一(片)树林一(场)战斗一(本)书

7.①④②③

二、再读课文理解句段。

1.(1)