地震的成因及作用 教案 教科版五年级科学上册

2.3地震的成因及作用教学设计

课题「五上

地震的成因及作用单元地球表面的变化学科科学年级

科学概念目标

1、地壳运动是地震发生的原因。

目标解读：地下岩石由于地壳的运动会长期受到力的作用，而发和形变。一旦这

种作用力的强度超过了岩石的强度，岩石就要破裂或错开，同时将积累的能量迅

速释放出来从而发生地震。

2、地震的发生会使地表形态发生巨大变化，知道抗震防灾的基本常识。

科学探究目标

1、能够通过模拟实验，探究地震形成的原因。

学习

目标解读：通过模拟实验对地震的成因建构自己的解释，将自然界的现象与模拟

目标

实验建立一一对应的关系，并将实验中获得的证据应用于解释自然现象。

2、能够通过阅读资料,、观察图片，分析地震发生后给地表带来的改变°

3、能够制作关于抗震防灾的手抄报，宣传抗震防灾的常识。

科学态度目标

1、保持对地震现象的探究热情，乐于参加模拟实验。

2、能基于证据大胆表达自己的见解，认真倾听他人意见，形成集体观点。

科学、技术、社会与环境目标

了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响。

重占1、地震的发生会使地表形态发生巨大变化，知道抗震防灾的基本常识。

2、能够通过模拟实验，探究地震形成的原因。

难点能够通过模拟实验，探究地震形成的原因。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课复习导入：温故知新激趣导入

如果把地球比作一个熟鸡蛋，那么地壳、地幔、地

核分别相当于鸡蛋的哪一部分？

讲授新课聚焦一：地震是怎样形成的？温故知新勤思

地震的形成。考，聚集焦点解

地面的震动，称为地震°地震是岩石圈内能新疑。

量积累以一定时候释放的一种形式，是自然界经常

对教师所提

发生的一种地质作用。可分为天然地震和人工地震

两大类。天然地震有两种：一种是“构造地震”，问题展开回

是由地下岩石的两造活动产生的地震；另一种是由答。

火山喷发页产生的“火山地震二人工地震是月人

为方法产生的地震，如工业爆破或地下核爆炸等。

释疑：本课主要研究的是“构造地震”。构造地震

又称为断裂地震、是由地下岩石发生快速错断引起

的。地下岩石由于地壳「的运动会长期受到力的作分组实脸并

用，而发生形变。一旦这种作用力的强度超过了岩记录

石的强度，岩石就要破裂或错开，同时将积累的能

量迅速释放出来从而发生地震。

聚焦二：地震发生时的情景。

地震发生时，会导致山崩地裂、地面沉降与隆科学探索求真

升、地表错位、河道堵塞、公路毁坏、房屋倒塌等。

知，名师点拨解

聚集三:地震给地球表面带来的改变。

疑难。

(.1)造成地面的沉降与隆升，这是地壳板块受到

挤压而断裂、错位造成的升降运动。

(2)形成地面裂缝、塌陷和堰塞湖：地震造成山,崩

地陷，地面和山头出现裂缝，崩塌的石块和泥沙堵

塞河流形成了堰塞湖。

地球上90%以上的地震和破坏性最大的地宸都属于

构造地震。地震主要发生在两个大带上：环太平洋

地宸带和横贯欧亚地震带。中国也是多地震的国

家O

探索一：了解地震的成因

1、交流我们对地震成因的看法。

A地下深处出现塌陷，导致地面震动。

B可能是地下什么物体发生爆炸，导致地面裂开。

2、做模拟实验。

实验材料：泡沫小盒(切成两半)、塑料薄膜、土、

清水、小锹、手套(可选择使用)

实验步骤：(1)将小盒的两半拼接起来，在上面铺

一.层塑料薄膜。

(2)将土、水和成泥，并将它铺在有塑料薄膜的

小盒中。

(3)等泥变干后，将这个小盒的两半迅速拉开或

挤压。

(4)观察发生的现象。

实验现象：当迅速拉开小盒的两半时，土地会B现

断层；当挤压这个小盒的两半时，土地会产生隆起，

同时碎的土渣会散落到挤压周围，形成弯曲或错

位。

3、根据实验现象和对下一面两张图的观察，试着对

地震的成因做同我们的解释。

分析：当地球表面受到地球运动的影响时，会马上

做出反应、有所表现。地层在受到地壳内部的巨大

压力时.，会像土堆.一样发生弯，曲，又称褶皱，岩层

褶皱到一定程度后，就会像竹片一样断裂，同时释

放巨大的能量，产生地震。

探索二：了解地震发生时的情景及给地表带来的变

化。

1、试着描述在电视或网络上看到过的地震情景。

播放视频《地震发生时》

2、分析地震发生后给地表带来的改变。

资料一：1976年7月28日，河北省唐山市发生了

里氏7.8级地震，地震使地面出现了裂缝、塌陷，

铁轨也扭曲变形。

小结：从图片中可以看到，地震后路面裂缝、塌陷，

铁轨扭曲变形的情况。其原因是：地震使地面隆升

与沉降，这-是地壳板块受到挤压而断裂、错位造成

的升降运动，此时，地面会出现裂缝、塌陷、地面

上铁轨也被扭曲变形。

资料二：2008年5月12日，四川省汶川县发生了

里氏8级地震。地震使山体滑坡，阻塞河道，形成

了堰塞湖。

图片中呈现的是汶川地震后，在唐家山形成的堰塞

湖。具成因是：汶川地震造成山崩地陷，地面和山

头出.现裂缝，崩塌的石块和泥沙堵塞河流形成了唐

家山堰塞湖。

播放视频《汶川余震》

探索三：地震发生时我们该如何自救与互救？

1、在家中如何进行自救。

小结：头脑保持清醒冷静，做出敏捷反应是保障安

全的关键。在家中要就地避险，不可贸然外逃，可

选择较安全的地方（如床下、桌子底下）躲避：住

在单元楼内，可选择卫生间、厨房、储藏室及墙角

躲避。同时，要关闭电源，关闭煤气，熄灭炉火，

防止发生火灾和煤气泄漏。高层住户向下转移时，

千万不能跳楼，也不能乘电梯，可利用两次地震之

间的间隙，迅速撤离。

2、在公共场所如何进行自救。.

小结：正在演出的影剧院应立即停止演出，观众应

躲在排椅下、舞台脚下或乐池里，震后有秩序地组

织观众分路疏散，正在体育场比赛的人应立即停止

比赛，稳定观众情绪，防止慌乱、拥挤，有组织、

有步骤地向空旷安全处疏散。正在上课的学生，迅

速躲避在课桌下。地震停止后，在教师的统一指挥

下，迅速撤离教室，就近在开阔地带避震，切忌拥

挤、跳楼。

地震发生过程非常短暂通常只有短短几秒钟。所以

当地震发生时，就近躲避是非常重要的，除非在十

几秒内能迅速跑到户外开阔地，否则不要尝试往外

跑或往楼上跑。遇到地震时，牢记“伏地、遮蔽、

手抓牢”的地震自身保护口诀。做法是：在地震来

临时要赶紧钻到桌子下边或用靠垫捂住最脆弱的

头部，手牢牢抓住桌子腿并做好桌子大幅度移动的

准备，

播放视频《地震发生时怎么办》

探索四：搜集相关防震知识，制作成宣传海报

可以从地震预防、地震自救、地震救灾几个方面来

制作

研讨探究研讨一：根据我们所掌握的事实，我们能为先前对讨论交流相互交流共分

岩石弯曲原因的猜测找到依据吗？享，集体讨论达

小结：地球上板块与板块之间相互挤压、碰撞，千共识。

万板块边沿及板块内部产生错动或破裂岩层在受

到巨大的挤压力时会发生弯曲。弯曲断裂时会释放

出大量的能量，使大地猛烈地震动起来，产生巨大

的破坏力量。

研讨二：地震是怎样发生的？能给地表带来哪些改

变？这个改变是剧烈的还是缓慢的？

小结：地面的震动，称为地震。地震是岩石圈内能

量积累到一定时候释放的一种形式，是自然界经常

发生的一种地质作用。岩石由于地壳的运动会长期

受到力的作用，而发生形变。一旦这种作用力的强

度超过了岩石的强度,，岩石就要破裂或错动，同时

将积累的能量迅速释放出来从而发生地震。

地震会引起地面震动，产生裂缝带，山崩地裂，地