部编版三年级语文下册-全册单元集体备课

第一单元集体备课

本单元以“可爱的生灵”为主题，编排了《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道

中》3首古诗和《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》3篇课文，多角度展现了大自然中

生灵的可爱与美丽。《古诗三首》呈现的是古代诗人眼中美丽的春夏景象;《燕子》

一文简笔勾勒了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，展现了燕子的活泼可爱；《荷

花》一文细腻地描写了荷花的姿态，把一池荷花描绘成“一大幅活的画”；《昆虫

备忘录》则描写了有趣的小昆虫，将昆虫写得情趣盎然。

单元语文要素在课文中的梯度序列

借麻注科和插网理傅坤甸的熊星.

说说每廿膏描*的景象。

地读边想象秀西《藕子边送边想象考百,读出对赛子的喜爱之情。

体会优美生动的,生父、j过流也想象m面.体会这一地荷花是0-大懦活

语句《有花的前R0

《昆虫备至录》。结合箱图.想象胃面.说出最感兴越的内容。

课

内容教学目标

时

1.会认28个生字，读准4个多音字，会写37个字，正确

古诗三首2

读写30个词语。

燕子22.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵古诗和指定的课

文段落。默写《绝句》。

荷花23.能试着一边读一边想象画面。

4.能积累“剪刀似的尾巴”等词语，找出优美生动的语句

昆虫备忘

1并摘抄下来。

录

5.能仿照课文中的片段，写一种自己喜欢的植物。

1.能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可

以开展的活动。

口语交际1

2.在讨论交流时，能耐心听别人杷话讲完，尽量不打断别

人C

1.观察一种植物，做简单的记录卡。

习作2

2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自

己的感受。

1.能体会语句的优美生动。

2.能运用偏旁归类识字的方法认识“援、掷”等9个生字。

识汜“救援、投掷”等9个词语。

语文园地2

3.能辨析近义词，并在具体语境中正确选择运用。

4.能仿照例句，写出一种小动物的外形特点。

5.朗读、背诵《忆江南》，大致理解这首词的恚思。

第二单元集体备课

木单元以“寓言故事”为主题，编排了4则寓言故事：《守株待兔》《陶罐和

铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。这4则寓言故事涵盖古今中外，有中国古

代寓言、当代寓言，也有伊索寓言和克雷洛夫寓言；文体有故事，也有诗歌v

单元语文要素在课文中的梯度序列

《学蜂冷角》f传岫注界说常板卡,明白哀夫检♦美的累因•

・・♦・••・♦・・•・・・・••**•*******・•••♦♦•*•**••*•**«**»**********«•••*••*•**••*•••*••・・・*«・・・•«

《青♦和佚了伊故，主要情节，说出依率*同的退观.

读寓言故事.明»•••••••••••a

白其中的道理《扈角和鹿届》“了解鹿的心情变代.明自故*的寓

1

《海土，亘甚2tl卷*芝土亘理工良电♦些」一里自*史电942

课

内容教学要点

时

守株待兔21.会认27个生字，读准3个多音字，会写32个字，正确

陶罐和铁读写29个词语。

2

罐2.能王确、流利、有感情地朗读课文。背诵《守株待兔》。

鹿角和鹿3.能借助注释读懂文言文。

2

腿4.能结合相关语句，体会人物不同的性格特点。读懂故事，

池子与河明白道理。

1

流5.能结合生活实际，对故事发表自己的看法。

1.积极参与讨论，能表明自己的观点，并说清楚理由。

口语交际2

2.能一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。能尊重

不同的想法。

1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。

习作22.能把自己看到的、想到的写清楚。

3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。

1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的体会和认

识。

2.能发现“源源不断、无忧无虑”等词语的特点，力能写

出相同结构的词语。

语文园地23.能访照例句写出带有动作、神态描写的提示语。

4.能按照正确的格式写一个通知。

5.知道横画或竖画较多的字的书写要点，写好“艳、静”

等8个字。

6.积累“邯郸学步、滥竽充数”等来源于寓言故事的成语。

1.自主阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》

3部寓言作品，了解故事内容。

快乐读书

22.能体会故事中的道理，并联系生活中的人和事深入理解。

吧

3.能感受阅读寓言故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读

的成果。

第三单元集体备课

本单元围绕“中华优秀传统文化”选编了4篇课文，分别是《古诗三首》《纸

的发明》《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》。这些课文从不同侧面展现了中华优

秀传统文化的魅力。《古诗三首》描绘了春节、清明节和重阳节里人们过节时的

情景，表现了中华传统节日的民间风俗；《纸的发明》介绍了纸的发明过程，说

明了中国古代四人发明之一的造纸术是中国对世界文明的伟人贡献之一；《赵州

桥》介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，表现了中国古代劳动人民的智慧和才干；

《一幅名扬中外的画》具体描绘了《清明上河图》中北宋都城汴梁热闹的街市，

再现了古都的风貌和当时人们的生活情景。

单元语文要素在课文中的梯度序列

统一卜意思把一段

话将湾爱的

引导学生体会看文中同几个*

【彳，纥。韵华》•

课

内容教学目标

时

古诗三首31.会认37个生字，读准8个多音字，会写36个字，正确

纸的发明2读写29个词语。

赵州桥22.能背诵、默写古诗。抄写指定课文段落。

3.能根据要求提取段落中的重要信息，并对有关的现象或

一幅名扬

成因做出解释。

中1

4.了解课文相关段落是怎样围绕一个意思把一段话写清楚

外的画

的。

1.能用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录这

些节日的相关风俗。

综合性学2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过

3

习节的过程。

3.以适当的方式展示综合性学习的成果。

4.能对其他小组的展示活动做出评价，提出改进建议。

1.能回顾、梳理“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体

方法。

2.能分享在日常生活中自主识字的途径及成果，认识“税、

档”等7个生字。

语文园地2

3.能按活动的步骤，介绍某一手工活动的过程。

4.能说出有关自然段的段式特点，并模仿写一段话。

5.了解、积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化的四

字词语。

第四单元集体备课

本单元围绕“观察与发现”这一主题，安排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》3篇

课文。《花钟》的作者通过观察，发现了不同的花开放H勺时间是不同的；《蜜蜂》

的作者通过观察与实验，证实了蜜蜂具有辨认方向的能力；《小虾》的作者通过

长期观察，了解了小虾的生活习性。

单元语文要素在课文中的梯度序列

「《花钟》2通过精读谭文，学习借助关惋语句板括一段话的

大意的方法。

借助美镀语句乱《蜜蜂》A.用抓重点词句的方法,理清法奇尔的实验步黑。

括一段话的大意

《小好》”运用僭岫关彼语句概括一段话的大怠的方法了解

课文的主要内容,并巩固运用。

课

内容教学要点

时

1.会认27个生字，会写25个字，正确读写29个词语。

花钟2

2.正确、流利地朗读课文，能背诵指定的段落。

3.默读课文，能借助关键语句概1括一段话的大意，读懂课

蜜蜂2

文内容，感受观察和发现带来的乐趣。

14.能体会并积累课文中描写得生动、准确的词句，能借鉴

小虾

课文的写法仿写句子。

1.能借助图表记录自己做过的一项小实验的主要信息，能

按顺序将实验过程写清楚。

习作2

2.能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自

己的习作。

1.能借助关键语句或关键语句的提示概括一段话的大意，

把握关键语句在一段话中的不同位置。

语文园地2.能仿照例句,写下自己的观察和思考。

2

3.学习“对调”和“移动”两种修改符号，并尝试运用修改

符号修改自己的习作。

4.朗读、背诵古诗《滁州西涧》。

第五单元集体备课

本单元是习作单元，围绕“大胆想象”这一主题，教材编排了2篇精读课文

《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》和2篇习作例文《一支铅笔的梦想》《尾巴

它有一只猫》。《宇宙的另一边》通过对宇宙另一边的“我”、另一边的生活与这

一边的世界的想象对比，表现儿童天马行空的想象力。《我变成了一棵树》讲述

了“我”变成--棵树之后的奇妙经历，写出了想象的有趣。

单元语文要素在课文中的梯度序列

I《字宦的另一就》

:从自巴的生活星触出发.展加

:合♦的山象.让想霰的世界制

牌一文偌笔的警想》

I《尾巴电有一只骑》

—JW旁就和银府愚考启的

走遍短索的影宗..

提示学生展开想

感受想象的柱舟

象的一些思路3

———W■■■■■■■■,

k我交KT-裸材》

，■过写英英交成一榇相之用发;

，全的一系列的音抄健历.感受;

［备象的#*、**.

、■——■■■■■■■,•■■■―■■■——二

课

内容教学要点

时

宇宙的另一边21.会认13个生字，会写23个字，正确读写24个词语。

2.了解课文内容，感受作者想象的大胆、神奇。

我变成了一棵

23.能和同学交流自己想象到的内容。

树

习作例文：一

1

支铅笔的梦想

能借助习作例文进一步体会想交的神奇与丰富。

习作例文：尾

1

巴它有一只猫

1.大胆想象，写一个想象故事。

奇妙的想象2

2.能欣赏同伴的习作，并提出修改建议。

第六单元集体备课

本单元围绕“多彩的童年”这一主题，安排了《童年的水墨画》《剃头大师》

《肥皂泡》《我不能失信》4篇课文。《童年的水墨画》以诗歌的形式，呈现了乡

村儿童生活的多姿多彩、自由白在；《剃头大师》折射出童年生活的纯真与有趣;

《肥皂泡》写出了儿童丰富的想象和美好的憧憬；《我不能失信》讲述了宋庆龄

小时候诚熨守信的故事。

单元语文要素在课文中的梯度序列

I《童年的水■■》:<*4*>

iftMMS.发律健象、或系上下！/现系生活实际理熏罐建的

6结合生活实底理解旬子。J、

运用专身方法建3

❿慢的句子

《黑头大”》■我不能失信》

展率上下文.脩♦生精实广H曳网於，适用唐安力法.

侵■圣好难立的句子J（更得麻惟的句子.

课

内容教学要点

时

童年的水1.会认30个生字，会写37个字，正确读写41个词语，读

2

墨画准1个多音字。

2.朗读课文，背诵《溪边》。

剃头大师2

3.默读课文。能运用多种方法理解难懂的句子，理解课文

肥皂泡2的主要内容。

4.能说出课文用“剃头大师”作为题目的好处。

我不能失5.能体会文章丰富的想象，说出肥皂泡还有哪些美丽的去

1

信处。

1.写一个身边的人，突出人物性格特点。

习作3

2.写完后，根据人物特点拟定题目。

1.能结合自己的阅读体脸，总结理解难懂的句子的方法。

语文园地22.学习一组与海岛、港口有关的词语，认识“旭、屿”等6

个生字，并能根据词语想象画面。

3.体会汉语一词多义的语言现象。

4.能仿照例句，围绕一个意思写一段话。

5.朗读和背诵4句关于“改过”的名言。

第七单元集体备课

本单元以“奇妙的世界”为主题，编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》

《火烧云》3篇课文，语言优美，展现了世界的多姿多彩和不同事物的美。《我们

奇妙的世界》从天空和大地两个方面展现了这个奇妙世界的神奇和活力；《海底

世界》从海底的动物、植物和矿产等方面，介绍了海底世界景色的奇异和物产的

丰富；《火烧云》重点从颜色和形状两个方面，表现火烧云的变化极多极快。

单元语文要素在课文中的梯度序列

《我们奇》的世鼻〉〉，从生活入手，用阿用引导,了弊爆文是从

天空和大地商个才而展开具体描写的.

••・・・・♦・・・・・・■■.■■■——・♦・・■.♦・•**・・—■■■■■■・■■.・■・♦・■9•・♦・■.■■■*«■■•・■・•—・•♦・■

了解景文是从不《海咫世界》》我重点句.探究嫁女是名祥圉统“景色弄鼻和，产

几个方再犯事物丰富”这两个方面米写的.

写清里的

7—齐―工薪;不寿彳又瀛祠蔡百歹皆彳又算N

进行的具体生动的描耳，体会其语・之精妙。

课

内容教学要点

时

我们奇妙的1.会认24个生字，读准2个多音字，会写35个字，正

2

世界确读写39个词语。

2.有感情地朗读课文，背诵《火烧云》第3〜6自然段。

海底世界23.关注重要句子，了解《我们奇妙的世界》《海底世界》

《火烧云》是从哪几个方面把事物写清楚的，感受大自

然的奇妙。

火烧云24.能结合生活经脸，说出对“一切看上去都是有生命的”

这句话的理解；能仿照课文内容，展开想象并仿写句子。

1.能根据具体情境选择恰当的方式,尝试劝告别人。

口语交际1

2.能从别人的角度着想.，并采用合适的语气劝告别人。

1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊

习作2

情。

2.能通过自评和互评，用修改符号修改不准确的内容并

补充新的内容。

1.困绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增

强运用平时积累的语言的意识。

2.了解用问句作为文章开头的作用，学习用这种方法说

一段话，向别人介绍一种事物。

语文园地23.了解寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启

事。

4.他正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”

等8个字写规范、写匀称。

5.熟读并背诵4个成语，弄懂它们的意思。

第八单元集体备课

本单元以“有趣的故事”为主题，编排了《慢性子裁缝和急性子顾客》《方

帽子店》《漏》《枣核》4篇课文。4篇课文语言简洁，情节生动，既展现了故事

的趣味，也蕴含着深刻的道理。《慢性子裁缝和急性子顾客》，裁缝慢条斯理，顾

客急于求成，故事结局出人意料，却在情理之中；《方帽子店》，人们在为方帽子

店的主人的固执、愚蠢感到好笑的同时，不由思考“那些不舒服的方帽子，慢慢

地成为古董”的原因；《漏》幽默地诠释了什么叫“做贼心虚”；《枣核》讲述了

一个只有枣核大小的孩子，机智勇敢地帮助老百姓夺回牲I」，惩治恶官的故事。

单元语文要素在课文中的梯度序列

《假餐于点•靠禽看子腹，》

I费导♦