第20课《青山不老》知识点及练习题

20*．《青山不老》知识点

一、作者简介

梁衡：著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。1946年出生，1968年

毕业于中国人民大学。曾任人民日报副总编辑。

主要作品：《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》等。

二、多音字

卷：juǎn（卷曲）juàn（试卷）

载：zǎi（记载）zài（载客）

劲：jìng（苍劲）jìn（有劲）

恶：è（凶恶）ě（恶心）wù（厌恶）

宿：sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）

参：cān（参加）shēn（人参）cēn（参差不齐）

三、近义词

创造——制造盘踞——占领险恶——凶恶选择——抉择

恭敬——尊敬领悟——领会劲挺——挺拔

风雨同舟——同舟共济三番五次——接二连三

四、反义词

干旱——湿润险恶——和善恭敬——傲慢宏伟——渺小

第1/8页

风雨同舟——过河拆桥勇敢——胆怯不紧不慢——心急如焚

五、理解词语

丈：原市制单位，一丈约等于3．3333米。

肆虐：任意残杀或迫害。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大

的破坏和损失。

盘踞：非法占据。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。

归宿：人或事物的最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。

劲挺：坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，

生命力非常旺盛。

淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。文中指树下堆积的泥土。

荡漾：（水波）一起一伏地动。文中指老人的院子里到处充满着绿色，到处

被植被所围绕。

治理：管理，处理、整修。

领悟：领会的意思。

风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患

难。

山川共存：与山川融为一体。

日月同辉：日月的光芒交相辉映。

三番五次：形容次数很多，次数频繁。

不紧不慢：形容心情平静，行动从容。

第2/8页

六、句子解析

1．我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢

卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

窗外满山的杨柳浓密葱郁，在风的吹拂下，高低起伏，犹如海上的波浪。

作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波

的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。

2．他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了吃苦，选择了开辟山沟、

改造山林的艰苦之路，因为他知道自己还有许多事没有完成，这条山沟还需要

他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自

己的生命都奉献给这青山。

3．是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。

黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，

而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息

相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了

这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。其实人与自然又何尝不是如此？

4．他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉

了。

“另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟

山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片

第3/8页

绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，

而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。

5．这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

这是总结全文的中心句，点明中心，升华主旨。老人留下的不仅是这片青

山，还有更宝贵的东西——保护环境的意识，造福后代、造福人类的精神。老

人植树造林、保护家园的精神永远流传，青山必将长青。

七、问题归纳

1．读课文，想一想课文写了什么？

这篇课文讲述了一位山野老农，将毕生的精力用于植树造林工作，用15年

的时间在晋西北创造了一篇绿洲，以此来实现自己的人生价值，造福子孙后代。

2．文中的老人创造了怎样的奇迹？

答：文中的老人用十五年的时间，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三

千七百亩林网，将原来狂风肆虐、沙暴盘踞的山沟改造成了绿意盎然的青山。

3．作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化

为另一种东西。转化为的“另一种东西”指的是什么？

转化为的“另一种东西”是指转化为青山绿水，转化为不屈服于恶劣环境，

顽强执著地开辟荒山、绿化家园的精神和造福后代的情怀。

4．老人是在什么样的条件下创造奇迹的？

（1）山沟环境十分险恶。

第4/8页

（2）生活条件艰苦。

（3）老人年老、瘦小。

（4）同伴、老伴相继离世。

5．课文为什么以“青山不老”为题？

老人用自己的勤劳创造了这片绿洲，用自己有限的生命创造了无限的价值。

他的生命的意义在这茫茫的绿洲中得到延伸，他的精神与青山共存，永垂不朽。

八、课文分段

第一段（1）：描写了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。

第二段（2-5）：写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得成绩。

第三段（6-7）：写“我”的感悟：青山是不会老的，点出文章中心意旨。

九、课文主题

本文用清新的笔触向我们记叙了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生

活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间在晋西北

奇迹般地创造了一片绿洲的故事，赞扬了老人与环境做斗争的不屈精神和造福

后代的情怀。

第5/8页

20*．《青山不老》练习题

一、多音字组词。

参：cān（）shēn（）cēn（）

恶：è（）ě（）wù（）

二、根据意思写词语。

1．任意的残杀或迫害。（）

2．非法占据、霸占。（）

3．比喻共同经历患难。（）

4．一再，多次。（）

5．对人谦恭有礼貌。（）

三、按要求写句子。

1．这是了不起的奇迹。（改为感叹句）

____________________________________________________________

2．我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句）

____________________________________________________________

3．环境污染成为当今世界性的三大社会问题。（修改病句）

____________________________________________________________

第6/8页

四、指出破折号的不同用法（填序号）。

A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续

1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，

直到自己爬不起为止。（）

2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。（）

3．丁——冬——丁——冬……（）

五、阅读练习。

风大作时，能逆（）吹牛马使倒（）行，或擎（）之高二三

丈而坠（）。

1．在括号内给加点的字注音。

2．解释下面各字在句中的含义。

作：__________逆：__________擎：__________坠：__________

3．用自己的话说说这句话的意思。

____________________________________________________________

第7/8页

参考答案

一、参加人参参差不齐凶恶恶心可恶

二、肆虐盘踞风雨同舟三番五次恭敬

三、1．这是多么了不起的奇迹啊！

2．老头创造了奇迹。

3．环境污染成