部编版三年级语文下册1-8单元习作考试范文

第一单元习作范文

含羞草

春天的时候，我和爸爸将两颗含羞草的种子埋进了花盆里。在我的精心照料

下，含羞草终于长出了幼苗。那幼苗又娇又嫩，真好看。

随着含羞草越长越大，我发现它的茎上慢慢长出一根根坚硬的刺，原来这就

是它保护自己的“武器”。含羞草的每一根叶轴上有七到二十四对长条形的深绿

色的小叶子，每对羽毛状的叶子呈掌状排列。现在，含羞草的顶部开了一朵淡紫

色的花，像•个小绒球，真讨人喜欢。含羞草的叶了和小枝特别敏感，只要轻轻

一碰，一对对小叶子就会顺着叶轴闭合下垂，像个垂头害羞的小姑娘。但在一般

情况下，含羞草的叶子都是白天自然展开，夜间自然I无合的。

我听说有些国家还能根据含羞草的这种现象预测地震呢！含羞草真是一种奇

妙的植物。

我爱杜鹃花

有人喜欢香气宜人的茉莉花，有人喜欢清新淡雅的兰花，还有人喜欢富丽堂

皇的牡丹花，而我却喜欢我家后院那儿盆娇艳迷人的杜鹃花。

杜鹃花的花茎是笔直的，呈褐色，它从上部开始分枝，枝上生长着许多翠绿

的叶子。椭圆形的叶子，绿绿的、亮亮的，簇拥着娇艳的花朵。那花朵有深红的,

有浅红的，还有红中带白的。从远处看，那深红色的花朵就像早晨的太阳，又像

小女孩羞红了的脸；那粉红色的花朵，好似镶嵌在“绿色的地毯”上的粉色宝石,

闪闪发光；那红中带白的花朵则像仙女用朝霞织成的纱巾。杜鹃花的适应性特别

强，哪怕天气干旱、土地贫瘠，它照样能奋力地生长。

我爱杜鹃花，爱它的娇艳、美丽，更爱它不论在什么条件下也能顽强生长的

精神。

我的植物朋友

春天到了，到处都是生机勃勃的一片。百花盛开，其中就有玉兰花的身影。

看，我家阳台上的玉兰花为了迎接春天的到来，又要开了。我家的玉兰花有

粉色和白色两种，花苞呈椭圆状，小而尖，是浅绿色的，像一个小姑娘冷得缩进

了浅绿色的外衣里。等到开花的时候，半开的花儿还是椭圆形的，花朵十分饱满,

像一个穿着曳地长裙的仙女。等到花朵完全绽放的时候，那迷人的清香能充满整

个屋子。玉兰花先是一个个淡绿色的花苞，后来才慢慢开放。白色玉兰花是个“急

性子”，爱抢“风头”，争先恐后地开在粉色玉兰花的前面；而粉色玉兰花却是个

“慢性子”，它不急不躁，在白色玉兰花开得火热的时候，它才不紧不慢地绽开

花苞，开始向我们展示它那美丽的衣裙。站在阳台上，满眼都是这争奇斗艳的花

朵，看得我眼花缭乱，看得我心花怒放。

我爱春天，更爱我的植物朋友一玉兰花。

我的植物朋友

在无数的花中，我最喜爱的花还要数樱花，它可是我最要好的植物朋友。它

有五片花瓣，粉白粉白的，一朵朵樱花像一个个善解人意的小精灵。远远望去，

满树都是。

每当有烦恼，就可以看到樱花么？这是不太现实的说法，走在樱花大道上，

看见i棵棵樱花树像一把把被白色的花点缀着的撑开的花伞，我的心情瞬间也被

装点得绚烂多姿。当樱花纷纷扬扬地从树上飘落下来，就像小精灵从天上跳到人

间。那些小精灵们为我赶走了烦恼，带来了快乐。地上的樱花越来越多，当我走

在这粉白色的地毯上，闻着淡淡的花香，别提多惬意了。

我有时觉得自己就是一朵樱花，一阵风吹来，我就在树上跳起了欢快地舞蹈,

把自己最美的样子展现出来……

茉莉花

妈妈给我买了一盆茉莉花，我把它放在阳台上。这是我拥有的第一盆属于自

己的植物，我决定要好好照顾它。

茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的。清晨，太阳刚刚升起，叶子上滚动

着亮晶晶的小水珠，在阳光下，那一片片叶子绿得发亮。再看那乳白色的花，小

小的花瓣围绕着花蕊，凑成了小巧玲珑的茉莉花。你看，它正向你点头微笑呢！

一阵微风吹来，淡淡的清香溢满了整间屋子。我每天放学回家后笫一件事就

是去看它，有时还会给它浇些水，或者把鼻子凑近花朵闻一闻它的香味。听妈妈

说茉莉花晒干后还可以用来泡茶，或制成香包放在衣柜里，用处可大着呢！

茉莉花啊，虽然你不是那么娇艳多姿、香气浓郁，但我却独爱你那清新淡雅

的美。

名师点评：小作者把清晨时茉莉花的叶子和花朵描写得很细致，其中比喻、

拟人修辞手法的运用,更是把茉莉花写活了C另外，小唯者通过视觉和嗅觉分别

写出了茉莉花的样子和气味，写得真实、自然。结尾表达了小作者对茉莉花的喜

爱之情，点明主题。

家乡的油菜花

乂到了油菜花开放的季节。家乡的小路旁、山坡上、田垄里到处都有油菜花

的身影，太阳一照，黄灿灿的一大片，又鲜艳又热烈，好看极了。这时，空气里

到处弥漫着一股幽幽的清香。

油菜花的花朵很小，花瓣很薄。但从远处看，油菜花漫山遍野，一团团，一

簇簇，围在一起，就形成了一片花的海洋，黄得耀眼。这大片的油菜花引来了勤

劳的蜜蜂，引来了美丽的蝴蝶……

一段时间后，每一朵油菜花的顶端都会长出一个荚，每个荚里乂会长出一颗

颗小小的圆籽。它们能榨出清亮的油米。

看着这黄灿灿的油菜花，我的眼前浮现出了一个美丽的画面：油菜籽堆成了

小山，榨出的油变成了小河，流到了每家每户的油缸里，说话声、欢笑声响成一

片，热闹极了……

啊，我爱家乡的油菜花！

名师点评：在这篇习作中，小作者不仅生动地描写了在近处和远处看到的油

菜花的样子，还展开想象，写出了油菜结籽、榨油的丰收景象，结尾更是直接抒

发了自己对油菜花的喜爱之情。

芦荟

我家种着许多植物，有茉莉、吊兰、文竹，还有些我叫不上名字的，其中我

最喜欢的是芦荟。

芦荟喜欢晒太阳，因此我把它摆放在我家阳台光线最好的位置。空闲时，我

就喜欢观察它。它的叶子是深绿色的，又肥又厚，上面还有一些黄绿色的条纹。

叶子的四周长着许多尖尖的小刺。它的茎很隐蔽，只有仔细看才能看到。这是因

为它的叶子长得很旺盛，一层一层地叠着，把茎完全包裹住了。

芦荟虽然长得不是很好看，但它的功能却不小。它那肥厚的叶子里有很多黏

稠的汁液，这个汁液不仅可以消炎、杀菌、美容，还可以做果汁。

我喜欢这其貌不扬的芦荟，因为它把一身的精华都贡献给了人们。

名师点评：小作者开篇便表达了对芦荟的喜爱之情，接着按从外到里的顺序,

具体描写了芦荟的叶子、叶子上的刺、茎的样子。另外还简单写了芦荟的功能,

结尾抒发了对芦荟的喜爱之情。

第二单元习作范文

我的风筝梦

春天，到处鸟语花香。看！天空中的风筝形态各异，有凶猛的老鹰，有可爱

的小鸟，还有随风舞动的娱蚣……它们千姿百态，把天空打扮得绚丽多彩。

我们迫不及待地想要放飞手中的“小燕子”。这时，弟弟用手托着风筝，我

牵着线，妹妹在一旁发号施令。妹妹一声令下，我立刻欢快地跑了起来，一边跑,

一边放线，那线一紧一松，风筝就慢慢飞起来了。它渐渐高过树梢，最后钻到云

层里去了。我们不停地拉扯着风筝线，忽然吹来一阵狂风，线嘲的一声断了，风

筝在空中抖动了一会儿，便没了踪影。我也想变成一只风筝，去摸摸白云有多么

柔软，瞧瞧太阳有多么明亮。“哥哥，你看着风筝傻笑什么？”一旁的弟弟将我

从思绪里拉了回来。“没事儿。”我摸了摸弟弟的头笑了。后来我们又将妹妹手中

的“花蝴蝶”放飞到空中。

看着风筝越飞越高，我的梦似乎也跟着它飞到了远方……

愉快的一天

微风徐徐，阳光灿烂，今天可真是一个放风筝的好日子啊！

小红、小明和小刚兴高采烈地来到公园，天空中已经飘着各种各样的风筝九

三个小伙伴赶紧拿出风筝,开始分工合作放风筝。小明和小刚拿的是小燕子风筝。

只见小明一只手拿着线轴，一只手扯着风筝线迎着风在前面飞奔，小刚则两手高

举着风筝跟着小明在后面跑，随着一声“放二风筝便慢慢地飞了起来。看着风

筝飞上了天，小红着急地跑过来，一边举起手中的蝴蝶风筝一边埋怨：“你们的

'小燕子’飞起来了，可我的‘小蝴蝶’还在地上呢！"听完这句话，小明和小

刚挠挠头，不好意思地笑了。

没过多久，天空中又多了一只漂亮的“小蝴蝶”，小伙伴们你看看我，我看

看你，一起放声大笑起来，真是愉快的一天啊！

难忘的一天

星期天的下午，我和爸爸乘着温暖的春风，来到河边的草地上放风筝。

在我和爸爸的相互配合下，风筝成功飞上了天空。正当我扬扬得意时，突然

有人拍了我一下，我转头一看，原来是两个小朋友。我不解地问：“请问你们有

什么事吗？”其中一个小男孩红着脸对我说：“小哥哥，你真会放风筝，你能教

我和妹妹放风筝吗？"虽然我也不太擅长，但我实在不好意思拒绝，于是点头答

应。首先，我学着爸爸刚才的样子，一只手拿着线轴，一只手扯着风筝线，让小

男孩举着风筝。但当我喊了“放”后，风筝却并没有按预期的那样飞起来。到底

是哪里出了问题呢？这时，站在一旁的爸爸走了过来，对我说：“你们跑错了方

向，逆着风跑，风筝才飞得起来。”我们恍然大悟，立马转换了方向。果然，当

我们再次尝试时，风筝就慢慢地飞起来了。看着风筝越飞越高，我们高兴得手舞

足蹈。

今天，真是令人难忘的一天！原来帮助别人自己也能得到快乐，我以后要多

多帮助他人。

放风筝

放风筝去喽！我和张强、王敏兴高采烈地来到了广场上。广场上放风筝的人

可真多呀！天空中匕舞着各种各样的风筝：有老鹰形状的，有金鱼形状的，有娱

蚣形状的……看着漫天飞舞的风筝，我也迫不及待地想让我们的风筝飞上天。

开始放风筝了。张强将燕子风筝举得高高的，我在前面拿着线轴。王敏站在

旁边说：“我喊一、二、三，张强就把风筝放开，你就立刻往前跑。”我和张强不

约而同地说：“好！”•阵风吹来，王敏大声地喊：“、二、三！”张强立即把手

一松，我赶紧往前猛跑了起来。风筝飘飘悠悠地升起来了。“快放线呀！”张强大

叫。我听了他的话，马上把线放了出去，燕子风筝趁着风势越飞越高。”啊！风

筝飞得这么高啦，好像在和白云说悄悄话呢！"我们不由得欢呼了起来。之后，

我们又按这种方法放飞了蝴蝶风筝。

今天，我们三个人分工合作，团结一致，成功把风筝放上了天空。这让我明

白了一个道理：要想做好一件事，我们就要学会团结协作。

我学会了放风筝

今天，表哥带我和妹妹去公园放风筝，一路上我们说说笑笑，不一会儿就到

了公园。开始，我看着别人把风筝举起来，向前跑几步，风筝就慢慢地升上

了天空。我也学着别人的样子，一手举着风筝，一手拿着线轴就跑了起来，可风

筝怎么也飞不起来，我却累得气喘吁吁。表哥见我这个样子，笑着对我说：“放

风筝不是你这样的，要边跑边放线。风筝下落时，耍收线；风筝翅膀抖动时，要

放线；最重要的是逆风放线，有节奏地收收放放，这样风筝才能飞得高！来，我

帮你把风筝举着，你照着我说的做。”听完后，我点点头，认真地按表哥说的去

做，果然我的燕子风筝在表哥的帮助下开始飘飘然地飞起来只见它随着风势

越飞越高，在空中翩翩飞舞着，似乎飞到了云彩之上。然后，我又试着帮妹妹把

她的蝴蝶风筝放飞到了空中。

看着空中随风飞舞的风筝，我快活地喊叫着，奔跑着，仿佛自己也变成了一

只风筝，带着心中的梦想，自由地在空中飘荡。

放风筝

春天的阳光是那么明媚，风儿是那么温柔，这正是放风筝的好时节呢！

瞧！人们正在那片开阔的广场上放风筝。近处，一个小男孩拉着风筝线向前

奔跑，而他的小伙伴将一个“燕子”风筝高高举过头顶。“三，二，一，放！”小

伙伴将风筝松开，风筝一下子迎着风飞了起来，一只快乐的“燕子”飞上了蓝蓝

的天空。不一会儿，风筝越飞越高，越飞越远。在一旁观看的妹妹，手里拿着一

个“蝴蝶”风筝，脸上露出了甜甜的微笑。

远处是温馨的一家三口。只见那个小男孩开心地放着风筝，爸爸妈妈站在一

旁欣慰地看着自己的孩子C此时他们的心里一定在想：看，咱家的小宝贝已经能

自己放风筝了。他们一家人的脸上都洋溢着幸福的笑容。

不一会儿，天空中的风筝越来越多了，有螟蚣形状的、金鱼形状的、老鹰形

状的……各种各样的风筝飞在天空中，成了一道亮丽的风景线！

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸回。”

放风筝，真是一件有趣的事！

名师点评：小作者按照从近到远、从下到上的顺序，把图画的内容写得很清

楚。同时，小作者还展开了丰富的想象，把图画上人们放风筝的情景描写得很生

动。全文结构紧凑，行文流畅，语言精练，表达生动，详略得当。

第一次放风筝

今天真是一个放风筝的好天气，我和小伙伴们约好一起去小区后面的空地上

放风筝。这是我们第一次放风筝，我们都感到很兴奋。

来到广场一看，啊，这里放风筝的人可真多！半空中飘着各种各样的风筝，

有美丽的“金鱼”、长长的“娱蚣”、神气的“老鹰”……

我们迫不及待地开始放起了风筝。我和小希一起拉着一只“燕子”风筝就跑，

可风筝怎么也飞不起来。这时，丽丽说：“我们都不会放风筝，不如找人问问怎

么放吧！"我们异口同声地说：“对！对！”

这时，我们看到远处有个小弟弟在放一个彩色的三角形风筝，他的爸爸妈妈

正站在旁边教他呢。我们赶紧跑过去请教了一番。这次，我们按照叔叔阿姨说的

方法，迎风站着，我在前面一手拿着线轴，一手拉着风筝线，小希在后面双手向

上高高地举着风筝。等到风变大时，小希赶紧松开了手，我迅速跑了起来。“'燕

子'飞起来啦！”小希兴奋地喊着。“赶紧让‘蝴蝶’也飞起来吧！”抱着“蝴蝶”

风筝的丽丽对小希说。不一会儿，他俩按照刚才的方法，将“蝴蝶”风筝也放飞

了。

今天第一次放风筝，我们不仅玩得很开心，还明白了不懂就要虚心向别人请

教的道理。

名师点评：小作者设置了“我们”第一次放风筝，因为不会放而向远处的叔

叔阿姨请教如何放风筝的情节，把图画内容非常完美地穿插在故事情节中，想象

合理，叙述主次分明。

放风筝

今天星期六，阳光明媚，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，小丽、明明和小华一

起来到郊外的一片空地上放风筝。

小丽带来了她心爱的“蝴蝶”风筝，明明和小华则带来了他们一起精心制作

的“燕子”风筝。

刚到达FI的地，明明和小华就迫不及待地放起了风筝。小丽见状，假装生气

地说：“你们也不等等我J明明兴奋地说：“你不知道我们盼放风筝盼了多久，

今天终于可以尽情地放风筝啦！”说完，明明一手拿着线轴，一手拉着线，向前

跑去，小华则在后面将“燕子”风筝高高举起。一阵风吹来，小华放开了举着风

筝的手，风筝迎着风飞起来了。明明越跑越快，“燕子”风筝越飞越高。看到他

们玩得那么开心，小丽也急不可待地喊小华帮自己放飞“蝴蝶”风筝。再看看不

远处，一个小男孩在爸爸妈妈的帮助下也把风筝放得很高很远……

不一会儿，天空中就满是各种各样的风筝了，有可爱的“金鱼”，有长长的

“娱蚣”，还有凶猛的“老鹰”……它们忽上忽下，好像在进行一场飞行比赛！

放风筝的场面热闹极了，到处都是欢声笑语。

名师点评：小作者不仅全面地描述了图画内容，而且分清了主次，详略得当，

条理清晰，对画面内容展开的想象也很合理，不失为一篇佳作。

第三单元习作范文

汤圆里找硬币

除夕那天，我们一家人坐在外婆家的客厅里看春节联欢晚会。大人们都低着

头拿着手机使劲摇：“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓！”摇红包的声音在客厅里此起彼伏，

电视里放的节目，反倒成了背景。

“哈哈，我运气真好，抢了个20元的红包！”只见舅舅拍了拍腿大笑道。爸

爸头也不抬地说：“20元可不算什么，我昨天抢了个50元呢！”这时，外婆闻声

从厨房里走了出来，敲了敲舅舅的脑袋说：“这有什么好比较的，过年就是图个

团圆、喜庆，•家人在••起热热闹闹的才对！都快放下手机，我煮的汤圆熟了，

里面有个汤圆包了硬币，谁吃到了我就给谁包个大红包！”大家听都开心坏

了，纷纷放下手机，快步走到餐桌前。只见舅舅一坐下就急忙用勺子戳破一个个

汤圆。妈妈也赶紧坐在我旁边，边吃边问：“吃到硬币没有？吃到硬币没有？”

大家也都鼓励彼此多吃汤圆，增加找到硬币的概率……

看到全家围坐在桌前吃着汤圆说说笑笑的欢乐场景，外婆慈祥地笑着说:“跟

你们拿着手机各玩各的相比，这样的合家团恻才是真正的过年啊！”

中秋赏月

每当我读到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……”这句诗时，我就会想起我

国最具有诗情画意的节日一中秋节。

中秋的夜晚，我站在阳台上，抬头仰望着天上那轮皎洁的明月。那月亮又大

又圆，格外美丽，好似一位害羞的少女。月亮姑娘雪白的脸蛋在云朵这层轻纱下

若隐若现，时而悄悄地躲起来，时而羞涩地探出头来瞧一瞧。如水的月光倾泻在

广阔的大地上，犹如母亲慈祥的目光。我想，这月光无论洒在谁的身上，都是温

暖的……“吃月饼了！”外婆端来了月饼放在阳台的桌子上。我们一家人其乐融

融地围坐在一起，吃着月饼，赏着明月。这时，爸爸用手指着圆月说：“你看，

月中的吴刚正在砍桂花树呢！"我抬头一看，真的，月亮中好像有一个人在使劲

儿地砍着一棵树呢。

月亮越升越高，皎洁的月光静静地照在小路上，照在屋顶上，世间万物都沐

浴在这明亮而又清新的月光里。这时，我情不自禁地吟诵起李白的《古朗月行》:

“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端……”

包饺子的启示

今天除夕，我们家每年在这天都会吃饺子，一大早我便吵着要妈妈教我包饺

子，妈妈答应了我。一切准备就绪后，妈妈让我把手洗干净，然后擦干。我先坐

在妈妈旁边看她包，心里也跃跃欲试。不一会儿，我觉得自己应该学会了，便迫

不及待地拿起一块饺子皮放在掌心，然后舀了一勺馅放在饺子皮中央，最后用双

手把饺子皮的边缘捏紧。可是，可能我放的馅太多了，饺子皮都被撑破了。当时

我真想放弃啊，包饺子实在太难了。妈妈摸摸我的头，温柔地说：“只要你认真

地去做，就一定能做得好。”妈妈的鼓励让我信心倍增，于是我又连续包了几个,

它们一个比一个好看，我也慢慢地得心应手了。虽然我包的饺子没有妈妈的好看,

但我总算学会了包饺子。

通过包饺子这件事，我懂得了做事情不能遇到一点困难就放弃，而要认真地

坚持下去，这样才能把事情做好。

放河灯

夜幕降临，河畔人声鼎沸。端午节的这天晚上，我们一家三口漫步在岸堤旁,

欣赏着美好的夜景。这时，妈妈提议去放河灯，因为端午之夜正是放河灯的好时

机，我连忙举手赞成。

听河边的一位老人说，放河灯是民间的一种很古老的传递思念的方式。而在

端午节放河灯，则是为了纪念大诗人屈原。我们来到放河灯的台阶处，拿出准备

好的荷花灯，爸爸用打火机点燃了中间的蜡烛，然后我和他一起将荷花灯放进了

河里。回头望去，每一级台阶上，都有一个小心地捧着河灯的人，安静又耐心地

等待着。我看到有的人在欣赏着自己的河灯，有的人在对着河灯默默地许愿，还

有的人望着远方,好像在思念自己的亲人……看着自己的荷花灯随着水流越漂越

远，我依依不舍地回到了岸边。此时，波光粼粼的河面上满是五颜六色的河灯，

一闪一闪的，就像夜空里的星星。

月色下，家乡的小河显得格外美丽，宽阔的河面银波荡漾，仿佛一条透明的

绸带在飘动。望着这河里的河灯，整个世界似乎都被它们照亮了……

有意思的元宵节

听说今年的元宵节，居委会将在小区活动室举办丰富的活动，大家还可以在

那里做灯笼呢。于是元宵节那天，我早早地起床吃完早饭，就直奔活动室。

当我来到活动室时，这里已经很热闹了。好多小朋友都在材料区取做灯笼的

材料，我也迫不及待地去取来了做灯笼的材料。开始做灯笼了，不少人拿着材料

在互相请教怎么做灯笼。还好，我早有准备，在网上下了一个做灯笼的视频反复

看了好几次。我回忆着视频内容，很快就拼出了灯笼的大体轮廓。然后，我拿起

红色的“福”字，小心翼翼地贴上去。最后，我在灯笼的下面挂上了美丽的流苏，

再贴上一张写有灯谜的纸条，一个漂亮的灯笼就大功告成啦！再看看周围，有很

多小朋友的灯笼也纷纷诞生了：有憨态可掬的卡通灯笼，有古色古香的宫灯，有

精致的荷花灯笼……

等大家的灯笼都做好后，主持人让我们把灯笼挂了起来，然后自由选择灯谜

进行猜灯谜的活动。没想到我居然被自己做的灯笼上面的灯谜给难住了，惹得周

围人一阵哄笑。

活动一直持续到了中午，大家都玩得很开心。多么有意思的活动，多么有意

思的元宵节啊！

名师点评：小作者主要写了元宵节做灯笼、猜灯谜的活动，写出了元宵节“有

意思”的总体感受。习作将“我”做灯笼的过程写得非常具体，而猜灯谜的活动

则写得较简略。最后写“我”被自己做的灯笼上面的灯谜给难住了也体现了元宵

节“有意思”。

难忘的端午节

“五月五，是端阳。门插艾，香满堂.吃粽子，撒白糖.龙舟下水喜洋洋」

相传端午节赛龙舟的习俗，是由当初屈原投身汨罗江，人们争相划船捞救衍变而

来的。

今天，我和家人要去东湖看龙舟赛，我兴奋极了。

来看龙舟赛的人真不少。“砰砰砰”，随着一束束礼花升天后，赛场顿时锣鼓

喧天，比赛正式开始啦！一条条龙舟如飞箭般冲了出去。每条龙舟上的指挥员都

站在船头卖力地击鼓，节奏鲜明的鼓声引领着龙舟飞速前进。划桨的健儿们一边

“嗨嗨嗨”地呼喊着，一边用力划着船桨。看！一条条龙舟在湖面上急速飞驰着，

你追我赶，谁也不甘心落后。这场面真是激动人心啊！

不过更令人兴奋的是，比赛结束后，还有体验划龙舟的活动哟！我和爸爸妈

妈报名参加了。我们在指挥员和划手的指导下，小心翼翼地划动着龙舟。当龙舟

被我们顺利划到对岸时，我开心极了。

这真是一个难忘的端午节啊！我不仅看到了精彩的龙舟赛，而且还亲自划了

龙舟，那感觉真是太特别了！

名师点评：习作开头对端午节的习俗和赛龙舟的由来介绍得简洁明了。主体

部分从看龙舟赛和体验划龙舟来写了过节的经过，其中龙舟赛的场面写得很精

彩，让人如临其境，展现了节日热闹的气氛。

给饺子“治病”

除夕夜吃饺子是我们当地的传统习俗之一。除夕这天，妈妈把饺子馅做好，

就去做其他事了。

妈妈刚出门，姐姐便提议说：“弟弟，不如咱俩帮妈妈包饺子吧。“我爽快地

答应了。说干就干，我俩马上开始行动了。我做饺子皮，姐姐包饺子。没多久，

我俩就把饺子馅全部包完了。看着包好的饺子，我心里美滋滋地想：今天总算干

了一件大好事，一会儿妈妈回来，准会对我俩大加赞赏。

谁知妈妈回来后，看到我俩包好的饺子，惊叫起来：“哎呀，我还没往饺子

馅里面放盐呢！”一听这话，我和姐姐都哭笑不得，辛辛苦苦包出的饺子全成了

“病饺子”。怎么办？

经过一番冥思苦想，我终于想到一个妙招。我让妈妈帮我调好一碗盐水，然

后找来一个干净的注射器，接着就像给病人打针一样，将盐水注进一个个没有盐

的饺子里。这些饺子“出院”后很快就被煮熟了，妈妈迫不及待地尝了一口，嘿，

跟平时的饺子一样美味！妈妈夸我脑袋瓜转得快，姐姐也说我聪明，把饺子都“治

好”了。听着她们的夸奖，我心里美滋滋的。

这次除夕为饺子“治病”的事，给了我一个很好的启示：遇事要多动脑，多

想办法。

名师点评：习作有三大亮点：一是标题新颖，吸引读者的阅读兴趣。二是选

材独特，主要抓住了除夕为饺子“治病”这一趣事来写，情节生动有趣。三是详

略得当，主题突出，小作者简要写了包饺子的事，重点写了为饺子“治病”的过

程。

第四单元习作范文

针也可以浮在水面上

我一直认为针放进水中一定会沉下去，可是爸爸却告诉我，针也可以浮在水

面上。我听了半信半疑，于是就做了这个小实验。

我先接了盆水，再找来一根缝衣服的针，接着就准备开始实验了。第一次我

先将针竖着放了进去，针沉到了水底。第二次，我把针从水里捞出来，又将它横

着放入水中。结果，针还是掉进了水底。我就说嘛，针是铁做的，怎么可能会浮

在水面上？正当我想向爸爸郑重宣布我的实验结果时，他正好走了过来，笑着说:

“你再找根针来，轻轻地横着放进去试试。”“好，这次我一定让你心服口服！”

我信心满满地说。我换了根针，屏住呼吸，往水上轻轻一放……天哪！这根针竟

然稳稳地躺在了水面上！我像发现了新大陆似的，赶紧把爸爸叫了过来，问他这

是为什么。爸爸给我解释道：“你刚刚第一次实验失败是因为你放的方式不对，

不能竖着放，第二次是因为针上沾了水，针自然就沉进了水里。”“噢，原来是这

样！”听了爸爸的话，我恍然大悟：原来不同的放置方式，产生的结果是不同的

呀！

这次实验真是让我受益无穷，既锻炼了我的动手能力，又让我学到了新的知

识。

耐旱的仙人掌

朋友们，你们知道仙人掌耐旱的原因吗？我今天做了一个实验，揭开了这个

秘密。

我首先拿出了两张纸巾，让它们在水中充分浸湿。随后，我小心地把这两张

纸巾放在正在接受台灯照射的塑料纸上。其中，将第一张纸巾平铺；将第二张纸

巾卷成细细的长筒，裹上一层密不透风的外衣——蜡纸。好了，我们可以休息一

会儿了。呀！千万别走开，现在才做了整个实验的一半，好戏还在后头呢！一分

钟……十分钟……五十分钟……时间过得真慢啊！终于，到了该揭开谜底的时候

啦！我首先摸了摸第一张纸巾：完全干了！经过将近一个小时的照射，它全干了；

该第二张了，我一把抓起第二个细细的纸筒，水珠一下子滴落了下来。天呐，近

一个小时的照射居然还这么湿润！难道我会魔法？当然不是啦。朋友们，听我细

细道来，其实是因为第二张纸巾上覆盖着蜡纸，减少了水分的蒸发。仙人掌那奇

特的表皮也是这样，减少了必要的水分蒸发，从而使它能在沙漠中顽强地生存下

来。

这下，你们该明白了吧！

神奇的放大镜

读书的时间又到啦！我掏出最喜欢的百科全书，开始细细品味。咦！书上说

放大镜不仅有放大物品的功能，还可以生火。我有点儿不相信，所以我决定做个

实验来验证一下。

在正午阳光正强烈的时候，我开始了我的实验。首先，我从爸爸的书房找出

了一个放大镜和一张白纸；接着，我把白纸放在阳光下；然后，我拿着放大镜，

让它一面对着白纸，一面正对阳光；这还没有结束，我慢慢地调整放大镜的角度，

直到白纸上出现一个最小最亮的小亮点；最后，只需一动不动地等着就好了。不

一会儿，我就发现白纸上的那个小亮点有点不对劲。啊，好像开始冒烟了，那个

小亮点的地方也变黑了。“呀，着了，真的点看火了！"我惊呼起来。

放大镜可真神奇呀！

橡皮泥浮在水面上了

晚上洗澡的时候，看着水里漂浮着的橡皮球，我突然想到橡皮泥能不能也在

水中浮起来呢？

洗漱结束后，我拿出橡皮泥分成了三等份，然后接了一盆清水。我将第一块

橡皮泥搓成了橡皮球那样的球形，然后把它放在水面上，结果我刚一松手，它就

直直地沉下去了。我忽然想到，游泳用的浮板不是可以浮在水面上吗？于是，我

将第二块橡皮泥仿照浮板的样子做成了饼状，结果，它真的浮起来了，可还没等

我欢呼，它就缓缓地向水底沉下去了。只剩最后一块橡皮泥了，我仔细地思考了

一下，想到洗碗槽里浮在水面上的瓷碗。于是，我小心翼翼地把它捏成了薄薄的

碗状。然后轻轻地贴着水面，慢慢地放手。一秒，二秒，三秒……“橡皮泥真的

浮在水面上了！”我欢呼了起来。

由这件事我明白了：做任何事情都要多动脑筋，多尝试。

神奇的苹果皮抹布

“悦悦，今天你能帮妈妈洗一下碗吗？"妈妈对我说。我爽快地答应了，因

为我今天在书上看到苹果皮可以去油污，止好借机做个小实验。

我来到厨房，拿起一个苹果，先用水果刀将苹果皮削了下来，接着拿起一个

油腻的盘子，然后用苹果皮将盘子的正反面来擦了几遍，最后将盘子放在水龙

头下冲洗。哇，真是太神奇了！随着水流的冲刷，盘子上的油污都消失了。

我开心地捧着盘r奔进客厅，向妈妈炫耀我的“苹果皮抹布”。“苹果皮抹布？

我还是第一次听说呢！"妈妈好奇地问我是怎么回事。我告诉妈妈这是我在《百

科全书》上看到的，书上说苹果皮里含有果酸，与油接触后就会发生化学反应，

所以盘子上的汕污就消失了。

虽然我还不懂什么是化学反应，但我相信只要我好好学习，长大后一定能解

开这个谜团。

名师点评：习作选材独特，将实验的过程设置在生活情景中，富有生活气息,

让人如临其境。小作者在最后揭示了实验原理，并在结尾表明“好好学习，长大

后一定能解开这个谜团”的决心，主题积极向上。

鸡蛋浮起来了

老师让我们这个周末在家做一个小实验，并写一个简单的实验报告。做什么

实验呢？就做“让鸡蛋浮起来”的实验吧！

周六一大早，我就起床开始了我的小实验。我在厨房里找了一个水杯、一个

生鸡蛋、一包盐、一个勺子、一根筷子。我先用水杯接了大半杯自来水，然后把

鸡蛋放入水中，只见鸡蛋一下子就沉入杯底了。接着，我往水杯里加了一大勺盐,

并用筷子搅拌了几下。“咦？为什么鸡蛋没有动静呢？"我HJ看杯底的鸡蛋自言

自语。“你再往水杯里加两勺盐试试？”这时，刚洗漱完的爸爸站在我身后提醒

了我。

于是，我又往水杯里加了两大勺盐，并用筷子充分搅拌。这时，奇迹出现了：

鸡蛋慢慢浮出了水面。我兴奋极了，乂用手指把鸡蛋按入水里，刚一松手，它乂

浮了起来。这样反复了几次，鸡蛋仿佛在我的手指下跳舞，有趣极了。可这是为

什么呢？为什么往水里加了足够的盐后，鸡蛋就再也不肯乖乖地待在水底了呢？

我一个劲儿地追着爸爸问。爸爸说：“这是因为盐水的密度比水的密度大，

鸡蛋在盐水里受到了足够的浮力，就会浮出水面了。”

听了爸爸的解释，我才明白这有趣的实验中蕴含着很多知识。我们一定要多

探索，好好学习科学知识啊！

名师点评：小作者通过语言和动作描写将实验过程写得很清楚，而且写出了

一点小波折，具有可读性。实验的观察过程写得很细致，实验结束后还通过爸爸

的话揭示了实验的原理。结尾表明“我们一定要多探索，好好学习科学知识”，

意义深刻。

花瓣变色的秘密

星期三下午的科学课上，老师给我们布置了一项小实验：将一朵带茎的白色

兰花放在装有红墨水的杯子里，第二天再去看看兰花有什么变化。

放学后，我一回到家就开始找实验材料了。我先在阳台上摘了一朵带茎的白

兰花，接着拿出一个塑料杯子放在茶几上，然后往塑料杯子里倒入半杯红墨水，

最后将白兰花放了进去。我目不转睛地盯着白兰花，希望它赶紧发生变化。可我

看得眼睛都酸了，白兰花乜没有任何变化“难道是我的方法错了？还是红墨水放

少了？我焦急地拉着爸爸问个不停。

爸爸说：“做实验最重要的是要有耐心，你这样怎么能行呢？要知道心急可

吃不了热豆腐！”爸爸说的话有道理，我要耐心一点，等明天再看结果吧！

第二天早上，我一起床便来客厅观察白兰花。哇，白兰花居然真的变成红色

的了，真是太神奇了！后又，科学老师告诉我们：那是因为植物的茎会将吸收的

水分输送到花瓣，茎吸收了红墨水又输送到花瓣后，花瓣也就变成红色的了。

发现了花瓣变色的秘密，我不禁感叹：原来生活中处处有学问，只要我们善

于观察，一定会有更多有趣的发现。

名师点评：小作者先是非常清晰地介绍了实险的步骤，然后具体写了观察的

过程，把观察过程中“我”的神态、心理都写得非常细致、形象，结尾点明要“善

于观察”这一主题。习作详略得当，描写生动，主题突出。

第五单元习作范文

躲在草丛里的星星

一天晚上，一群星星正围着月亮婆婆听故事。其中有一颗星星却慢慢地远离

了大家，顺着村子里最高的那棵大桂树溜了下来。原来这颗星星觉得天上太无聊

了，所以就想到地面上去看看月亮婆婆故事里的那些风景。

刚刚落地的星星躲在草丛里惊奇地看着周围的一切：高高的树、大大的池塘、

可爱的花草……这些跟它平时在天空中看到的很不一样。突然，它看到远处飞来

•群“星星”，“咦，还有别的小伙伴也偷溜下来了吗？"小星星十分诧异地迎上

去。等走近了才发现，原来是一群萤火虫在空中舞蹈。它们友好地邀请小星星跟

它们一起去探险。小星星与萤火虫们一起参观了青蛙的捕虫大赛，欣赏了蟋蟀的

音乐会，还游览了飞蛾的灯会。小星星跟着它们飞过了池塘，越过了山丘，穿过

了小树林。一直到深夜，小星星才跟萤火虫们告别。

小星星依依不舍地顺着大桂树回到了天上，期待着与朋友们的下一次见面。

一本有魔法的书

一天夜里，我拿起书架上一本旧旧的故事书准备读。可刚翻开第一页，神通

广大的孙悟空就出现在我面前，他递给我一块泡泡糖，对我说：“小朋友，这是

如意神奇泡泡糖，只要你吹出泡泡来，它就可以带着你到书中探险啦。”

我忙吹起大泡泡，身子真的慢慢地向上飘。这时，红得出奇的太阳出现在我

眼前。我招着手叫道：“太阳公公，欢迎你到地球上来做客。”太阳公公乐了，笑

看说：“我有一百三十万个地球那么大，怎能住在地球上呢？再说，我的表面温

度接近六千度，人们怎么受得了呢？"我眨巴着眼睛说：“我将来一定要制造一

种衣服，穿上它就可以不怕热了，那时候，人类就可以到太阳上去做客了。”太

阳公公拍着我的肩膀说：“好孩子，有志气。等你制造出这种衣服，太阳公公一

定请你们到我这儿来做客

我告别了太阳公公，继续在空中飞翔。看着一幢幢楼房、一块块稻田、一座

座高山、一条条河流，我愈加期待我在这本魔法书里的下一个奇遇了……

小树的心思

那一天，天是那么蓝，空气是那么清新，太阳是那么耀眼，小鸟在我的枝头

欢快地歌唱。和着歌声，我有节奏地摇晃着枝叶。

正当我在操场边沐浴着温暖的阳光时，迎面走来一群孩子。他们打着赤膊，

手里拿着衣服，走到我跟前就停了下来。其中一个打量了我一番，说道：“就把

这棵小树当我们的衣架吧:“说完便将湿透的衣服朝我扔了过来。正当我被闷得

透不过气来时，又来了一帮小孩儿，他们背着大大的书包，个个都被压得直不起

腰来。一个个子最高的小孩说：“我们踢会儿足球，怎么样？”“好!”其他人异

口同声地说。可是书包放哪啊？这时，他们把可怕的目光投向了我。难道……我

不敢往后想了。果不其然，他们径直向我走了过来，把那沉甸甸的书包都往我身

上挂。“哎哟！”他们的书包就像石头一样压在了我身上，疼得我不禁叫出了声。

我的枝条还不够强壮，根本就经受不住这样的重量。突然，“咔嚓——”一声，

我的枝条折断了。

看着地上被扯得七零八落的枝叶，我默默地留下了伤心的泪水。人类啊！我

现在虽然还小，但也能美化环境，长大后更能为你们遮阳挡雨，你们为什么就不

能多加爱护我呢？

废电池寻家记

“噬,，的一声，一节废电池被扔进了垃圾箱。这时，垃圾箱里的垃圾们开始

窃窃私语起来。

“我认识它！”破衣服羡慕地说，“小主人心爱的玩具都用得上它！”“没错，

我就是电池，很高兴认识大家！”废电池礼貌地说。这时，一旁的碎玻璃露出一

副不屑的神情，“哼，你已经是一节废电池了，没有任何作用了，也不能再回收

利用，有什么可神气的!”“对啊，我听说你的身体里存在有害物质，快离开这儿！

别跟我们在一起！”大家异口同声地说。“你们胡说，我才不是这样的，我……”

话还没有说完，废电池就被大家轰了出去。它委屈极了，不知道自己该去哪里。

“你的家在这儿！”这时，不远处传来一个温柔的声音c废电池抬头一看，原来

是废电池专用回收箱，废电池高兴地跳了进去，一节大电池对它说：“因为我们

体内有许多重金属，需要经过专业的处理才行，不然会对环境造成很大的危害。”

废电池终于找到了属于自己的家，它觉得非常幸福。

文具盒里的故事

在一个漂亮的文具盒里，住着铅笔、橡皮和尺子，它们每天都尽心尽力地帮

助小主人学习。

有一天晚上，小主人躺在床上刚准备睡觉的时候，听见它们正在窃窃私语。

铅笔说：“不知道小主人最近脾气为什么那么暴躁，做不出题就把我狠狠地摔在

地上，思考问题的时候总是咬我的头，我每天都被弄得伤痕累累。”这时候，尺

子也开口了：“我也委屈着呢！你看，小主人总是把花花绿绿的贴纸往我身上贴,

把我清晰的刻度都遮住了，我快不能正常工作了。”“我更糟糕，小主人闲着无聊

的时候总喜欢用小刀在我身上划来划去，我都已经没有一块完好的皮肤了，呜

呜……”橡皮委屈地哭了起来。

文具盒听了，气愤地说：“是呀，是呀，再这样下去，我们都不愿意帮助他

学习了。”

听到这里，小主人惭愧极了，他把文具盒抱在怀里，对它们说：“对不起，

我再也不会伤害你们了J

名师点评：习作开头从多个方面写“大怪物”之“怪”，却不指出它的名字,

设置了悬念，为读者留下想象空间，引发读者的阅读兴趣。之后，小作者把油烟

想象为“大怪物”的“食物”，把抽油烟的过程想象为它“进食”的过程，通过

丰富的想象，把抽油烟机及其功能形象生动地介绍给了读者。

滚来滚去的小土豆

小土豆很想念自己的妈妈，可是它怎么也想不起来妈妈的样子，于是它决定

去找妈妈。可是它没有脚，不会走路，只能来回滚着往前移动。

小土豆滚到了一片西瓜地，看到了好多圆形的绿西瓜。小土豆问：“你们是

我的妈妈吗？”西瓜大婶说：“我们不是你的妈妈，你的妈妈穿着金黄色的衣服。”

小土豆听了西瓜大婶的话，说：“谢谢西瓜大婶，我知道去哪儿找妈妈了J

不一会儿，小土豆来到了一块南瓜地，它看到了椭圆形的金黄色的南瓜，激

动地说：“妈妈，妈妈，我找到你了。”南瓜大姐微笑着说：“我不是你的妈妈，

你的妈妈有着绿色的头发，总喜欢害羞地把自己的身体埋在地下。”小土豆听了，

感到很失望，它按照南瓜大姐的描述，继续向前找妈妈。

终于，它看见了长着绿色的头发，把身体埋在地下的土豆。它快速滚过去，

问：“妈妈，是你吗？"土豆妈妈听到小土豆的声音，立刻抬起头来，高兴地说：

“我的乖孩子，你终于回来啦！"小土豆激动地抱住妈妈，说：“妈妈，我终于找

到你了，我再也不到处乱滚了。”

从此，小土豆幸福地和妈妈一起生活在土豆地里。

名师点评：小作者仿照《小蝌蚪找妈妈》的构思，想象了小土豆找妈妈的故

事，能将课本所学运用到自己的写作中，值得我们学习、借鉴。习作对各角色的

语言描写符合各角色的特征，结构清晰，情节设想合理，主题突出。

左手罢工了

左手和右手一直相处得其乐融融。

可是有一天，左手和右手却为谁的功劳大而吵了起来。右手抢着说：“我的

功劳大！你瞧，小主人多重用我啊，用我写字、打扫、吃饭……”“哼！我的功

劳才最大。弹琴的时候，如果没有我的配合，你弹的节奏会准吗？”左手和右手

争吵起来了。最后，左手决定罢工了。

第二天左手果然罢工了，右手得意地想：大显身手的机会终于来了！我要让

小主人知道我的厉害，更加重用我。在练习弹琴时，只有右手在演奏，可是它顾

得了这头，顾不了那头，累得气喘吁吁。而且没打左手的配合，右手弹的吊奏杂

乱无章，一长串的噪音从房间里传了出来。小主人生气地训斥左右手：“我要你

们有什么用？你们一点也不配合，我怎么参加下午的钢琴比赛呢？”

右手惭愧地低下头，不好意思地拉着左手说：“兄弟，咱俩和好吧。我们只

有好好配合，才能弹好钢琴。”左手见右手态度诚恳，于是便与右手重归于好了。

在下午的比赛中，左手和右手配合得十分默契，优美的旋律不断地从小主人

的指间流淌出来，最后小主人如愿获得了钢琴比赛的一等奖。

名师点评：习作的开头和结尾写得很精彩，首.尾相照应，使整篇习作浑然一

体。开头描写了左手和右手争功劳的场景，自然引出左手罢工的情节。结尾简单

交代在比赛中，左手和右手相互配合让小主人获得了钢琴比赛的一等奖，这样照

应开头，使得故事内容完整，主题突出。

第六单元习作范文

我的同桌是小书虫

我喜欢看书，但比不上我的同桌，他可是我们班一个货真价实的小书虫。

记得有一次，已经放学了，同学们都收拾好书包，陆陆续续回家了，可我的

同桌还待在座位上看书。只见他一只手扶着书，一只手撑着下巴，眉头紧锁，嘴

巴紧抿，似乎正为书中的情节困扰。他的眼睛一眨不眨的，好像生怕错过了什么，

那严肃认真的神情真让我佩服。我本不忍心打断他，可等我做完清洁，时间已经

不早了，发现他还没走，我就有点耐不住了。于是，我轻声地对他说：“回家吃

饭吧，时间很晚了。”可谁知，他没有点反应。无奈之下，我只得拍拍他的启

膀大声说：“老师来啦！”这下，他终于回了神，转过头一脸茫然地看着我。我被

他的反应逗得哈哈大笑，心想：果然还是老师顶用。

这就是我的同桌，你们觉得这个小书虫可爱吗？

一个书迷

我有一个同学叫陈可，他非常爱读书，是一个真正的书迷。

别人的课桌里塞满了各种好吃的零食和好玩的玩具。他却不•样，课桌里装

满了各种书籍，有童话类的，有科幻类的，还有历史类的。一到课间休息时间，

你总可以看到他倚着桌子拿着一本书津津有味地看着。池会一边看书一边摘抄好

词好句。他有时眉头紧皱，有时喜笑颜开，读到特别好的地方他甚至会背下来。

他读书时非常专注，外面的喧闹好像都与他无关似的，有好儿次我们大声叫他，

他都听不到，直到拍他，他才反应过来。

正因为他爱看书，他的语文成绩一直稳居我们班第一，他的作文本经常被老

师当作范文在全班面前朗读。也正是因为他爱看书，他讲的故事总是那么新奇有

趣。

我也要向他学习，成为一个爱看书的孩子。

家有虎妈

我的妈妈有着圆圆的脸蛋，胖胖的身材，平时总是笑眯昧的。但你可别被她

和蔼可亲的样子所骗了，因为一旦我做错事，她就会变身成“大老虎”。

有一次，我玩电脑太入迷了，忘了时间，妈妈气呼呼地走过来对我喊道：“你

看看时间！”我因为玩得太投入了，没听到妈妈的话。这下可捅了马蜂窝了。只

见她从阳台上取下一个衣架，走到我身边，用力地把衣架拍到桌子上，怒气冲冲

地说：“快把电脑关了！”我吓得赶紧关了电脑，老老实实地低头站好。妈妈狠狠

地训了我一顿并严肃地把沉迷游戏的危害一遍又一遍地讲给我听，直到确定我记

住了才罢休。

我知道，妈妈对我凶都是为了我好，我爱我的虎妈。